1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Buenas tardes, mi nombre es Rafael Guerrero y mediante este vídeo voy a evidenciar cómo creo y modifico contenidos digitales. 2 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 Estos contenidos se alojan en los diferentes equipos de Teams que tenemos en el centro de la carpeta materiales de clase. 3 00:00:16,000 --> 00:00:28,000 Tenemos por materias muchos contenidos que compartimos con los alumnos y tienen acceso a ellos cada vez que lo necesitan. 4 00:00:28,000 --> 00:00:39,000 Además de esto trabajo con el Club de Duca Madrid donde creo numerosos contenidos, en este caso presentaciones que comparto con todos mis alumnos de una manera segura. 5 00:00:39,000 --> 00:00:52,000 Otra manera de almacenar contenidos es en el propio Canva compartido con los alumnos. Ellos van creando contenidos que comparten con los profesores y con otros compañeros. 6 00:00:52,000 --> 00:01:02,000 El primer contenido que he seleccionado es una infografía realizada en Canva en la que explico la teoría celular de una manera sencilla y dinámica para los alumnos, 7 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 a lo cual les parece motivador y divertido y se les hacen más o menos las clases. 8 00:01:08,000 --> 00:01:19,000 He añadido un Zoom para aquellos alumnos que pueden tener dificultades de vista, un traductor para los idiomas, estos alternativos, etc. 9 00:01:19,000 --> 00:01:36,000 En Medidas de Atención a la Diversidad también utilizamos la herramienta que lleva Google de escribir mediante voz que permite a los alumnos listar textos sin necesidad de escribir si tienen alguna dificultad. 10 00:01:36,000 --> 00:01:42,000 El segundo contenido que he seleccionado es un paisaje de aprendizaje creado con Canva. 11 00:01:42,000 --> 00:01:54,000 Es un recurso muy motivador ya que les permite mediante gamificación y juegos ir accediendo a diferentes retos que vas resolviendo por equipos cooperativos como trabajamos en el centro. 12 00:01:54,000 --> 00:02:14,000 Pueden acceder a Quizit, pueden acceder a Kahoot, etc. Lo cual nos permite no solo que los alumnos vengan y que aprendan sino hacerlo de forma dinámica, divertida y utilizar diferentes instrumentos de evaluación para el profesor. 13 00:02:14,000 --> 00:02:33,000 El tercero que he seleccionado es Zoom. En este caso para resolver ecuaciones de primer grado que es muy divertido para ellos y mediante juegos les permite ir resolviendo ecuaciones, enigmas de una manera muy lúdica y divertida. 14 00:02:33,000 --> 00:02:54,000 Por último, una de las cosas que yo hago es en la plataforma Worklet hacer una curación de contenidos y los voy añadiendo a mi biblioteca y los comparto con los alumnos lo cual me permite y me ahorra tiempo a la hora de compartir numerosos contenidos que figuran en la red.