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Hola, buenas. Soy Alejandro Matesán Sánchez. Lo podréis ver aquí para verificar mi cuenta

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tanto aquí como en Microsoft Edge. Estoy en mi LMS donde he realizado toda una secuencia

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didáctica con el trabajo y el proyecto de las meganotas que hemos utilizado en música

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en segundo de primaria. En el LMS hemos metido todas las actividades y todas las creaciones

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de contenidos y aquí voy a explicar un segundo contenido. Anteriormente hemos explicado

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lo que viene siendo el breakout que hicimos en Halloween. Para hacer una breve descripción

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aquí tengo todas las fichas de las meganotas, que por colores están colocadas cada uno

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en su sitio de pentagrama. Y nos vamos a centrar ahora un poco más en el aprendizaje basado

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en juegos. Aquí tengo varios recursos para que lo vean todas las familias, donde está

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el juego de ritmo bola, el arcoiris musical y luego dos de creación propia que son el

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dominó y el doble musical. Para explicar esto voy a indicarlo aquí. Aquí hemos creado

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para el aprendizaje basado en juegos. Es el típico juego del doble musical donde cada

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alumno tiene unas cartas, hay diferentes modalidades de juego y tienen que ir jugando

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para de esa manera aprender lo que vienen siendo contenidos de una manera visual, de

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una manera creativa y de una manera lúdica para trabajar diferentes contenidos, como

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puede ser en este caso el aprendizaje de las notas en el pentagrama. Y así también se

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aprenderán bien la escala musical. Otro de los juegos que viene siendo parecido al doble

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musical es el dominó, donde cada alumno tendría diferentes fichas y tendrían que ir asociando

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diferentes, por ejemplo, aquí en el ejemplo que tengo, que esta sería la nota camido,

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pues se tendría que juntar con el do. En el siguiente pues tendrían que poner la siguiente

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nota, así con las diferentes fichas que tenemos, tanto por colores como por sitio en el pentagrama.

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De esta manera, en aprendizaje basado en juegos, aprenderían de manera diferente las notas.

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Por último, como decía, esto no son de creación propia, pero sí que lo hemos jugado como

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contenido digital, en el que está el arco iris musical, el ritmo bola, donde aquí en

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diferentes imágenes, como podemos comprobar, han estado jugando para el aprendizaje basado

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en juegos. Luego también tenemos aquí el propio contenido que he trabajado, donde los

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alumnos lo trabajaban y jugaban con ello. Igual que aquí, el tema de las figuras, tanto

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que ha sido para crear un contenido bastante lúdico y bastante enriquecedor.