1 00:00:00,500 --> 00:00:05,919 Hola, buenas, mi nombre es Santiago Ramón Mateo y voy a proceder a hacer la actividad número 6. 2 00:00:06,700 --> 00:00:17,359 En primer lugar, la situación de aprendizaje que elegimos para esta actividad transcurre en un centro de educación especial 3 00:00:17,359 --> 00:00:25,260 cuyos alumnos tienen un nivel de competencia curricular aproximadamente de un segundo o tercero de educación primaria. 4 00:00:25,260 --> 00:00:33,859 Vamos a pasar de manera rápida un poco por esta situación de aprendizaje y explicar lo más importante para no alargar mucho el vídeo. 5 00:00:34,500 --> 00:00:46,060 La clase consta de 6 alumnos con diferentes características, la mayoría de ellos tienen discapacidad intelectual y algunos también tienen rasgos del trastorno del espectro autista. 6 00:00:46,060 --> 00:00:50,479 y la situación de aprendizaje se llama Viajamos por Europa 7 00:00:50,479 --> 00:00:56,359 y lo que queremos hacer es varias actividades en las cuales el objetivo final 8 00:00:56,359 --> 00:00:59,399 es hacer una exposición sobre un país de Europa. 9 00:00:59,840 --> 00:01:05,900 Para ello tendrán que buscar información en diferentes medios de tecnología 10 00:01:05,900 --> 00:01:12,959 de información y comunicación, luego plasmarlo en este caso en una cartulina 11 00:01:12,959 --> 00:01:19,799 como veremos ahora al final, y finalmente hacer la posición en clase con los demás alumnos y alumnas. 12 00:01:22,760 --> 00:01:31,599 Vamos a mostrar el resultado final para hacerse una idea de cuál es y cómo es esta actividad, que sería así. 13 00:01:31,799 --> 00:01:41,079 En primer lugar habrían buscado información, habrían hecho diferentes actividades, que ahora veremos en el punto número 4 de esta actividad, 14 00:01:41,079 --> 00:01:55,099 y seguidamente, después de buscar la información, pues imprimirían o escribirían o aquí también desarrollarían su capacidad artística para finalmente plasmarlo y luego explicarlo a la clase. 15 00:01:56,040 --> 00:02:06,480 A continuación, vamos a pasar al libro de calificaciones, que hicimos la actividad número 5, que está aquí en el aula virtual. 16 00:02:06,480 --> 00:02:18,680 Si le damos a calificaciones, vemos como hicimos una de la primera evaluación de la búsqueda de información, otra de la segunda evaluación y finalmente una de la tercera evaluación. 17 00:02:18,939 --> 00:02:31,340 Para ver una de estas actividades como una actividad de inicio en el tema, pusimos una sopa de letra para que se fueran familiarizando con diferentes países de Europa. 18 00:02:31,340 --> 00:02:46,840 Al ser este viaje por Europa pusimos varios países aquí en la sopa de letras para que de una manera divertida y además trabajando la atención pudieran buscar los diferentes países y iniciar así esta actividad. 19 00:02:46,840 --> 00:03:02,379 Otra de las actividades que hicimos fue un cuestionario, el cuestionario final, en el cual se hacen diferentes preguntas acerca de lo que hemos estado viendo. 20 00:03:02,379 --> 00:03:11,400 aquí sería para editar 21 00:03:11,400 --> 00:03:13,580 y por ejemplo 22 00:03:13,580 --> 00:03:14,900 una de las preguntas que hicimos sería 23 00:03:14,900 --> 00:03:16,039 ¿cuál es la capital de Portugal? 24 00:03:16,599 --> 00:03:19,020 ¿el acueducto de Segovia se encuentra en...? 25 00:03:19,020 --> 00:03:20,919 porque también vamos a ver en este viaje por Europa 26 00:03:20,919 --> 00:03:22,060 monumentos y 27 00:03:22,060 --> 00:03:25,060 tipos de alimentos, como la pizza es un alimento 28 00:03:25,060 --> 00:03:26,659 típico de... 29 00:03:26,659 --> 00:03:29,620 o la torre Eiffel se encuentra en... 30 00:03:29,620 --> 00:03:31,180 y ellos contestan entre 31 00:03:31,180 --> 00:03:31,900 varias preguntas 32 00:03:31,900 --> 00:03:41,439 Luego, en la última actividad, en la actividad número 5 33 00:03:41,439 --> 00:03:46,900 Hicimos un canva acerca de diferentes espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 34 00:03:46,900 --> 00:03:50,939 La primera, hicimos las instrucciones de cómo realizar estas actividades 35 00:03:50,939 --> 00:03:58,939 Que si pinchamos, nos lleva a la mediateca y aquí están explicadas las instrucciones 36 00:03:58,939 --> 00:04:04,360 instrucciones, leer despacio y con ayuda, es decir, leer despacio y pedir ayuda si lo 37 00:04:04,360 --> 00:04:09,759 necesitas, hay que realizar hasta la actividad número 3 que es obligatoria y si tienes problemas 38 00:04:09,759 --> 00:04:17,339 en esta hay un vídeo para ayudar y sobre todo disfruta de esta situación de aprendizaje 39 00:04:17,339 --> 00:04:21,579 y de estas actividades. Vamos a ver rápidamente cada una de ellas, por ejemplo, si pinchamos 40 00:04:21,579 --> 00:04:28,180 la tarea 1 es un vídeo introductorio en YouTube sobre los países de Europa, luego 41 00:04:28,180 --> 00:04:36,899 si pinchamos en la tarea número 2 va a ser un Geniali, también sobre los países más 42 00:04:36,899 --> 00:04:43,920 característicos, los monumentos de Europa. Luego la actividad obligatoria es un Live 43 00:04:43,920 --> 00:04:52,060 Worksheet donde tienen que colocar los países, el nombre de los países en su país correspondiente. 44 00:04:52,060 --> 00:04:54,579 el vídeo que hemos puesto 45 00:04:54,579 --> 00:04:56,420 por si tiene una ayuda 46 00:04:56,420 --> 00:04:58,819 es un vídeo que es más específico 47 00:04:58,819 --> 00:04:59,720 y que indica 48 00:04:59,720 --> 00:05:02,079 en cada momento 49 00:05:02,079 --> 00:05:04,319 donde se encuentra cada país 50 00:05:04,319 --> 00:05:06,439 aquí por ejemplo Finlandia 51 00:05:06,439 --> 00:05:07,920 o sea que sería fijarse 52 00:05:07,920 --> 00:05:10,500 Francia, fijarse en el vídeo 53 00:05:10,500 --> 00:05:12,279 y luego volver a actividad y volverla 54 00:05:12,279 --> 00:05:14,120 a realizar si han tenido algún tipo de problema 55 00:05:14,120 --> 00:05:16,800 la 4 que ya es un poco más elaborada 56 00:05:16,800 --> 00:05:18,139 y 57 00:05:18,139 --> 00:05:20,639 añade un poquito más de dificultad 58 00:05:20,639 --> 00:05:23,100 consiste en un live worksheet 59 00:05:23,100 --> 00:05:24,560 en el que hay que escuchar un audio 60 00:05:24,560 --> 00:05:26,759 que así también lo hace 61 00:05:26,759 --> 00:05:29,399 que sea de una manera más divertida 62 00:05:29,399 --> 00:05:30,439 y entretenida para los chicos 63 00:05:30,439 --> 00:05:32,639 y contestar a diferentes preguntas 64 00:05:32,639 --> 00:05:35,259 y luego ya también es colocar las banderas 65 00:05:35,259 --> 00:05:37,339 que ya son países pues ya no son 66 00:05:37,339 --> 00:05:39,040 tan los más conocidos 67 00:05:39,040 --> 00:05:40,240 sino que también hay países ya 68 00:05:40,240 --> 00:05:43,399 que tienen un mayor desconocimiento 69 00:05:43,399 --> 00:05:45,639 o un poquito más de dificultad 70 00:05:45,639 --> 00:05:49,420 y finalmente la tarea final 71 00:05:49,420 --> 00:05:56,560 para evaluar. Sería un cajud en donde realizaríamos diferentes preguntas acerca de los paisajes que hemos estado viendo 72 00:05:56,560 --> 00:06:07,540 y con esto terminaríamos la actividad. Muchas gracias por su atención y un saludo. Hasta luego.