1 00:00:00,000 --> 00:00:04,839 Buenas tardes. Este es mi aula virtual que he creado con Google Classroom. 2 00:00:05,200 --> 00:00:06,580 Como veis, estoy personalizado. 3 00:00:08,000 --> 00:00:11,679 Aquí tendríamos el trabajo de clase, que está dividido en los diferentes temas. 4 00:00:14,599 --> 00:00:19,000 He creado cinco temas para este aprendizaje basado en proyectos que se llama 5 00:00:19,000 --> 00:00:20,980 Taking Care of Our Closed Environment. 6 00:00:22,000 --> 00:00:28,739 He incluido una infografía, que es muy fácil de leer, basadas en los principios del DUA. 7 00:00:33,679 --> 00:00:42,520 Aquí incluyo un audio, es un audio que completaría todas las instrucciones de forma que los alumnos supiesen exactamente qué es lo que tienen que hacer. 8 00:00:43,320 --> 00:00:47,960 El siguiente apartado es la rúbrica porque me parece muy importante que ellos sepan cómo se les va a evaluar. 9 00:00:48,420 --> 00:01:04,640 Aquí he importado una rúbrica de proyectos de CEDEC y algo que me parece súper interesante que es la autoevaluación en la escalera de aprendizaje también importada de CEDEC. 10 00:01:04,879 --> 00:01:14,260 Es un recurso abierto que reflexiona sobre cuestiones tan importantes como que qué relación puede tener este proyecto con mi vida o con mi entorno. 11 00:01:18,060 --> 00:01:26,560 Seguimos y vemos que aquí tengo una guía general, muy visual también, sobre infografía, muy visual. 12 00:01:26,560 --> 00:01:31,560 aquí estaría el proyecto explicado paso a paso 13 00:01:31,560 --> 00:01:36,260 con sus objetivos, la forma de reunir los datos 14 00:01:36,260 --> 00:01:40,939 cómo analizarlos, nuestras propuestas y soluciones 15 00:01:40,939 --> 00:01:45,299 y también que entiendan que hay siempre limitaciones y retos 16 00:01:45,299 --> 00:01:47,180 en todo lo que vayamos a hacer 17 00:01:47,180 --> 00:01:50,680 y hay que sopesar bien todo antes de hacer nada 18 00:01:50,680 --> 00:01:54,219 nuestras reflexiones personales van a ir a nuestro diario digital 19 00:01:54,219 --> 00:02:03,219 que vamos a hacerlo con Padlet y finalmente vamos a elevar nuestro manifiesto. 20 00:02:05,700 --> 00:02:16,699 ¿Cómo? Pues puede ser una presentación con Canva o con Geniali directamente a nuestro ayuntamiento. 21 00:02:18,139 --> 00:02:24,960 Vamos a ver qué es lo que exactamente se les pide para que tengan claras las instrucciones desde un principio. 22 00:02:24,960 --> 00:02:33,740 aquí he hecho preguntas cada vez que he introducido algo nuevo 23 00:02:33,740 --> 00:02:34,919 como el caso de este vídeo 24 00:02:34,919 --> 00:02:38,460 para ver en todo momento si están entendiendo los materiales 25 00:02:38,460 --> 00:02:40,280 aquí pasaría lo mismo 26 00:02:40,280 --> 00:02:43,860 esta es una de las preguntas que les hago 27 00:02:43,860 --> 00:02:45,139 en este caso es abierta 28 00:02:45,139 --> 00:02:52,659 aquí les propongo también un trabajo colaborativo 29 00:02:52,659 --> 00:02:55,219 que tendríamos un Padlet 30 00:02:55,219 --> 00:02:58,000 las infografías las he creado con Canva 31 00:02:58,000 --> 00:03:07,500 este sería nuestro Padlet colaborativo 32 00:03:14,719 --> 00:03:17,199 Y ya está. Este sería nuestro aula. 33 00:03:18,580 --> 00:03:19,819 Aquí estarían las personas. 34 00:03:20,379 --> 00:03:26,060 Si quiero incluir algún profesor, lo único que tendría que hacer sería introducir su dirección de Gmail. 35 00:03:26,580 --> 00:03:28,800 En el caso de los alumnos es lo mismo. 36 00:03:28,800 --> 00:03:34,800 Y una vez que tenga alumnos, pues ya podríamos hablar de calificaciones. 37 00:03:36,139 --> 00:03:40,659 Las preguntas tendrían calificación y también nuestra rúbrica. 38 00:03:42,319 --> 00:03:43,659 Dentro de mi clase. 39 00:03:43,800 --> 00:03:52,900 ¿Qué es lo que ocurre? Pues que el entorno de Google Classroom no es el más idóneo para introducir datos personales de nuestros alumnos 40 00:03:52,900 --> 00:04:00,039 porque podría haber una fuga de datos. No es el entorno seguro de Educamadrid, pero aún así podríamos hacerlo. 41 00:04:00,039 --> 00:04:08,580 ¿Cómo? Pues asignando a nuestros alumnos o bien un código numérico o una letra o una palabra que les identifique 42 00:04:08,580 --> 00:04:15,539 y simplemente a través de ese código personal e intransferible se descalificaría 43 00:04:15,539 --> 00:04:20,620 sin que tuviésemos que aportar ningún tipo de dato personal. 44 00:04:22,279 --> 00:04:23,660 Y esto sería todo. 45 00:04:24,680 --> 00:04:28,819 La forma de presentar el proyecto, de dividirlo, de incluir todas las tareas, 46 00:04:29,879 --> 00:04:33,459 así como la evaluación y las calificaciones. 47 00:04:35,300 --> 00:04:37,139 Pues ya estaría todo. 48 00:04:37,139 --> 00:04:38,600 Nos vemos en el siguiente vídeo.