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Voy a explicar en este vídeo qué sistema de gestión de aprendizaje utilizo con mis

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alumnos. Como podemos ver es Google Classroom, lo llevo utilizando durante muchos años y

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voy a intentar pautar según lo establecido en la rúbrica. Primero podemos ver cómo

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el aula virtual está totalmente actualizada y dividida en las clases en las que yo imparto

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alguna asignatura. Si tomamos como ejemplo la clase de primero A, podemos ver cómo

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todas las clases tienen sus alumnos y está dividida en temas. Si entro en geografía

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e historia podemos seguir con la rúbrica con las técnicas evaluativas o contenidos

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digitales utilizados poniendo ejemplos de los múltiples utilizados, distintos proyectos

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y situaciones de aprendizaje en los que siempre he procurado proponer unos productos finales

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y unas rúbricas de tanto evaluación como autoevaluación y coevaluación. Podemos ver

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por ejemplo distintas metodologías, aquí vemos para explicar, planteamientos y presentaciones

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llevadas a cabo con el alumnado. Aquí podemos ver también otro proyecto que requirió de

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bastantes sesiones siempre con las mismas pautas de lo establecido anteriormente. Este

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curso me da pie, imparto también lengua, entonces me gustaría decir cómo incluyo

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siempre un club de escritura todos los jueves con Chromebook y un jueves utilizan los Chromebook

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para la escritura creativa y otro jueves lo utilizan para los distintos ejercicios interactivos

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que yo busco en la red o que les propongo a través de la editorial. Me gustaría enseñar

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el proyecto llevado a cabo en tercero B, que ha sido un proyecto bastante amplio, profundo, de

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bastantes sesiones en el que aparte de proponerles material, las distintas rúbricas, se ha requerido

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de distintos artefactos digitales, tanto mapas interactivos como esquemas digitales, líneas

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del tiempo, podcast, distintas actividades presentadas en Drive, entre ellas el portafolio, que siempre lo

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ha requerido en esta herramienta digital. Me da pie estando en este curso para decir que

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imparto clase también aquí de cultura clásica y es una asignatura que el 885% ha sido a través

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de proyectos o a través de trabajos digitales siempre. Además se han utilizado dentro de los

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proyectos distintas actividades de reflexión y evaluación por parte de los alumnos. ¿Qué herramientas

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he utilizado yo para evaluar a los alumnos? Pues principalmente formularios. Formularios Google,

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aquí tenemos uno de contenidos o de valoración que he entregado a todos mis alumnos de clase,

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de valoración de la asignatura, que en todas las asignaturas he entregado, este concretamente es

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con un vídeo explicativo para aquellos alumnos de necesidades, aquí tenemos el que es para el

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resto del alumnado. He utilizado documentos Drive, como he planteado antes que he devuelto,

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he utilizado diferentes cajud, tanto de manera lúdica como para evaluar y siempre aprovecho

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ya para explicar que para mis alumnos en las adaptaciones que he utilizado, aparte de formularios,

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he usado distintas extensiones como Pendislessic, Read&Write, más facilitas Autohighlight o SpeakIt,

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y luego alguna herramienta como Seeds to Pocket,

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que me gusta para los proyectos para la organización de páginas web.