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Buenos días, aquí tenemos una evidencia fundamental de innovación metodológica.

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Se propone una actividad de ejemplo en la que se va a mostrar el uso de metodologías innovadoras

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y utilizando medios digitales y además se busca favorecer el aprendizaje entre iguales.

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Entonces, bueno, tenemos por una parte de escribir, importante es que esta actividad se va a hacer en el aula informática del centro

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para utilizar los ordenadores, es para la asignatura de filosofía primero bachillerato, está pensada

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entonces vamos a hacer grupos de cuatro estudiantes que, bueno, teniendo en cuenta el número más o menos que podemos tener

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salen a cuatro grupos, se les reparte a cada uno un área de la filosofía, porque esta actividad está pensada

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en inicio de curso, para que se vayan familiarizando con las áreas de esta materia.

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Entonces, bueno, pues tienen que trabajar en grupos para favorecer el trabajo entre iguales

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y van a encontrar todo lo que son películas, series, novelas, productos culturales

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que trabajen de alguna manera o que reflejen preguntas filosóficas en ese área.

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Primero tienen que investigar, claro, con mi ayuda, con la ayuda del docente en el aula, de la docente.

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Entonces, indicaciones de que busquen de qué trata ese área, qué preguntas filosóficas,

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se les explica que la información esté bien contrastada y tienen que sintetizarla.

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Y luego van a tener que hacer un PowerPoint o cualquier programa, software de presentación

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para brevemente en cinco minutos presentar lo que han encontrado en clase.

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Entonces, bueno, la metodología es impulsar la participación activa del alumnado,

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desarrollar la capacidad de aprender a aprender, la cooperación, muy importante,

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y utilizar sobre todo recursos tecnológicos, medios digitales, ¿no?

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O sea, como la búsqueda en internet, con fuentes fiables, como decíamos.

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Y bueno, pues aquí se encuentra una rúbrica de evaluación con los descriptores operativos,

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cómo establece la ley y bueno, pues lo que vamos a utilizar de instrumentos de evaluación y los niveles de logro.

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Muchas gracias.