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00:00:00,000 --> 00:00:07,500
El LMS que utilizamos en mi centro es Team de Microsoft, un aspecto que quiero destacar

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00:00:07,500 --> 00:00:11,820
es que yo soy tutor de educación infantil, es decir, niños entre 3 y 5 años.

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00:00:11,820 --> 00:00:15,840
Para utilizar esta aplicación con los niños es imprescindible la ayuda y colaboración

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00:00:15,840 --> 00:00:17,760
de las familias.

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00:00:17,760 --> 00:00:22,780
Como podéis ver, primero tenemos el muro de publicaciones donde vamos subiendo toda

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00:00:22,780 --> 00:00:26,880
la información de la clase, tanto del tutor como de los especialistas.

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00:00:26,880 --> 00:00:30,620
Aquí por ejemplo se les informa de lo que tienen que leer, de lo que tienen que hacer

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00:00:30,620 --> 00:00:35,480
del libro de lectura, también tienen una tarea que es una hoja de sumas que ya explicaré

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00:00:35,480 --> 00:00:39,480
luego en evaluación.

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00:00:39,480 --> 00:00:42,480
También tienen información del proyecto que estamos trabajando este trimestre en clase

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00:00:42,480 --> 00:00:48,600
que es Proyecto de Cocina y Alimentos, la explicación la hago a través de un Boki.

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00:00:48,600 --> 00:00:52,260
También pueden los niños acceder a lo que vamos a trabajar este trimestre, si pinchamos

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00:00:52,260 --> 00:00:58,180
aquí pues los niños pueden ver todas las cosas que vamos a trabajar durante este trimestre

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00:00:58,180 --> 00:00:59,180
en clase.

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00:00:59,180 --> 00:01:08,340
Y en el muro los niños también tienen acceso a recursos digitales, por ejemplo, tienen

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00:01:08,340 --> 00:01:19,900
acceso esta semana a un Geniali de sumas.

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00:01:19,900 --> 00:01:25,060
También tienen acceso a un cajot, para entrar al cajot pinchan aquí, introducen el código

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00:01:25,060 --> 00:01:32,580
que les facilito y luego tienen que poner un nick, un nombre ficticio o un alias.

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00:01:32,580 --> 00:01:37,840
También desde el muro pueden acceder a los cuadernos interactivos, para ello he creado

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00:01:37,840 --> 00:01:42,760
aleatoriamente, he facilitado a cada niño un usuario y contraseña para que así no

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00:01:42,760 --> 00:01:46,560
tengan que registrarse ni dar ningún dato personal.

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00:01:46,560 --> 00:01:55,840
Estas tres aplicaciones Geniali, Lightworksheet y Cajot las explico en el portfolio más detalladamente

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00:01:55,840 --> 00:01:59,200
en otras evidencias.

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00:01:59,200 --> 00:02:07,360
Si pinchamos en la pestaña de archivos, el niño puede acceder a distintas carpetas,

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00:02:07,360 --> 00:02:12,240
con material de clase, recomendaciones, cartillas de lectura, cada especialista también tiene

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00:02:12,240 --> 00:02:17,680
su carpeta con material, tenemos robótica, inglés, psicomotricidad...

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00:02:17,680 --> 00:02:23,880
Si vamos por ejemplo a materiales de clase, el niño se puede descargar fichas de repaso

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00:02:23,880 --> 00:02:29,600
de letras para hacer en casa.

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00:02:29,600 --> 00:02:33,520
También hay fichas de repaso de números o de grafo.

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00:02:33,520 --> 00:02:39,400
Si por ejemplo vamos a la carpeta de cartilla de lectura, vienen todas las hojas de lectura

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00:02:39,400 --> 00:02:51,520
que tiene que leer el niño, por ejemplo aquí vienen las del segundo trimestre.

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00:02:51,520 --> 00:03:02,880
Si fuéramos por ejemplo a recomendaciones, el niño puede ver cómo es la direccionalidad

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00:03:02,880 --> 00:03:16,760
de las letras.

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00:03:16,760 --> 00:03:21,200
En evaluación, como he explicado antes, tenemos las tareas, los niños tienen que hacer unas

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00:03:21,200 --> 00:03:24,640
tareas y tienen unos resultados de las mismas.

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00:03:24,640 --> 00:03:30,600
Durante este mes de enero tenían que hacer dos hojas de suma, y entonces aquí vienen

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00:03:30,600 --> 00:03:35,520
los resultados que han tenido los niños haciendo las hojas.

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00:03:35,520 --> 00:03:41,200
Si vamos a sumas 2, podemos ver la tarea que tenían que hacer.

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00:03:41,200 --> 00:03:50,280
Esta actividad la tienen que hacer en un tiempo determinado.

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00:03:50,280 --> 00:03:53,920
Para evaluar también tengo en cuenta los resultados obtenidos en cajud y cuadernos

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00:03:53,920 --> 00:04:00,560
interactivos porque me ayuda a encontrar dificultades y así poder ajustar mi intervención educativa.

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00:04:01,400 --> 00:04:06,280
Si un niño o una familia, porque como he explicado antes son niños muy pequeños, se quiere poner

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00:04:06,280 --> 00:04:11,880
en contacto conmigo, utilizan el chat privado o me mandan un email.

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00:04:11,880 --> 00:04:16,440
Y esta es la explicación del entorno de aprendizaje que utilizamos en mi centro.