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00:00:03,250 --> 00:00:11,089
La metodología innovadora que utilizaré en este caso será la realización de un escribón digital para quinto y sexto de primaria de lengua y matemáticas.

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00:00:11,710 --> 00:00:18,269
Será una actividad de repaso. En una primera sesión realizaremos un cajute individual para ver los conocimientos previos.

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00:00:19,449 --> 00:00:26,109
En la segunda sesión haremos grupos pequeños y tendrán que investigar acerca de algunos códigos o sistemas de comunicación poco habituales,

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00:00:26,109 --> 00:00:31,070
como por ejemplo el morse, y crear un cartel en Canva que expondrán a los compañeros en la tercera sesión.

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00:00:31,070 --> 00:00:34,530
y la cuarta se realizará directamente en el Escape Room.

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00:00:36,109 --> 00:00:39,210
Este ha sido creado con las herramientas Geniali, Adobe Photoshop

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00:00:39,210 --> 00:00:42,329
e incluido en mi página web con el gestor de contenido WordPress.

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00:00:42,890 --> 00:00:46,130
Una vez que terminen el Escape Room realizarán un cuestionario

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00:00:46,130 --> 00:00:49,990
dirigido a valorar la facilidad, la motivación, el trabajo en equipo.

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00:00:51,369 --> 00:00:53,710
Para realizar este Escape Room accederán a mi página web

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00:00:53,710 --> 00:00:55,490
y entrarán en el apartado de Escape Room.

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00:01:02,229 --> 00:01:06,549
Le darán a jugar y las primeras fases serán la explicación de la trama

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00:01:06,549 --> 00:01:08,909
y las instrucciones para saber cómo se juega.

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00:01:09,890 --> 00:01:14,609
El hombre que atracó un banco la semana pasada y que consiguió escapar de la policía...

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00:01:14,609 --> 00:01:18,489
Hay unos audios incluidos para meterlos un poco más en la trama.

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00:01:22,689 --> 00:01:24,930
Y aquí estarían las instrucciones de cómo se juega.

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00:01:26,250 --> 00:01:28,549
Esta actividad la realizarían en equipos pequeños.

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00:01:30,760 --> 00:01:33,780
Aquí está la primera parte donde ellos tienen que ir buscando pistas

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00:01:33,780 --> 00:01:37,439
y relacionándolas porque cada una tiene un color diferente.

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00:01:37,439 --> 00:01:40,620
Tendrán que relacionar la verde con la verde, la naranja con la naranja.

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00:01:41,280 --> 00:01:45,340
Y así para poder sacar una serie de números que tendrán que poner en este panel numérico.

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00:01:45,980 --> 00:01:50,480
En este caso la combinación es 6, 6, 5, 7, 1, 2.

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00:01:51,099 --> 00:01:53,459
De esta forma accederán a la siguiente parte del escape.

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00:01:54,840 --> 00:01:56,340
Han llegado a la cabina del piloto.

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00:01:57,239 --> 00:02:03,280
En este lugar tendrán que hacer primero un puzzle con algunas figuras geométricas.

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00:02:08,430 --> 00:02:10,530
Podrán mover las piezas como ellos necesiten.

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00:02:10,530 --> 00:02:17,569
Y finalmente cuando ya hayan averiguado cuáles son estos cuerpos geométricos,

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00:02:17,569 --> 00:02:27,229
geométricos accederán al orden en base a los colores de cada cuerpo geométrico. Cuando tengan

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00:02:27,229 --> 00:02:38,080
el código marcarán cuál es y se desfelicitarán por haberlo conseguido. Finalmente, como comentaba

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00:02:38,080 --> 00:02:42,500
antes, entrarán a un cuestionario colgado en Google Classroom y valorarán la actividad.