1
00:00:02,290 --> 00:00:18,149
Bueno, pues como parece que la clase de hoy, no sé, hoy día 3 de febrero, no se ha grabado convenientemente, hemos estado viendo la oración compuesta, pues os voy a hacer una repetición así más rápida de lo que hemos visto hoy, ¿vale?

2
00:00:18,149 --> 00:00:48,000
Voy a quitar mi cámara y paso a compartir pantalla y repetimos, ¿vale? Bueno, deberíais estar viendo el archivo de los ejercicios de las oraciones compuestas que os he colgado, que también va con las soluciones, que sabéis que tenéis el ejercicio en blanco y luego con las soluciones para poder estudiar por vuestra cuenta.

3
00:00:48,000 --> 00:01:04,719
Entonces, básicamente, resumiendo mucho lo que hemos dicho hoy, importante que diferenciemos entre oración compuesta y oración simple. Hemos dicho que una oración compuesta con respecto a una oración simple es la que tiene más de un verbo, ¿vale? Tiene más de un verbo.

4
00:01:04,719 --> 00:01:13,840
dos o más verbos. Hemos trabajado hoy con oraciones de tres verbos, de cuatro verbos, o sea, siempre tiene que tener más de uno.

5
00:01:13,920 --> 00:01:18,659
La oración simple la asociamos a un verbo, la oración compuesta siempre tiene más de un verbo.

6
00:01:18,659 --> 00:01:25,519
Y entonces hemos estado trabajando con algunos de los ejemplos que teníamos en los ejercicios, ¿verdad?

7
00:01:25,519 --> 00:01:48,180
Tenemos aquí un verbo, otro verbo, ¿vale? Y entonces vemos que la tecnología nos hace testigos de la guerra, pero no la evita. La tecnología nos hace testigos de la guerra. Aquí tendríamos claramente una primera oración que va separada por un nexo, que en este caso es pero, y luego otra oración, ¿vale?

8
00:01:48,180 --> 00:01:54,480
Digamos que las oraciones compuestas se componen, valga la redundancia, de pequeñas oraciones simples.

9
00:01:55,140 --> 00:01:59,579
Si veis aquí pasa exactamente lo mismo, se ve clarísimamente.

10
00:02:00,060 --> 00:02:09,599
El nexo aquí sería ahí, el recuerdo reorganiza el pasado, aquí tenemos un verbo, reorganiza y lo ilumina con luces.

11
00:02:09,599 --> 00:02:15,219
Aquí tenemos otro verbo y aquí clarísimamente vemos que hay una oración hasta aquí y otra oración aquí.

12
00:02:15,360 --> 00:02:17,919
El recuerdo reorganiza el pasado, lo ilumina con luces.

13
00:02:18,180 --> 00:02:24,020
¿Qué pasa? ¿Qué conclusión sacamos de esto? Pues que la oración compuesta se compone de pequeñas oraciones simples.

14
00:02:24,639 --> 00:02:33,900
A esas pequeñas oraciones simples que componen cada oración compuesta se le llama proposición.

15
00:02:33,900 --> 00:02:43,099
Lo hemos dicho hoy. ¿Qué es la proposición? Pues es esa pequeña oración simple que forma las oraciones compuestas.

16
00:02:43,099 --> 00:03:03,099
De forma que en el análisis que os pedimos para este trimestre, que es muy sencillito, pues tendréis que identificar cuáles son las proposiciones dentro de esa oración compuesta. Hablamos de proposición y es una proposición gramatical. Quiero decir que es un término gramatical que se refiere a esa pequeña oración simple que forma las oraciones compuestas.

17
00:03:03,099 --> 00:03:09,060
porque una proposición en términos así generales, pues, ¿quieres ir al cine conmigo?

18
00:03:09,139 --> 00:03:11,580
Eso es una proposición, hacemos una proposición a otra persona,

19
00:03:11,699 --> 00:03:13,919
pero estamos hablando de proposiciones gramaticales.

20
00:03:14,000 --> 00:03:19,460
En sentido gramatical es una oración simple que forma las oraciones compuestas,

21
00:03:19,599 --> 00:03:22,479
las oraciones simples que forman las oraciones compuestas,

22
00:03:22,479 --> 00:03:25,099
quedaos con la idea, se llaman proposiciones.

23
00:03:25,319 --> 00:03:28,560
¿Cuántas proposiciones, por lo tanto, tendríamos en estas dos oraciones

24
00:03:28,560 --> 00:03:31,699
en las que nos hemos fijado?

25
00:03:31,699 --> 00:03:49,039
Pues tendríamos aquí una, ¿verdad? La tecnología nos hace testigos de la guerra y aquí otra, no la evita, ¿vale? El recuerdo reorganiza el pasado, aquí tendríamos una y lo ilumina con luces, pues aquí tendríamos otra, las proposiciones, ¿vale?

26
00:03:49,759 --> 00:03:59,180
Ulises tenía fama de astuto, una proposición, una pequeña oración simple y Aquiles era temido por su cólera, pues otra proposición, ¿vale?

27
00:03:59,439 --> 00:04:04,599
Y entre medias el nexo, ¿de acuerdo? Que es I en este caso, ¿vale?

28
00:04:05,060 --> 00:04:12,099
Bien, bueno, pues estuvimos diciendo que una vez que se ha entendido que es una oración compuesta,

29
00:04:12,240 --> 00:04:17,319
que es esa oración formada por más de una oración simple ya que tiene dos o más verbos

30
00:04:17,319 --> 00:04:28,860
Y una vez que hemos entendido que una proposición es esa pequeña oración simple que forma las oraciones compuestas, vamos a estudiar qué tipos de oraciones compuestas hay.

31
00:04:28,860 --> 00:04:47,060
Y hemos dicho, una de las primeras es la oración justa puesta. Y que hemos visto también que otra era la oración coordinada. Y también que otra era la oración subordinada.

32
00:04:47,319 --> 00:05:13,920
¿Y en qué se diferencian estos tres tipos de oraciones compuestas? Pues muy fácil, la yusta puesta, hemos dicho que en general, vamos no, siempre, no tiene nexo o enlace, el nexo es el elemento, la palabra que une una proposición con otra, siempre es cero ese enlace.

33
00:05:13,920 --> 00:05:30,019
Y además, va a pasar también con las coordinadas, son siempre proposiciones que van a tener desde un punto de vista del significado, son independientes en cuanto a su significado, o sea, no dependen la una de la otra, no se necesitan, digamos.

34
00:05:30,019 --> 00:05:49,759
Entonces, pusimos como ejemplo la famosa frase de Julio César, llegué, vi, vencí. ¿Por qué vemos que esto es una oración yusta puesta? Porque tiene tres verbos, tres proposiciones.

35
00:05:49,759 --> 00:05:51,120
aquí estaría la 1

36
00:05:51,120 --> 00:05:54,019
perdonad que lo he puesto

37
00:05:54,019 --> 00:05:54,819
aquí encima

38
00:05:54,819 --> 00:05:57,680
llegué sería la P1, ¿veis?

39
00:05:57,860 --> 00:05:59,980
vi la P2 y vencí la P3

40
00:05:59,980 --> 00:06:01,100
podríamos

41
00:06:01,100 --> 00:06:04,060
hacer las proposiciones más largas

42
00:06:04,060 --> 00:06:05,279
que solo constan de un verbo

43
00:06:05,279 --> 00:06:07,639
llegué a casa

44
00:06:07,639 --> 00:06:09,259
vi

45
00:06:09,259 --> 00:06:10,819
a mi hijo

46
00:06:10,819 --> 00:06:16,060
esto no tiene mucho sentido, pero imaginaos

47
00:06:16,060 --> 00:06:16,759
vencí

48
00:06:16,759 --> 00:06:20,300
todos los problemas del día

49
00:06:20,300 --> 00:06:21,160
¿vale?

50
00:06:21,899 --> 00:06:41,740
Pues ya está, ahí tienes, peso 1 aquí, llegué a casa, vi a mi jovencito de los problemas del día. Y entre ellas, comas, no hay ninguna palabra que actúe como nexo o enlace, ¿vale? Si vamos aquí a los ejercicios, hemos visto que sí que había alguna yusta puesta, ¿vale? Por ejemplo, aquí, ¿verdad?

51
00:06:41,740 --> 00:07:00,740
La riqueza no es un mal en sí mismo, el mal radica en su mal uso. Aquí tenemos una yusta puesta. No hay enlace, tenemos una proposición aquí, la 1, esta sería la 2 y aquí lo que tenemos es una yusta puesta, ¿vale? Aquí está muy claro.

52
00:07:00,740 --> 00:07:22,000
Bien, pues luego, el segundo tipo eran las coordinadas. Voy a borrar lo que voy escribiendo porque si no esto se me ralentiza mucho. Si hago el esquema muy grande dentro del cuadrado que me permite escribir, se me ralentiza mucho el texto.

53
00:07:22,000 --> 00:07:35,040
Entonces, lo voy a borrar. Entonces, las coordinadas, pues las coordinadas tenemos distintos tipos, ¿vale? Y se van a diferenciar sobre todo de acuerdo con los nexos que empleemos, ¿vale?

54
00:07:35,040 --> 00:07:40,959
De forma que vamos a tener unas coordinadas, unas coordinadas que las vamos a llamar copulativas,

55
00:07:41,800 --> 00:07:46,019
vamos a tener unas coordinadas que las vamos a llamar adversativas,

56
00:07:47,079 --> 00:07:51,160
vamos a tener otras que son disyuntivas,

57
00:07:52,100 --> 00:08:00,639
vamos a tener también las distributivas y vamos a tener las explicativas, ¿vale?

58
00:08:00,639 --> 00:08:20,360
¿En qué se diferencian? Pues en el nexo que empleamos, en el caso de las copulativas los nexos van a ser I, E y NI ¿vale? ¿Por qué se les llama copulativas? Porque van sumando significados, van sumando las proposiciones, se van uniendo ¿vale?

59
00:08:20,360 --> 00:08:40,649
Son del tipo, pues hoy voy al cine y mañana iré al teatro, ¿vale? Entonces aquí tenemos que son dos proposiciones, hoy voy al cine, PSU1, PSU2 y el día entre medias, ¿vale?

60
00:08:40,649 --> 00:08:52,110
Si aquí no existiera esta palabra, mañana, no podríamos decir iré al teatro, tendríamos que decir iré al teatro, entonces el nexo es ese.

61
00:08:52,110 --> 00:09:12,029
Y si lo dijéramos en sentido negativo, es decir, ni voy al cine porque no tengo tiempo, ni voy al teatro, en ese caso también sería copulativa, pero en el sentido negativo, ni estudia ni trabaja, por ejemplo, ¿vale?

62
00:09:12,029 --> 00:09:28,669
Ni es un nexo típico de las copulativas, pero en un sentido negativo, ¿de acuerdo? Luego, dentro de las que tenemos en los ejercicios hay muchísimas que son coordinadas copulativas, ¿vale?

63
00:09:28,669 --> 00:09:44,570
Por ejemplo, aquí tenemos una, el recuerdo reorganiza el pasado y lo ilumina con luces, pues esta es una coordinada copulativa, por ejemplo, ¿vale? Este también, una coordinada copulativa también, ¿vale?

64
00:09:45,490 --> 00:09:49,570
Todas las que llevan I, a ver si vemos alguna más que nos sirva de ejemplo.

65
00:09:49,669 --> 00:09:55,350
Por ejemplo, esta, ¿no? Jorge Guillén nació en Valladolid, tal, tal, tal, y murió en Málaga, tal, tal, tal.

66
00:09:55,929 --> 00:09:58,909
Y resulta que tiene un I ahí, que es el nexo.

67
00:09:59,230 --> 00:10:02,570
Luego tenemos que esto también lo tenéis en las soluciones.

68
00:10:03,269 --> 00:10:05,149
Aquí se trata de que lo entendamos.

69
00:10:05,870 --> 00:10:08,350
Esto es una coordinada copulativa, ¿de acuerdo?

70
00:10:08,909 --> 00:10:10,590
O sea, muy clara, ¿vale?

71
00:10:10,590 --> 00:10:14,190
bien, no sé si tendríamos alguna

72
00:10:14,190 --> 00:10:16,970
en sentido negativo, más abajo por ejemplo aquí

73
00:10:16,970 --> 00:10:19,730
marcaríamos en ni como

74
00:10:19,730 --> 00:10:23,590
nexo que se repite, que es correlativo

75
00:10:23,590 --> 00:10:26,330
marcaríamos la PSU1

76
00:10:26,330 --> 00:10:28,289
aquí y la PSU2 aquí

77
00:10:28,289 --> 00:10:31,690
y marcaríamos que estas dos

78
00:10:31,690 --> 00:10:34,450
son coordinadas

79
00:10:34,450 --> 00:10:37,809
coordinadas copulativas

80
00:10:37,809 --> 00:10:39,909
también, pero en sentido negativo, ¿vale?

81
00:10:39,909 --> 00:11:06,610
Esto está bastante claro. Luego, iríamos con las adversativas. En el caso de las adversativas, los nexos son nexos como por ejemplo el pero, no obstante, sin embargo, son nexos que nos ayudan a marcar un matiz adverso, un matiz a veces un poquito negativo,

82
00:11:06,610 --> 00:11:31,649
pero no necesariamente, con respecto a lo que hemos, una contrariedad, a veces, me gustaría ir al cine, pero no tengo dinero, me gustaría comprarme un coche, querría hacer esto, pero no obstante, sin embargo, a veces es un matiz con un cierto carácter negativo, una adversidad, o sea, como que la segunda proposición pone ese matiz un poquito negativo de contrariedad a la primera, ¿vale?

83
00:11:31,649 --> 00:11:51,289
Entonces, estos son los nexos más o menos que os tendríais que aprender, el pero sobre todo, el sin embargo, el no obstante, ¿no? Entonces, hemos visto que los ejercicios sí que teníamos muchas adversativas, por ejemplo, la primera, la tecnología nos hace testigos de la guerra, pero no la evita, coordinada adversativa, ¿vale?

84
00:11:51,289 --> 00:12:10,929
Creo que hay alguna más también abajo. Vamos a ver si teníamos algún ejemplo más. Este es un pequeño paso para el hombre, pero no obstante, sin embargo, añadimos, es un gran salto para la humanidad, es algo más que eso y lo añadimos.

85
00:12:10,929 --> 00:12:28,730
Entonces, esto sería también una coordinada adversativa, pone un matiz a la segunda proposición, pone un matiz a la primera y bueno, está también, el arte no es una mentira, es una mentira pero nos permite comprender la verdad.

86
00:12:28,730 --> 00:12:46,730
Pues esta también. Tendríamos aquí una coordinada adversativa también, ¿vale? Entonces, bueno, pues esto serían las coordinadas adversativas. Muy fáciles, las disyuntivas. Las disyuntivas a veces hemos escuchado eso de estoy en una disyuntiva, ¿vale?

87
00:12:46,730 --> 00:13:11,830
Y cuando estamos en unas disyuntivas es que no sabemos qué hacer. O hacemos una cosa o hacemos la otra. Entonces, los nexos de disyuntiva suele ser O, U o bien. Siempre o estudias o trabajas o cantas o bailas, tienes que elegir. Las dos cosas no pueden ser. O estudio derecho o estudio canto o estudio filosofía o estudio historia. No pueden ser las dos a la vez, ¿vale?

88
00:13:11,830 --> 00:13:38,629
¿Cuándo empleamos el U? Pues cuando la siguiente palabra empieza por O. O borras este párrafo, o omites, no puedes decir, u omites la segunda parte de tu trabajo, yo qué sé, cualquier, ¿vale? El U es cuando la siguiente palabra empieza por O, como nos pasaba con el I, cuando la siguiente palabra empezaba por I, no puedes decir o omites ni iré, ¿no? Entonces, por eso se cambia el O por la U.

89
00:13:38,629 --> 00:13:41,309
entonces las disyuntivas pues yo creo que

90
00:13:41,309 --> 00:13:43,169
en los ejercicios creo que tenéis

91
00:13:43,169 --> 00:13:44,789
claros ejemplos de disyuntivas

92
00:13:44,789 --> 00:13:46,990
por ejemplo

93
00:13:46,990 --> 00:13:49,210
vamos a ver donde hay una

94
00:13:49,210 --> 00:13:51,289
disyuntiva o hablas más alto

95
00:13:51,289 --> 00:13:53,250
o no te oigo, marcaríamos que

96
00:13:53,250 --> 00:13:55,389
lo, claro lo necesita

97
00:13:55,389 --> 00:13:56,830
repetirse, vale

98
00:13:56,830 --> 00:13:59,049
entonces tendríamos aquí la

99
00:13:59,049 --> 00:14:01,169
pes 1, marcaríamos aquí

100
00:14:01,169 --> 00:14:03,230
la 2 y esto sería

101
00:14:03,230 --> 00:14:04,950
una coordinada disyuntiva

102
00:14:04,950 --> 00:14:05,490
vale

103
00:14:05,490 --> 00:14:20,590
Que también puede ser o bien, pero vamos, generalmente las disyuntivas se reconocen muy bien, ¿eh? Porque o hablas más alto o no te oigo, tienes que elegir, o sea, si quieres que te oiga tienes que hablar más alto, ¿vale?

104
00:14:20,590 --> 00:14:23,750
No sé si tenemos alguna más

105
00:14:23,750 --> 00:14:26,029
Elabora un esquema o haz un resumen

106
00:14:26,029 --> 00:14:26,750
Pero haz algo

107
00:14:26,750 --> 00:14:28,929
Estuvimos viendo también en la clase de hoy

108
00:14:28,929 --> 00:14:31,570
Que puede ocurrir que haya más de dos proposiciones

109
00:14:31,570 --> 00:14:33,669
En ese caso tenemos tres verbos

110
00:14:33,669 --> 00:14:35,750
Elabora

111
00:14:35,750 --> 00:14:36,750
Haz

112
00:14:36,750 --> 00:14:38,490
Otra vez aquí

113
00:14:38,490 --> 00:14:40,129
Entonces hay tres proposiciones

114
00:14:40,129 --> 00:14:41,950
Aquí tendríamos una uno

115
00:14:41,950 --> 00:14:45,029
Aquí tendríamos haz un resumen la dos

116
00:14:45,029 --> 00:14:47,409
Y aquí tendríamos haz algo la tres

117
00:14:47,409 --> 00:14:49,909
Pues entre la uno y la dos

118
00:14:49,909 --> 00:14:53,549
tendríamos que son disyuntivas

119
00:14:53,549 --> 00:14:57,370
y entre la 2 y la 3, sin embargo, con este pero adversativas.

120
00:14:57,570 --> 00:14:58,389
¿Cómo haríamos esto?

121
00:14:58,490 --> 00:15:00,889
Pues tendríamos que aclararlo de la siguiente manera,

122
00:15:01,669 --> 00:15:03,389
que lo tenéis en las soluciones.

123
00:15:03,389 --> 00:15:12,110
Entre PSU1 y PSU2 tendríamos que es una coordinada disyuntiva

124
00:15:12,110 --> 00:15:20,909
y entre la 2 y la 3

125
00:15:20,909 --> 00:15:46,669
La PSU2 y la PSU3 tendríamos una coordinada adversativa porque son así como se están relacionando con esos nexos, ¿eh? Veis que los tipos de coordinadas los estamos marcando a través de los nexos, entonces lo colocamos así y ya tenéis el ejercicio resuelto, ¿vale? O sea que cuando hubiera más de una tendríamos que ver cómo se relaciona cada una.

126
00:15:46,669 --> 00:16:14,250
Vamos con las distributivas, aquí no hay que elegir porque aquí lo que ocurre es que las, digamos que las acciones se van alternando, se van sucediendo, a veces cantas, a veces bailas, tan pronto cantas como bailas, ya cantas ya bailas, o sea yo que sé, va a haber muchos nexos de distributivos,

127
00:16:14,250 --> 00:16:40,190
No nos podemos aprender todos, pero más o menos que lo reconozcáis deduciendo, ¿no? Así, por lógica. Entonces, fijaos a ver si tenemos alguna por aquí, tan pronto llora como ríe, pues marcaríamos esto como nexo, tan pronto como, ¿vale? Y esto es una distributiva, luego pondríamos aquí coordinada distributiva, ¿vale? Esto es una distributiva.

128
00:16:40,190 --> 00:16:42,950
unas veces hace frío, otras hace calor

129
00:16:42,950 --> 00:16:45,129
¿veis? unas veces, otras

130
00:16:45,129 --> 00:16:46,830
y también tendríamos aquí

131
00:16:46,830 --> 00:16:49,090
que esas acciones se van

132
00:16:49,090 --> 00:16:50,629
alternando, es una coordinada

133
00:16:50,629 --> 00:16:52,210
distributiva porque

134
00:16:52,210 --> 00:16:54,990
va a hacer calor pero va a parar y va a hacer

135
00:16:54,990 --> 00:16:57,090
frío y va a hacer calor otra vez

136
00:16:57,090 --> 00:16:59,149
se van alternando de alguna manera

137
00:16:59,149 --> 00:17:00,850
¿vale? así que

138
00:17:00,850 --> 00:17:02,730
esto es la coordinada distributiva

139
00:17:02,730 --> 00:17:04,990
aquí teníamos una muy larga que también ocurría

140
00:17:04,990 --> 00:17:05,369
así

141
00:17:05,369 --> 00:17:08,549
unas veces se pinta, otras se peina

142
00:17:08,549 --> 00:17:32,289
¿Veis? Unas veces, otras, otras, va alternando las acciones, ¿vale? Y aquí tenemos la 1, PSU1, y aquí tendríamos la PSU2, y aquí tendríamos la PSU3, ¿vale? Y estas son coordinadas clarísimas distributivas, está claro.

143
00:17:32,289 --> 00:17:50,029
Pero, sin embargo, aquí, fijaos, vamos a tener una que no nos ha salido este nexo, es decir, o sea, que hace una aclaración con respecto a las anteriores. Cuando hacemos una aclaración con respecto a la anterior, la segunda proposición aclara lo que dice la anterior, tenemos una explicativa, ¿vale?

144
00:17:50,029 --> 00:18:12,410
Y en ese caso, estas explicativas, pues el nexo típico suele ser es decir, o sea que, aquí también podríamos haber encontrado un o sea, o un o sea que, o sea que, esto es, o sea que podría ocurrir un o sea, un esto es, ¿vale?

145
00:18:12,410 --> 00:18:31,150
Cuando tenemos que una aclara el sentido, la segunda aclara el sentido de la primera. A ver si encontramos alguna de estas por aquí. A ver si teníamos alguna. Fijaos, no tengo ninguna profesión, es decir, solo soy poeta. La segunda aclara el sentido de la primera.

146
00:18:31,150 --> 00:18:47,410
Con lo cual, aquí tenemos el nexo, aquí tendremos la P1, no tengo ninguna profesión. ¿Cómo? ¿No tienes ninguna profesión? Es decir, solo soy poeta, lo aclara, ¿vale? Entonces, aquí tendríamos una coordinada explicativa, ¿de acuerdo?

147
00:18:47,410 --> 00:18:55,950
Yo creo que con lo que hemos visto hoy, los que habéis estado en la clase y esta aclaración así rápida, yo creo que ya va a quedar todo muy claro.

148
00:18:55,950 --> 00:19:18,910
Luego, esto en cuanto a las yustapuestas y las coordinadas, las yustapuestas y las coordinadas tienen en común, voy a borrar porque no me va a dejar sino escribir, tienen en común que son independientes siempre las proposiciones, cada una va a su bola, no necesitan la una de la otra, ¿vale?

149
00:19:18,910 --> 00:19:43,150
Sin embargo, en la subordinación vamos a ver que esto no es así, sino que van a depender una de la otra, ¿de acuerdo? No son independientes, ¿vale? Cuando hemos visto antes las coordinadas que teníamos, hemos visto que tienen un carácter muy, muy autónomo.

150
00:19:43,150 --> 00:19:47,009
vuelvo para arriba para que me entendáis lo que quiero decir

151
00:19:47,009 --> 00:19:49,769
Ulises tenía fama de astuto, aquí habla de Ulises

152
00:19:49,769 --> 00:19:52,869
independiente, sin embargo aquí le será temido

153
00:19:52,869 --> 00:19:55,430
por su colar, independientes totales

154
00:19:55,430 --> 00:19:58,089
pero fijaos aquí lo que ocurre, esta es subordinada

155
00:19:58,089 --> 00:20:01,029
lo cual quiere decir que

156
00:20:01,029 --> 00:20:04,670
no puedes suprimir una sin que quede coja

157
00:20:04,670 --> 00:20:07,930
está demostrado que fumar produce cáncer

158
00:20:07,930 --> 00:20:11,150
suprimes la subordinada

159
00:20:11,150 --> 00:20:12,849
que empieza desde el qué, que es el nexo

160
00:20:12,849 --> 00:20:17,690
está demostrado y se te queda cojo. Luego está la subordinación, cuando hay una que

161
00:20:17,690 --> 00:20:22,190
depende de la otra no se pueden suprimir porque quedaría cojo el significado, el sentido

162
00:20:22,190 --> 00:20:30,630
de la oración compuesta. Entonces, una subordinada para concretar un poquito más la explicación,

163
00:20:30,890 --> 00:20:37,170
a ver si con estos ejemplos lo veis también claro, el concepto de subordinación, de subordinada

164
00:20:37,170 --> 00:20:45,069
es que tenemos una oración, una proposición principal y dentro de ella una proposición secundaria

165
00:20:45,069 --> 00:20:50,390
que funciona dentro de esa principal, que desempeña una función para ella.

166
00:20:50,910 --> 00:20:53,750
Voy a intentar que la entendáis con estos ejemplos.

167
00:20:54,450 --> 00:21:02,390
Yo, por ejemplo, digo, esto lo hemos visto hoy, comimos en este restaurante.

168
00:21:02,390 --> 00:21:23,150
Esta es una oración simple y en este restaurante, si os dais cuenta, ¿dónde comimos? Es el circunstancial de lugar. ¿Dónde comimos en este restaurante? Pero podemos decir, comimos donde tiene el restaurante Pepe, mi amigo Pepe.

169
00:21:23,150 --> 00:21:46,210
¿Vale? ¿Dónde hemos comido? Donde tiene el restaurante Pepe. Aquí el circunstancial de lugar no es un grupo de palabrillas como aquí en este restaurante. No, no, aquí ya hay verbo. Tiene. O sea que aquí hay una proposición. Esto es una PSU2. Y la proposición es la que desempeña la función del circunstancial de lugar. Esto es una subordinada. ¿Vale?

170
00:21:46,210 --> 00:22:09,150
Lo mismo podríamos hacer, por ejemplo, con un circunstancial de tiempo, me iré hoy mismo, ¿vale? ¿Cuándo me iré hoy mismo? Esto es un circunstancial de tiempo, ¿vale? Lo de decir que hoy mismo, ¿cuándo? Hoy mismo, ¿cuándo te vas? Hoy mismo, circunstancial de tiempo, o mañana, me da igual, me iré mañana.

171
00:22:09,150 --> 00:22:28,410
Pero, sin embargo, si decimos, mire, cuando tú llegues del trabajo, aquí ya tenemos toda una oración, es la que está desempeñando la función de circunstancial de tiempo.

172
00:22:28,410 --> 00:22:47,369
Entonces, la PSU2 es la que desempeña esa función de circunstancial de tiempo. En ese caso, aquí se me ha descolocado, en ese caso tenemos una oración compuesta subordinada.

173
00:22:47,369 --> 00:23:07,569
Lo podemos hacer con casi todas las funciones, porque casi todas las funciones pueden ser desempeñadas por una proposición subordinada. Podemos decir también, esto, quiero patatas fritas, que tengo hambre, ¿vale? Las quiero.

174
00:23:07,569 --> 00:23:32,890
Esto es el complemento directo. Si recordáis de la oración pasada, cuando estuvimos viendo la oración simple, es el complemento directo. Pero también puedo decir, quiero que me acompañes a, yo qué sé, quiero que vengas conmigo a Málaga.

175
00:23:32,890 --> 00:23:41,109
y esto, que vengas conmigo a Málaga

176
00:23:41,109 --> 00:23:44,269
ya es lo que quiero yo, es eso lo que quiero

177
00:23:44,269 --> 00:23:47,369
y esto estamos hablando de que no son patatas fritas

178
00:23:47,369 --> 00:23:50,150
dos palabrillas ahí que hacen de complemento directo

179
00:23:50,150 --> 00:23:53,109
no, no, que vengas conmigo a Málaga

180
00:23:53,750 --> 00:23:56,190
esto es

181
00:23:56,190 --> 00:23:57,930
la PSU2

182
00:23:57,930 --> 00:24:02,789
que es el complemento directo

183
00:24:02,789 --> 00:24:05,589
o sea, toda esa oración es la que está desempeñando

184
00:24:05,589 --> 00:24:07,609
la función de complemento directo y así podríamos

185
00:24:07,609 --> 00:24:09,150
hacer con otras funciones

186
00:24:09,150 --> 00:24:11,230
pero bueno

187
00:24:11,230 --> 00:24:13,410
para verlo un poquito los ejercicios

188
00:24:13,410 --> 00:24:15,289
temo que llueva esta tarde

189
00:24:15,289 --> 00:24:17,509
¿veis? un truco que os he dado hoy

190
00:24:17,509 --> 00:24:19,490
es que el nexo que es siempre subordinante

191
00:24:19,490 --> 00:24:21,809
si suprimes esta subordinada

192
00:24:21,809 --> 00:24:23,009
te queda sin sentido

193
00:24:23,009 --> 00:24:25,650
¿vale? luego esta proposición

194
00:24:25,650 --> 00:24:27,190
si la suprimes te queda sin sentido

195
00:24:27,190 --> 00:24:29,390
luego tenemos que son subordinadas

196
00:24:29,390 --> 00:24:30,450
es una oración compuesta

197
00:24:30,450 --> 00:24:32,430
subordinada

198
00:24:32,430 --> 00:24:34,890
el verbo principal sería temo

199
00:24:34,890 --> 00:24:55,589
¿Y qué temo? Que yo hasta tarde lo temo, temo eso, eso es el complemento directo, todo esto es el complemento directo de aquí, de temo. Quien vino esta mañana era mi hermano, que equivale a decir Juan, Manolo, Juan, era mi hermano, es como el sujeto de esa oración, si la suprimes queda sin sentido, ¿vale?

200
00:24:55,589 --> 00:25:14,730
Luego aquí tenemos una subordinada también, una subordinada muy clara. Estoy cansado de que llegue siempre tarde, cárgate esto y te quedas sin oración, ¿vale? Aquí también tenemos una subordinada, ¿de acuerdo?

201
00:25:14,730 --> 00:25:29,170
No tiene nada que ver con las que hemos analizado antes. Unas veces se pinta, otras se peina, otras lee cartas del novio, siempre está entretenida. Son autónomas, son independientes a nivel de significado. Sin embargo, aquí en la subordinación eso no se da. Dependen unas de otras, ¿vale?

202
00:25:29,170 --> 00:25:55,970
Si vamos a la parte de arriba, teníamos algún ejemplo más, está demostrado que, ¿veis? Lo quitamos, no tiene sentido. Si quitamos la subordinada de aquí, el diafragma es el músculo, sí, ¿qué? Te queda sin sentido, tienes que, reconocemos aquí que hay una subordinación, ¿vale? Aquí hay una subordinada. Entonces, en el examen, las subordinadas os las vamos a pedir pues a nivel sobre todo de reconocimiento, ¿vale?

203
00:25:55,970 --> 00:26:04,109
Bueno, pues espero que con estos ejemplillos que hemos repasado en este vídeo explicativo,

204
00:26:04,109 --> 00:26:09,450
que yo creo que va a quedar más cortito y así os va a resultar más sencillo volverlo a ver

205
00:26:09,450 --> 00:26:13,049
y volver a retomar la explicación, pues que os sirva de ayuda, ¿vale?

206
00:26:13,630 --> 00:26:17,450
Bueno, detengo la grabación y ya tenemos aquí la píldora,

207
00:26:18,809 --> 00:26:22,690
mini píldora de la clase de las oraciones subordinadas.