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Buenos días, me llamo Raquel Ruano Díez y voy a comenzar con la evidencia de la competencia

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digital mostrando el aula virtual. En primer lugar decir que soy maestra de educación

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infantil pero este año soy la profe de apoyo y psicomotricidad por lo que no tengo una

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tutoría y no tengo una aula virtual asociada a mi aula ya que yo voy pasando por todas

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00:00:22,400 --> 00:00:27,640
las aulas de infantil. Lo que estoy haciendo este año es subir los contenidos educativos

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digitales que voy creando en las aulas virtuales de todas las tutoras de infantil, de todas

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mis compañeras y en este caso voy a mostrar el apartado que tengo en el aula virtual de

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00:00:38,600 --> 00:00:46,040
una compañera que se llama Miriam. En primer lugar podemos ver que tenemos matriculados

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00:00:46,040 --> 00:00:51,440
los alumnos en este caso de la compañera Miriam pero como yo voy a tener un apartado

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00:00:51,440 --> 00:00:57,520
en todas las aulas virtuales yo tendría matriculados a todos los alumnos de infantil. A continuación

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tengo un apartado que se llama apoyo y psico de Raquel y aquí tengo todos mis contenidos.

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00:01:06,480 --> 00:01:13,280
En primer lugar tengo una imagen que pone bienvenidos a la clase de la profe Raquel,

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00:01:13,280 --> 00:01:19,760
a continuación tengo otro apartado que lo he denominado recuerda y he subido las normas

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en etiqueta. Son cinco normas muy sencillitas y es un contenido que he creado con Canva.

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00:01:26,160 --> 00:01:32,760
A continuación tengo mi horario que también he creado con Canva ya que como soy la profe

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00:01:32,760 --> 00:01:37,280
de apoyo y psico y voy pasando por las clases me parecía interesante tenerlo en todas las

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00:01:37,280 --> 00:01:43,640
aulas virtuales de las tutoras. Después tengo una carpeta que se denomina psicomotricidad y

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00:01:43,680 --> 00:01:48,560
otra que se denomina apoyo y en ellas voy subiendo diferentes contenidos digitales

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importantes. En la carpeta de psicomotricidad en primer lugar tengo la programación que está

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00:01:58,600 --> 00:02:05,360
subida en pdf y es un documento que he creado también con Canva. Es la misma programación

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00:02:05,360 --> 00:02:15,520
que tengo en el centro como documentos del centro pero es creada con Canva con dibujitos

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00:02:15,520 --> 00:02:22,240
y demás con todos los objetivos, contenidos, competencias y todos los elementos que nos

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00:02:22,240 --> 00:02:29,280
señala el currículo. Aparte de la programación también tengo otro documento que se denomina

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posturas de yoga y son las diferentes posturas que realizamos en psicomotricidad. Las tengo en

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00:02:38,480 --> 00:02:44,440
papel pero también me pareció interesante subirlo como contenido digital en mi apartado del aula

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00:02:44,440 --> 00:02:55,480
virtual. A continuación he subido unas cuantas canciones tanto de yoga para relajación y una

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canción que también bailamos en psicomotricidad más movida. A continuación en la carpeta de

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00:03:03,360 --> 00:03:12,080
apoyo voy subiendo diferentes contenidos para todas las tutoras puesto que todo este apartado

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es igual para todas las tutoras y voy subiendo contenidos diferentes en función a lo que estén

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00:03:18,680 --> 00:03:26,560
trabajando en cada nivel. Por ejemplo en tres años están trabajando los animales y pues voy

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00:03:26,560 --> 00:03:30,960
subiendo diferentes contenidos. Esto por ejemplo son unas tarjetas que he creado con Canva

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00:03:32,520 --> 00:03:42,200
para trabajar el vocabulario de los animales. En cuatro años están trabajando Egipto y tengo

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00:03:42,200 --> 00:03:51,200
también diferentes imágenes y bueno diferente información. En cinco años están trabajando la

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vuelta al mundo. He creado una infografía también con Canva y a partir de aquí pues se empieza a

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00:03:57,000 --> 00:04:03,040
trabajar el proyecto ya que trabajamos por proyectos y bueno es una manera visual de

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ver lo que se va a trabajar en todo el proyecto. También tengo contenidos que se van a trabajar

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en todos los niveles como Halloween o el otoño que he subido una presentación de

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00:04:16,560 --> 00:04:24,400
PowerPoint con bastante accesibilidad ya que he introducido audios y demás para alumnado

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con discapacidad visual. Por último he añadido dos apartados de evaluación que son diferentes

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páginas web con fichas interactivas para que realicen los niños y para ir evaluando un poquito

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el nivel que tienen de los diferentes temas que se van trabajando. En esta página que se

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llama Live World Seeds se va realizando la actividad y al final del todo en finalizar

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se puede ver para comprobar las respuestas o enviar las respuestas al profesor por correo

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electrónico y ver si lo han realizado bien o mal. Muchas gracias y un saludo.