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00:00:00,370 --> 00:00:04,370
Voy a mostrar un contenido digital que he presentado en mi portafolio.

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00:00:05,209 --> 00:00:09,929
Está dentro de mi aula virtual de tecnología y digitalización de tercero de ESO.

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Se encuentra en el primer tema, en el proceso tecnológico, y es una infografía realizada por mí con Carmen.

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En esta se muestran a los alumnos las distintas fases del método de proyecto.

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00:00:24,089 --> 00:00:26,910
Este contenido se trabaja en grupo.

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00:00:26,910 --> 00:00:47,969
Entonces, primero se les plantea un problema o una necesidad que se necesita satisfacer. Ellos tienen que realizar una investigación buscando información en internet, por evidencias propias, buscan información de distintas maneras y cada uno de los miembros del grupo propone una solución.

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00:00:47,969 --> 00:00:54,350
mediante un brainstorming, exponen a sus compañeros la solución que ha encontrado cada uno.

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00:00:54,450 --> 00:00:57,450
Y entre todos tienen que decidir cuál es la mejor solución.

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00:00:58,090 --> 00:01:01,450
Esta solución será la que vayamos a construir en el tema.

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00:01:02,130 --> 00:01:11,750
En este momento, la siguiente fase es diseñar esa solución que tienen en mente.

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Entonces hay que realizar unos bocetos, unos croquis, unos planos,

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00:01:16,150 --> 00:01:24,950
pensar con qué herramientas se va a construir, con qué materiales y con cartón, madera, material reciclado.

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Luego se pasa a la planificación. Esta es la parte más difícil, la que más les cuesta porque tienen que decidir

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00:01:32,790 --> 00:01:41,969
qué miembro del grupo va a hacer una tarea, quiénes van a hacer otras, cuánto tiempo les va a llevar realizar cada una de esas tareas.

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Entonces esto, la verdad es que resulta un poco complejo.

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Y luego ya, por fin, se pueden poner a construir.

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Los alumnos, una vez que ya tienen la solución, quieren pasar directamente aquí, a la construcción de su objeto.

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Y estas dos fases, pues ellos tienen que saltarse.

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Pero en cualquier proyecto técnico, después de decidir una solución,

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Primero hay que hacer un diseño, luego hay que hacer una planificación y luego ya empezar a construir.

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No se puede empezar a construir sin tener unos planos y una planificación porque podría ser un desastre.

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Una vez que ya lo tienen construido, pues tienen que hacer una comprobación.

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Tienen que comprobar que el objeto construido funciona bien y sobre todo que satisface ese problema o satisface esa necesidad que se pretendía solucionar.

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Puede ser un objeto que esté súper bien construido, súper bien, que haya quedado muy bonito, pero realmente no solucione el problema que se planteaba inicialmente.

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Bueno, una vez que ya comprueban que el objeto funciona y que satisface la necesidad indicada, pues ya lo presentan a la clase para que el resto de sus compañeros puedan evaluar a otro grupo y para que la profesora lo evalúe también.

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Aquí tenemos un diseño del método de proyectos. Muchas gracias.