1 00:00:00,940 --> 00:00:30,510 Yo me llamo Espejo Martín y yo llevo a mi padre Jerónimo desde tres años porque soy feliz y tengo muchos amigos, 2 00:00:30,510 --> 00:00:47,450 Muchos profesores y profesoras que me enseñan, que me cuidan con mucho amor y cariño. 3 00:00:52,140 --> 00:00:56,649 Bueno, bueno, soy un poco de los tres. 4 00:00:58,170 --> 00:01:01,829 Hola, soy Daniel y también llevo aquí desde los tres años. 5 00:01:01,829 --> 00:01:08,370 Nuestro colegio es un cole de integración, especialmente con alumnos con discapacidades motores. 6 00:01:08,950 --> 00:01:15,230 Queremos alumnos con distintas discapacidades y eso nos enriquece a todos. 7 00:01:15,670 --> 00:01:20,069 Juana Mari, que es la coordinadora de Atención a la Diversidad, nos lo va a explicar un poquito mejor. 8 00:01:21,709 --> 00:01:27,090 Hola, soy Juana Mari y soy maestra de pedagogía terapéutica o profe de apoyo 9 00:01:27,090 --> 00:01:32,129 y también soy la coordinadora del equipo de Atención a la Diversidad del cole Padre Jerónimo. 10 00:01:32,129 --> 00:01:37,069 Y ahora brevemente os voy a contar en qué consiste nuestro programa de integración, 11 00:01:37,750 --> 00:01:41,890 con el que llevamos trabajando en el cole desde 1987. 12 00:01:42,829 --> 00:01:48,730 Y desde 1999 somos cole que escolariza preferentemente alumnos con discapacidad motora. 13 00:01:49,769 --> 00:01:52,930 Voy a contaros primero los recursos que tenemos. 14 00:01:53,989 --> 00:01:58,230 A nivel personal contamos con tres profesoras de pedagogía terapéutica, 15 00:01:58,230 --> 00:02:03,730 profes de apoyo y una logopeda, una maestra en audición y lenguaje. 16 00:02:04,810 --> 00:02:08,789 Hasta hace poco éramos una y media, media profe más que compartíamos con otro cole 17 00:02:08,789 --> 00:02:14,949 y estamos esperando a que ese medio recurso volvamos a tenerlo. 18 00:02:14,949 --> 00:02:21,169 Además contamos con un fisioterapeuta, una enfermera y tres técnicos educativos 19 00:02:21,169 --> 00:02:25,949 que colaboran en la atención a nuestros alumnos con necesidades educativas especiales. 20 00:02:28,229 --> 00:02:42,289 Además, contamos con unas estupendas instalaciones. Contamos con dos aulas de apoyo en primaria y dos aulas de logopedia en primaria y un aula de apoyo en infantil y otro aula de logopedia en infantil. 21 00:02:42,289 --> 00:03:03,969 Un aula de fisioterapia y con todas ellas, como veréis, las tenemos organizadas para que los materiales de los alumnos estén ordenados, sean accesibles, ellos puedan llegar, utilizarlos, elegir los que van a hacer en cada momento, tanto en primaria como en infantil. 22 00:03:05,469 --> 00:03:07,969 Estos serían materiales del aula de primaria. 23 00:03:07,969 --> 00:03:16,430 Y esta es otra de las aulas de privaria, donde tenemos un pequeño mercado, una biblioteca de aula. 24 00:03:17,750 --> 00:03:24,289 Además, también contamos con numerosos materiales tecnológicos e informáticos. 25 00:03:24,469 --> 00:03:30,330 Una pizarra digital con la que trabajamos con nuestros alumnos, varios Chromebooks, ordenadores, tablet. 26 00:03:30,710 --> 00:03:33,150 ¿Cuáles son los objetivos del programa de integración? 27 00:03:33,150 --> 00:03:41,069 Pues nuestros objetivos son llegar al desarrollo individual y personal de cada alumno y de cada alumna 28 00:03:41,069 --> 00:03:48,710 Desarrollando sus diferentes capacidades y también trabajando con sus limitaciones para mejorarlas 29 00:03:48,710 --> 00:03:51,430 Todo esto se lleva a cabo desde la individualización 30 00:03:51,430 --> 00:03:57,849 Cada niño, cada niña necesita unos materiales, necesita una atención, necesita un método de trabajo diferente 31 00:03:57,849 --> 00:03:59,710 Y desde la normalización 32 00:03:59,710 --> 00:04:18,709 Es decir, vamos a hacer que todo sea lo más parecido a sus compañeros, que todo sea siempre que se pueda dentro del aula, con los materiales similares o iguales, dándoles las ayudas personales o técnicas necesarias para que puedan ir alcanzando sus objetivos personales. 33 00:04:20,649 --> 00:04:24,110 ¿Cómo trabajamos para llevar a cabo estos objetivos? 34 00:04:24,110 --> 00:04:36,170 Pues en infantil nuestro principal trabajo es dentro del aula, con las profes, para que el alumno aprenda de las rutinas de la clase y pueda ser partícipe como uno más. 35 00:04:36,990 --> 00:04:45,790 Entramos dentro, colaboramos con la tutora, la orientamos en cómo hacer las actividades con los alumnos, le ayudamos en las actividades que pueda hacer, 36 00:04:45,790 --> 00:04:59,230 A veces tienen su propio rincón de material, otras veces adaptamos una ficha de trabajo a diferentes niveles al que necesite el alumno para que pueda realizarla en clase. 37 00:05:01,410 --> 00:05:08,529 A veces los alumnos tienen diferentes materiales con los que trabajar y ser autónomos. 38 00:05:08,529 --> 00:05:13,779 ¿Qué número es este? ¿Cómo lo ves? 39 00:05:13,779 --> 00:05:33,360 Bajamos la autonomía con materiales con los que pueden trabajar solos y comprobar si lo han hecho correctamente. 40 00:05:36,720 --> 00:05:45,300 ¿Cómo trabajamos en primaria? 41 00:05:46,180 --> 00:05:52,759 En primaria continuamos trabajando dentro del aula con los alumnos, ayudando a toda la clase. 42 00:05:52,759 --> 00:05:57,920 Pero también empezamos a trabajar en pequeños grupos en el aula de apoyo, 43 00:05:58,160 --> 00:06:01,519 porque los contenidos y los objetivos cada vez son más complicados. 44 00:06:08,959 --> 00:06:15,860 Buscamos la autonomía de los alumnos, que va a ser una herramienta importantísima para ellos en el futuro. 45 00:06:15,860 --> 00:06:34,899 Si entonces toca lenguaje, me meto en la página y es de los ejercicios. 46 00:06:35,480 --> 00:06:36,339 Pienso aquí. 47 00:06:36,339 --> 00:06:41,980 Con todo esto, la integración en nuestro cole es una de nuestras señas de identidad 48 00:06:41,980 --> 00:06:48,560 Basada en la coordinación entre profesores, con el equipo directivo, entre las familias 49 00:06:48,560 --> 00:06:51,160 Y con los equipos externos que nos asesoran 50 00:06:51,160 --> 00:06:55,079 Como el equipo de discapacidad visual de la Comunidad de Madrid 51 00:06:55,079 --> 00:06:58,079 Y el equipo de discapacidad motora de la Comunidad de Madrid 52 00:06:58,079 --> 00:07:05,160 Y todo ello dirigido a que ayudemos a nuestros alumnos 53 00:07:05,160 --> 00:07:08,519 a ser las personas del futuro que queremos que sean. 54 00:07:08,860 --> 00:07:14,379 A nuestros alumnos con diferentes capacidades, a que puedan desarrollarlas 55 00:07:14,379 --> 00:07:17,639 y al resto del alumnado a que aprendan a convivir con ellos. 56 00:07:18,100 --> 00:07:21,579 Entre todos formaremos una mejor sociedad en el futuro.