1
00:00:00,000 --> 00:00:05,480
y voy a comenzar a explicar y a realizar la tarea número 2

2
00:00:05,480 --> 00:00:09,160
que es la presentación de la infografía

3
00:00:09,160 --> 00:00:15,179
En este caso voy a mostrar una infografía que tengo en mi clase 5º B

4
00:00:15,179 --> 00:00:17,620
en el área de matemáticas

5
00:00:17,620 --> 00:00:21,399
me voy a ir al área de matemáticas aquí

6
00:00:21,399 --> 00:00:27,079
y en la última, bueno, tengo varias pero voy a presentar esta última

7
00:00:27,079 --> 00:00:33,060
en este caso hemos hecho una infografía de áreas y perímetros

8
00:00:33,060 --> 00:00:37,500
que me parece un recurso muy bueno para los alumnos

9
00:00:37,500 --> 00:00:40,140
para centrar y reforzar

10
00:00:40,140 --> 00:00:44,340
o tener aquí concentrada toda la información necesaria

11
00:00:44,340 --> 00:00:45,799
o más importante de la unidad

12
00:00:45,799 --> 00:00:48,399
suelo utilizar este recurso para eso

13
00:00:48,399 --> 00:00:51,100
para ayudarles a concentrar lo importante

14
00:00:51,100 --> 00:00:55,060
y ayudarles a memorizar o estudiar ciertos contenidos o conceptos

15
00:00:55,060 --> 00:00:56,820
de una manera más fácil

16
00:00:56,820 --> 00:01:21,439
En este caso como se puede apreciar la infografía tiene distintos áreas y perímetros de distintas figuras planas, el archivo se puede descargar en PDF, lo pueden ver aquí online porque está incrustado pero además se puede descargar en caso de que lo quieran imprimir o utilizar de otra forma

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00:01:21,439 --> 00:01:48,760
Y además vemos aquí en la esquina izquierda de cada una de las figuras que tiene un código de gemas o diamantes que llevamos utilizando todo el año para, de una manera visual, mostrar las actividades o los conceptos que son del primer paso, por así decir, o más sencillos y los más complicados, como puede ser este de aquí.

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00:01:48,760 --> 00:02:09,400
Entonces los alumnos saben que las más importantes a estudiar en este caso son el cuadrado, el rectángulo y el triángulo, que viene aquí, y las de ya mayor dificultad y con las que van a poder sacar más nota, por ejemplo, son el círculo, el rombo y el romboide.

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00:02:09,400 --> 00:02:13,039
Además, bueno, pues para mostrar

20
00:02:13,039 --> 00:02:16,800
Os muestro ahora mi página de Canva

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00:02:16,800 --> 00:02:19,340
Este es mi usuario, Patricia Díaz

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00:02:19,340 --> 00:02:26,520
Y muestro que tengo aquí la infografía

23
00:02:26,520 --> 00:02:31,020
Bueno, sí que es verdad que uso plantillas ya disponibles en Canva

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00:02:31,020 --> 00:02:33,800
Pero bueno, todo lo demás pues lo modifico

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00:02:33,800 --> 00:02:39,360
Le pongo el color que ves, aquí está más o menos

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00:02:39,360 --> 00:02:43,240
le pongo los colores que me gustan

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00:02:43,240 --> 00:02:45,080
o ya le he metido yo las gemas

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00:02:45,080 --> 00:02:49,680
en ese sentido suelo utilizar plantillas

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00:02:49,680 --> 00:02:51,919
ya que facilitan muchísimo el trabajo al docente

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00:02:51,919 --> 00:02:54,879
a la creación de estos contenidos

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00:02:54,879 --> 00:02:58,939
y bueno, de la infografía

32
00:02:58,939 --> 00:03:00,719
pues nada, decir eso

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00:03:00,719 --> 00:03:04,159
que las utilizo a modo resumen

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00:03:04,159 --> 00:03:07,580
que los alumnos tengan claro conceptos básicos

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00:03:07,580 --> 00:03:10,979
que tienen que memorizar o estudiar de cada unidad o área.