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La actividad se llama Juguemos con las palabras y está diseñada para asignatura de educación

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plástica de segundo de la ESO. Se ubica en la unidad 1 en lenguaje visual. Los alumnos

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jugarán con el significante, es decir, la forma y el significado de las palabras y sus

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posibilidades expresivas. Los objetivos didácticos son comprender cómo a través del lenguaje

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visual se transmiten mensajes y distinguir entre el significante y el significado de

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un signo visual. La clase estará dispuesta en grupos de trabajo de cuatro personas. El

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funcionamiento como aula-taller y los grupos de trabajo permiten la adaptación a la diversidad

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del alumnado. Empezaremos mostrando a los alumnos una serie de ejemplos relacionados

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con la caligrafía y la tipografía y se les preguntará ¿qué relación existe entre

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el significado de la palabra y la imagen que veis? ¿Cómo se usa la caligrafía o la tipografía

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en el ejemplo? A continuación, cada equipo elaborará una lista de palabras clave de

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la unidad utilizando la técnica del folio giratorio. Elegirán una y realizarán de

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forma individual su propuesta, una composición que juegue con la tipografía. Finalmente,

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tendrán que subir la actividad al aula virtual para su calificación,

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que será a través de una rúbrica.