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Una tabla periódica con mucha vida es una actividad diseñada para llevarla a cabo

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00:00:03,859 --> 00:00:07,559
con un grupo de 24 alumnos de tercero de la ESO. Se trata de un grupo heterogéneo

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con una gran diversidad en sus intereses, capacidades y motivaciones. Para dar

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respuesta a la misma, se propone una actividad flexible en la que se anticipan

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00:00:14,480 --> 00:00:17,600
y estructuran los saberes básicos que se van a tratar y se explica al alumnado

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00:00:17,600 --> 00:00:20,660
cómo se va a evaluar, ayudándole así a prepararse y aliviar el estrés.

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Asimismo, se apuesta por el empleo de metodologías de enseñanza activas e

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innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje de

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servicio. De este modo, se propone el siguiente proyecto. Por parejas, el alumnado debe diseñar

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una viñeta con los datos más importantes de las propiedades de historia de un elemento químico.

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Todas las viñetas conformarán un cómic final que estará disponible en la biblioteca del centro.

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00:00:40,799 --> 00:00:45,719
Asimismo, deberán utilizar recursos TIC para grabar y editar un vídeo de dos minutos de duración en

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el que expliquen la información recogida en las viñetas. Por tanto, serán dos los instrumentos

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de evaluación, la viñeta y el vídeo, y cada uno de ellos se evaluará mediante una lista de cotejo

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y una rúbrica respectivamente.