1
00:00:01,070 --> 00:00:09,169
Bueno, aquí estoy para explicar el trabajo que acabo de hacer para este curso.

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00:00:09,949 --> 00:00:18,250
Se trata sobre el teorema de Pitágoras a nivel de primero, segundo de la ESO.

3
00:00:19,170 --> 00:00:31,269
Es un importante teorema que lo van a tener que aprender durante estos años

4
00:00:31,269 --> 00:00:33,670
y aplicarlo muchas, muchas veces.

5
00:00:33,789 --> 00:00:37,409
para aquellos que les cueste

6
00:00:37,409 --> 00:00:38,590
un poco más

7
00:00:38,590 --> 00:00:40,909
pues he puesto

8
00:00:40,909 --> 00:00:41,929
un vídeo

9
00:00:41,929 --> 00:00:43,770
que lo tenéis aquí

10
00:00:43,770 --> 00:00:46,890
el vídeo es

11
00:00:46,890 --> 00:00:49,729
de Daniel Carrión

12
00:00:49,729 --> 00:00:51,710
está muy bien

13
00:00:51,710 --> 00:00:52,549
explicado

14
00:00:52,549 --> 00:00:55,450
con unos ejemplos muy facilitos

15
00:00:55,450 --> 00:00:57,189
y dura unos

16
00:00:57,189 --> 00:00:58,149
8 minutos

17
00:00:58,149 --> 00:01:01,530
8 o 9 minutos

18
00:01:01,530 --> 00:01:05,069
están bastante bien

19
00:01:05,069 --> 00:01:06,569
para aquellos que les cueste

20
00:01:06,569 --> 00:01:08,189
un poquito más

21
00:01:08,189 --> 00:01:12,730
he puesto también

22
00:01:12,730 --> 00:01:15,430
problemas un poco más complejos

23
00:01:15,430 --> 00:01:16,890
como este

24
00:01:16,890 --> 00:01:18,810
o este

25
00:01:18,810 --> 00:01:22,269
y para finalizar

26
00:01:22,269 --> 00:01:24,709
pues un vídeo

27
00:01:24,709 --> 00:01:26,930
de Eduardo Saenz

28
00:01:26,930 --> 00:01:27,870
de Cabezón

29
00:01:27,870 --> 00:01:30,810
que es

30
00:01:30,810 --> 00:01:32,930
un divulgador matemático

31
00:01:32,930 --> 00:01:34,890
muy bueno que hay

32
00:01:34,890 --> 00:01:36,349
el cual

33
00:01:36,349 --> 00:01:38,650
habla de la importancia

34
00:01:38,650 --> 00:01:40,609
que tiene el teorema

35
00:01:40,609 --> 00:01:42,030
de Pitágoras

36
00:01:42,030 --> 00:01:48,290
la forma de evaluar

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00:01:48,290 --> 00:01:50,290
que yo tengo

38
00:01:50,290 --> 00:01:54,349
es por raíces

39
00:01:54,349 --> 00:01:56,349
es por raíces

40
00:01:56,349 --> 00:01:58,769
que es la plataforma

41
00:01:58,769 --> 00:02:10,330
por la cual se dan las notas, raíces, está ligada a roble y por medio de roble los padres

42
00:02:10,330 --> 00:02:19,669
pueden conocer exámenes, las notas y bastantes cosas.

43
00:02:19,669 --> 00:02:40,509
Podéis ver, hay actividades evaluables, como pueden ser unas tareas, unos controles, en fin.

44
00:02:44,509 --> 00:02:50,509
He puesto un espacio de actividades con ritmo de aprendizaje.

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00:02:50,509 --> 00:02:57,509
de aprendizaje aquí al principio están están las instrucciones después

46
00:03:00,810 --> 00:03:02,449
un par de problemas

47
00:03:06,389 --> 00:03:09,590
tienen que ver el vídeo que he dicho previamente

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00:03:09,590 --> 00:03:30,849
y lo que lo sepan hacer, pues bueno, aquí tenéis tanto este problema como también este otro problema.

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00:03:30,849 --> 00:03:45,150
Y finalmente, pues eso, un pequeño vídeo y también una celebración por mi parte.

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00:03:45,569 --> 00:03:51,550
Un vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón que está bastante bien.