1 00:00:00,000 --> 00:00:03,760 Buenas tardes, a continuación voy a mostrar las infografías que he 2 00:00:03,760 --> 00:00:06,840 realizado para incluir en las situaciones de aprendizaje de 3 00:00:06,840 --> 00:00:11,840 diferentes temas de la historia, incluidas dentro de la asignatura de 4 00:00:11,840 --> 00:00:15,520 Ciencias Sociales. 5 00:00:15,640 --> 00:00:21,520 Para ello, dentro del aula virtual de Educamadrid de mi centro, en la 6 00:00:21,520 --> 00:00:26,440 asignatura de Ciencias Sociales, aparece una infografía relacionada con la línea 7 00:00:26,440 --> 00:00:31,360 del tiempo en la que se muestran de forma concreta las diferentes etapas de 8 00:00:31,360 --> 00:00:38,240 la historia. Sería válida para que los estudiantes puedan estudiarlo y crear 9 00:00:38,240 --> 00:00:44,080 o marcapáginas o hacerlo de una manera más lúdica. La segunda infografía que he 10 00:00:44,080 --> 00:00:49,160 realizado hace alusión a las diferentes fuentes históricas. Aparte de una 11 00:00:49,160 --> 00:00:54,040 infografía, también he incluido una presentación 12 00:00:55,040 --> 00:01:01,200 en la que hablaría de forma resumida de las diferentes fuentes históricas de 13 00:01:01,200 --> 00:01:05,120 las que podemos obtener la información que permite conocer esas etapas de la 14 00:01:05,120 --> 00:01:07,520 historia. 15 00:01:15,960 --> 00:01:20,800 Para terminar, dentro del tema 1, que sería la tercera infografía, estaría 16 00:01:20,800 --> 00:01:26,080 incluida en el primer tema de los grupos sociales, que habla de la localidad, de la 17 00:01:26,080 --> 00:01:30,800 organización del país. Y se ha realizado con una especie de 18 00:01:30,800 --> 00:01:36,040 mapa mental, también realizado por mí, y una infografía para, de forma resumida, 19 00:01:36,040 --> 00:01:40,800 conocer este tema que es un poco más complejo para los niños de esta edad, ya 20 00:01:40,800 --> 00:01:46,480 que recuerdo que son niños del tercero de primaria. 21 00:01:50,800 --> 00:01:55,800 Hasta aquí mi trabajo realizado, espero que les guste.