1
00:00:00,000 --> 00:00:06,400
Salve a todos González y el LMS que voy a presentar como parte de las evidencias es la plataforma de Microsoft Teams

2
00:00:06,400 --> 00:00:11,759
que venimos usando desde hace ya tres años a raíz de la pandemia.

3
00:00:12,339 --> 00:00:19,300
A través de ella, bueno, tenemos, vamos, si podéis ver aquí, aquí está mi nombre con mi correo corporativo,

4
00:00:19,519 --> 00:00:24,940
o sea, Salve a todos González Funderas, y aquí tenemos los dos grupos que en este caso son tutores estos

5
00:00:24,940 --> 00:00:27,980
que tenemos en los que estamos trabajando.

6
00:00:28,280 --> 00:00:29,640
Como veis aquí, como propietario.

7
00:00:30,300 --> 00:00:32,079
Y bueno, aquí os otro de los compañeros

8
00:00:32,079 --> 00:00:35,840
que también tienen acceso como propietarios.

9
00:00:36,100 --> 00:00:40,060
Aquí tenemos a los alumnos

10
00:00:40,060 --> 00:00:46,320
que están matriculados en ambos grupos,

11
00:00:47,500 --> 00:00:50,579
en ambos equipos, tanto en el A como en el B.

12
00:00:50,579 --> 00:00:52,299
los alumnos que están

13
00:00:52,299 --> 00:00:55,079
también

14
00:00:55,079 --> 00:00:56,240
matriculados en

15
00:00:56,240 --> 00:00:58,979
el grupo A

16
00:00:58,979 --> 00:01:00,679
si volvemos

17
00:01:00,679 --> 00:01:02,579
a los equipos

18
00:01:02,579 --> 00:01:04,680
vemos que aquí

19
00:01:04,680 --> 00:01:06,780
están los canales actualizados

20
00:01:06,780 --> 00:01:08,879
tenemos canales según las

21
00:01:08,879 --> 00:01:10,859
asignaturas, por ejemplo

22
00:01:10,859 --> 00:01:12,500
aquí vemos inglés donde

23
00:01:12,500 --> 00:01:14,900
una tarea que se ha puesto y se

24
00:01:14,900 --> 00:01:17,319
ha finalizado desde el 15 de noviembre

25
00:01:17,319 --> 00:01:18,760
que se hace a través

26
00:01:18,760 --> 00:01:22,239
de las tareas, se orientan

27
00:01:22,239 --> 00:01:24,459
y luego se corrigen directamente

28
00:01:24,459 --> 00:01:26,239
el profesor de matemáticas

29
00:01:26,239 --> 00:01:28,280
también que tiene su canaria y suele

30
00:01:28,280 --> 00:01:28,700
enviar

31
00:01:28,700 --> 00:01:31,459
trabajos y cosas

32
00:01:31,459 --> 00:01:34,120
a través de esta plataforma

33
00:01:34,120 --> 00:01:36,340
así como la profesora de música

34
00:01:36,340 --> 00:01:38,260
y tal así

35
00:01:38,260 --> 00:01:39,900
el resto de profesores

36
00:01:39,900 --> 00:01:41,040
de esta manera

37
00:01:41,040 --> 00:01:44,000
los alumnos van enviando los trabajos

38
00:01:44,000 --> 00:01:45,079
y se van archivando

39
00:01:45,079 --> 00:01:47,620
y tenemos la opción de verlo en clase

40
00:01:47,620 --> 00:01:50,019
y corregirlos

41
00:01:50,019 --> 00:01:51,140
y calificarlos

42
00:01:51,140 --> 00:01:53,439
colgamos en la plataforma

43
00:01:53,439 --> 00:01:55,500
los exámenes a través de la plataforma

44
00:01:55,500 --> 00:01:57,060
Evalu que realizamos

45
00:01:57,060 --> 00:01:58,680
aquí como veis

46
00:01:58,680 --> 00:02:01,480
estos son los exámenes que hemos realizado

47
00:02:01,480 --> 00:02:02,459
durante el curso pasado

48
00:02:02,459 --> 00:02:04,379
y ahora que empezaremos a realizar

49
00:02:04,379 --> 00:02:06,480
en este nuevo curso

50
00:02:06,480 --> 00:02:09,300
si vemos algunos

51
00:02:09,300 --> 00:02:11,259
de estos exámenes podéis ver

52
00:02:11,259 --> 00:02:12,659
que

53
00:02:12,659 --> 00:02:15,000
es un contenido

54
00:02:15,000 --> 00:02:17,319
creado, los exámenes son creados

55
00:02:17,620 --> 00:02:26,219
Aquí vemos, voy insertando imágenes y así usando las diferentes formas de los distintos

56
00:02:26,219 --> 00:02:30,740
tipos de preguntas de las que dispone esta plataforma.

57
00:02:30,740 --> 00:02:36,860
También es de las que no están custodiadas por la Comunidad de Madrid, pero también

58
00:02:36,860 --> 00:02:40,659
sí que te da la opción de poder trabajar con los alumnos y poder ver sus resultados

59
00:02:40,659 --> 00:02:47,259
instantáneamente, de su progreso, sus niveles de aciertos y de esas, y bueno, de esa manera

60
00:02:47,259 --> 00:02:54,000
Puedes comprobar las preguntas que más dificultades tienen para nosotros en las plataformas raíces.

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00:02:54,000 --> 00:03:03,000
Y en raíces lo que hacemos es que llevamos un control de la asistencia a clase,

62
00:03:03,680 --> 00:03:12,159
lo usamos para la comunicación con los, bueno, para la evaluación, para la evaluación de los alumnos

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00:03:12,159 --> 00:03:24,099
y como vía para las comunicaciones con los padres a través, digamos, e-mails a los padres.

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00:03:26,990 --> 00:03:33,409
Y podemos ver que son plataformas que actualmente están activas dentro de nuestro parámetro.

65
00:03:34,169 --> 00:03:39,590
Bueno, esto era todo lo que quería mostrar a través de este vídeo de evidencias.

66
00:03:39,770 --> 00:03:40,569
Muchísimas gracias.