1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola chicos, ¿os acordáis de la fiesta de cumpleaños a la que nos han invitado?

2
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Pues tenemos que seguir aprendiendo cosas.

3
00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Vamos a recordar lo que necesitamos para conseguir llegar a la fiesta.

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Venga, ¿qué necesitábamos?

5
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
La dirección, ¿qué más?

6
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
El número de portal, el piso, la hora de comienzo de la fiesta.

7
00:00:24,000 --> 00:00:32,000
¿Qué necesitábamos aprender para conseguir llegar y completar la invitación a la fiesta?

8
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Ah, los números pares y pares, ¿os acordáis?

9
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
Los vimos el otro día.

10
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
Los números ordinales y los números del 0 al 99.

11
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
¿Qué será lo que vamos a aprender hoy?

12
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Pues vamos a aprender los números ordinales.

13
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
¿Qué son los números ordinales?

14
00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Pues son aquellos números que nos indican la posición o el orden de un conjunto de cosas o de elementos.

15
00:00:55,000 --> 00:01:00,000
Mirad chicos, los números ordinales son aquellos que nos indican el orden.

16
00:01:00,000 --> 00:01:07,000
Como nos dicen primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, decimo.

17
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
Fijaros bien, aquí los tenemos escritos.

18
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Pero vamos a ver algunos ejemplos de algunos vídeos para recordarlos mejor.

19
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Ah, ¿ya habéis visto los vídeos? ¿Os han gustado?

20
00:01:24,000 --> 00:01:33,000
Bueno, pues a ver si ahora con este otro aprendemos mucho mejor y os recordáis todo lo que hemos aprendido.

21
00:01:33,000 --> 00:01:41,000
Venga chicos, vamos a ir cada uno con vuestras tablets y vais a ir contestando a las preguntas de estos vídeos.

22
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Muy bien chicos, las contestaciones han sido fantásticas.

23
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Ahora vamos a empezar a trabajar.

24
00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Venga, vayamos a buscar las actividades de la estación de aprendizaje número 4 y vamos a completar el podio de los ganadores.

25
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Chicos, ya sabéis, todos tenéis vuestras actividades.

26
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
Acordaros de cogerlas e ir analizándolas poco a poco.

27
00:02:05,000 --> 00:02:11,000
Cuando terminemos, vamos comprobándonos con nuestras parejas y luego las vamos corrigiendo por los equipos.

28
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Por favor, los secretarios, chequeáis las soluciones.

29
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Venga chicos, no nos olvidemos.

30
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
¿Cuáles serán los números ordinales?

31
00:02:22,000 --> 00:02:23,000
Eso es.

32
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
¿Cuáles serán los números ordinales?

33
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Venga chicos, no nos olvidemos.

34
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
¿Cuáles serán los números ordinales?

35
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
Eso es.

36
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Los números ordinales nos indicaban el orden o la posición.

37
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
¿Cómo se escribían?

38
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Primero, segundo, tercero.

39
00:02:41,000 --> 00:02:45,000
¿Pero cómo nos diferenciamos de aquellos que nos indican la cantidad?

40
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Muy bien, poniéndole un cerito arriba a la derecha del logo.

41
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Y esto es todo por hoy chicos.

42
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Mañana veremos más actividades.

43
00:02:56,000 --> 00:02:57,000
Chao.