1 00:00:00,750 --> 00:00:06,730 Hola, buenos días. Bueno, os voy a contar un poquito cómo he estructurado mi aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:07,209 --> 00:00:18,629 Como veréis, aquí he matriculado a mis alumnos, que son niños y niñas del primer nivel del segundo ciclo de educación infantil, es decir, su edad es de tres años. 3 00:00:18,629 --> 00:00:40,630 Si nos vamos a calificaciones, pues aquí ya he incluido las distintas actividades que voy a evaluar de cada una de las evaluaciones. En la primera evaluación tendríamos sobre el otoño y algunas tareas también para evaluar. 4 00:00:40,630 --> 00:00:55,149 Bien, me voy a pasar aquí para que veáis un poquito cómo lo he estructurado. He estructurado en unidades didácticas. He puesto una del otoño, de mi cuerpo, la granja. Vamos a meternos en alguna de ellas para que veáis todo lo que he incluido. 5 00:00:55,149 --> 00:01:21,250 En primer lugar, los objetivos y contenidos que pienso trabajar con mis niños. He puesto como recurso una infografía de los animales de la granja, en el que he puesto distintas imágenes de los animales, de la vaca, oveja, de la gallina, del cerdo, y bueno, pues he incluido información muy básica de cada uno de ellos. 6 00:01:21,250 --> 00:01:36,890 Vale, a continuación, también como recurso, tengo una presentación de los animales de la granja. 7 00:01:39,620 --> 00:01:57,170 Podéis ver, en primer lugar recojo a todos los animales para posteriormente distinguir entre vivíparos y ovíparos y bueno, un poquito sobre las profesiones de la granja, etc. 8 00:01:57,170 --> 00:02:15,689 Después tengo como tarea decorar animales. Por ejemplo, tenemos una gallina que los niños decorarán la cabeza, las patitas y pegarán plumitas en el cuerpo. 9 00:02:15,689 --> 00:02:40,259 Como evaluación de la granja, tendríamos un memory que tendrán que ir realizando los peques. También he añadido otra actividad de evaluación, ¿vale? H5P, que es rellenar con las palabras que faltan. 10 00:02:40,259 --> 00:02:52,280 A esto les tendremos que ayudar, ¿vale? Nosotros les leeremos la abacada y según ellos nos vayan diciendo, vamos escribiendo y luego ya verán si lo han hecho de forma correcta o no. 11 00:02:52,280 --> 00:03:12,659 Vale, si nos vamos aquí a general, os quiero enseñar también que he incluido un libro, ¿vale? En el que, bueno, pues he puesto información que podemos contar a los peques sobre el otoño y distintas actividades. 12 00:03:12,659 --> 00:03:29,599 Es un recopilatorio de actividades que podemos ir incluyendo los profes, ¿vale? Y que podemos realizar algunas, no todas, evidentemente, con nuestros peques, ¿vale? Luego también he incluido una encuesta de final de curso. 13 00:03:29,599 --> 00:03:52,439 Ay, no, perdona. He incluido un vídeo del otoño en el siguiente, también información de la segunda unidad, ¿vale? Del cuerpo humano, ¿vale? Con juegos sobre el cuerpo humano, como puede ser un bingo, reconocimiento de las partes del cuerpo en el espejo, etc. 14 00:03:52,439 --> 00:04:14,680 De la unidad 3, por ejemplo, este es un vídeo también del cuerpo humano y de la unidad 3 que es una granja, ¿vale? Un poquito de información, un vídeo de los animales de la granja, así como una canción del granjero, ¿vale? 15 00:04:14,680 --> 00:04:34,339 También incluido, ahora sí, una encuesta final de curso en el que, bueno, pues nos va a permitir saber cuáles son los intereses de nuestros peques para, bueno, poder basarnos en ellos y poder conseguir un aprendizaje significativo y que estos estén motivados. 16 00:04:34,339 --> 00:04:48,819 qué es lo que más les ha gustado trabajar, qué les gustaría trabajar de cada próximo curso, qué tema te ha resultado más complicado y todo esto nos va a permitir recoger información muy valiosa. 17 00:04:48,819 --> 00:04:59,680 Y para finalizar he incluido como adaptación de acceso un vídeo con subtítulos. 18 00:05:04,339 --> 00:05:18,449 Bueno, muchísimas gracias 19 00:05:18,449 --> 00:05:21,129 por escucharme. 20 00:05:21,610 --> 00:05:22,129 Un saludo.