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Buenos días, el próximo jueves los alumnos de primero de la ESO iremos a ver la sabiduría y esplendor las joyas de la Universidad Complutense de Madrid.

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00:00:13,000 --> 00:00:24,000
Es un viaje artístico entre las obras del siglo XV hispano-flamenco con su representación en los pequeños detalles de los tocados, ropajes, etc. hasta llegar al siglo XXI.

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00:00:24,000 --> 00:00:38,000
Los contenidos. Pinturas de finales del siglo XV, del periodo del Cardenal Cisneros y Renacimiento II del siglo XVII y XVIII con los espléndidos clavados de Piranesi y Goya.

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00:00:39,000 --> 00:00:48,000
El siglo XIX agrupa 15 obras que nos ilustran sobre los diferentes géneros de la pintura, retrato, paisaje, etc.

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00:00:49,000 --> 00:00:59,000
Y por último veremos el siglo XX con su variedad de pinturas, esculturas y grabados y el siglo XXI con la dimensión artística actual.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
En la primera sesión trabajaremos y retomaremos las características de pintura, escultura y grabado.

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Cuando la competencia reconoce las características y diferencias de pintura, escultura y grabados, reconoce las diferentes dimensiones de los diferentes siglos.

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
En la segunda sesión se llevará a cabo procedimientos de cómo analizar una obra pictórica a través de la obra.

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00:01:25,000 --> 00:01:34,000
Veremos a través de una de las obras, La familia del anarquista, el día de la ejecución de 1899, pintado por Manuel Benedito.

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
En cuanto a la competencia analiza la obra con los distintos planos, perspectiva, colores, sentimientos, historia.

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
Resuelve e investiga situaciones históricas de quiénes representa la obra.

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00:01:48,000 --> 00:01:57,000
En la tercera sesión veremos a través de una escultura de un desnudo femenino de 1922 de José Capuz, que es una obra en bronce.

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Destaca la perfección y el cuidado con lo que describe las formas femeninas.

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
En cuanto a la competencia compara los diferentes estilos a lo largo del siglo.

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Determina, resuelve y plantea los distintos materiales utilizados.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
Y en la cuarta sesión, después de visitar, harán un trabajo grupal centrándose en un siglo,

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
comparando varios siglos, evolución de los siglos del 15 al 21 sobre las diferentes esculturas.

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00:02:24,000 --> 00:02:30,000
En cuanto a la evaluación, entrega de trabajo en campo o en powerpoint, exposición en clase.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
La evaluarán los compañeros al 50% de la nota y la otra 50% la profesora.

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00:02:38,000 --> 00:02:46,000
Aquí dejo dos páginas web sobre la exposición, donde es ver las obras y la autoguía,

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y también un montaje de cómo se llevó a cabo la exposición.

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Muchas gracias y espero que os interese mucho la exposición.