1 00:00:01,520 --> 00:00:15,939 Presento la tarea 6 del curso competencia digital A2. En la tarea 3 la situación de aprendizaje es para tercero de primaria en el área de ciencias naturales y se van a trabajar las plantas. 2 00:00:15,939 --> 00:00:28,339 Conoceremos los tipos de árboles según su hoja, perenne, caduca, clasificación de árboles, arbustos y hierbas, tipos de hoja según su forma y borde. 3 00:00:28,339 --> 00:00:38,880 Los objetivos planteados serían utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente 4 00:00:38,880 --> 00:00:43,200 para buscar información trabajando de forma individual y en equipo 5 00:00:43,200 --> 00:00:47,759 Elaborar un mural en el que se clasifiquen las hojas por su forma 6 00:00:47,759 --> 00:00:51,259 clasificar plantas en árboles, arbustos o hierbas 7 00:00:51,259 --> 00:00:54,200 clasificar los árboles también por sus hojas 8 00:00:54,200 --> 00:00:57,240 y proponer acciones para cuidar las plantas 9 00:00:57,240 --> 00:01:05,780 La urbanización consistirá en realizar un cajud para ver los conocimientos previos del alumnado 10 00:01:05,780 --> 00:01:11,420 Vídeo del que partiremos para realizar preguntas abiertas 11 00:01:11,420 --> 00:01:13,719 Observación directa en el huerto escolar 12 00:01:13,719 --> 00:01:17,040 Actividades para la adquisición del contenido y del desarrollo 13 00:01:17,040 --> 00:01:18,840 Y también de la evaluación 14 00:01:18,840 --> 00:01:24,540 Se llevará a cabo en gran grupo, pequeño grupo e individualmente 15 00:01:24,540 --> 00:01:32,819 En cuanto a la temporalización, se llevará a cabo en el mes de mayo a lo largo de seis sesiones 16 00:01:32,819 --> 00:01:42,040 y la evaluación se realizará mediante la observación de todo el proceso, un CAHUT y una prueba escrita. 17 00:01:46,340 --> 00:01:50,620 Ahora explicaré la tarea 4, de evaluación y retroalimentación. 18 00:01:51,540 --> 00:01:54,700 He creado tres carpetas con las evaluaciones. 19 00:01:54,700 --> 00:02:09,110 En cada carpeta he insertado actividades de H5P. En la primera carpeta he realizado una actividad de verdadero o de falso. 20 00:02:10,349 --> 00:02:22,610 En la segunda he creado una actividad en la que tienen que arrastrar las palabras a las cajas correctas relacionando las partes de la planta con su función. 21 00:02:22,610 --> 00:02:32,610 Y en la evaluación final he realizado cuatro actividades en las que tienen que elegir la respuesta correcta. 22 00:02:37,250 --> 00:02:48,460 En la tarea 5, el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje está realizado sobre una plantilla de Canva. 23 00:02:49,259 --> 00:02:56,599 En el inicio, en la parte inferior izquierda, aparecen las instrucciones para realizar la secuencia de actividades. 24 00:02:56,599 --> 00:03:17,039 En la tarea 1 es un vídeo de Smile and Learn sobre las partes de la planta y sus funciones. 25 00:03:19,219 --> 00:03:57,750 En la tarea 2 aparece un Geniali que está relacionado con el vídeo anterior. 26 00:03:58,289 --> 00:04:01,930 Tendrán que contestar a las preguntas que van apareciendo. 27 00:04:01,930 --> 00:04:32,699 La tarea 3 es una ficha Late-Roll Worksheet en la que tienen que ver las características de los tres tipos de plantas y luego contestar a qué imagen corresponde cada una de los tipos de plantas. 28 00:04:32,699 --> 00:04:54,699 Y si han tenido alguna dificultad al hacer esta ficha pasarán al repostaje que se sitúa debajo de la regadera para ver el vídeo de Happy Learning que les servirá para reforzar y superar la ficha anterior sobre los tipos de plantas. 29 00:04:54,699 --> 00:05:38,740 Y la tarea número cuatro es un geniali sobre los órganos de las plantas. 30 00:05:41,379 --> 00:05:45,160 Contestarán las cinco preguntas que aparecen. 31 00:05:49,730 --> 00:05:56,129 Y como tarea final tendrán que realizar un cajut de diez preguntas 32 00:05:56,129 --> 00:06:03,970 que servirá para evaluar los objetivos propuestos sobre este tema, las plantas. 33 00:06:03,970 --> 00:06:06,889 Y aquí termina la tarea número 6.