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mi nombre es Tamara Ferreras Hidalgo y en este vídeo voy a mostrar el contenido digital 3,

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que son las fichas que los niños tienen que seguir para realizar un videojuego con la

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aplicación Scratch. Como veis empezamos el vídeo en el aula virtual de cuarto de educación primaria,

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ya que este recurso está integrado dentro de unos talleres Steam que se realizaron en la última

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semana de curso para repasar diversos contenidos, sobre todo del área de naturales. Sí que es

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verdad que este contenido sobre Scratch está dentro de la asignatura tecnología y robótica

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que tenemos en nuestro centro, pero hemos aprovechado el conocimiento que tienen los

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niños sobre Scratch para meter este taller dentro del área de ciencias naturales.

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Una vez pinchamos vemos que está integrado en el aula virtual y podemos acceder a las cuatro

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fichas. La primera crean sus contenedores de reciclaje dentro de Scratch, en la segunda

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dibujan los materiales que se van a poder reciclar en su videojuego, en la tercera ficha

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hacen que se puedan clasificar esos materiales en los contenedores para que el juego pueda

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funcionar y en la última añaden puntos al videojuego. Como podéis ver hemos intentado que

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las fichas sean muy visuales y vemos que ponemos el cursor donde los niños tienen que hacer clic

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para escoger el escenario, para borrar el gato, para dibujar la forma de los contenedores y que

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además de poner poquito texto y añadir muchas imágenes para que sea más accesible para los

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niños hemos añadido retos y esto tiene pues el objetivo de que los niños que son muy rápidos a

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la hora de realizar esta actividad puedan tener algo más que hacer y esta actividad les motive

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más. Estos retos pueden ser muy interesantes para niños con altas capacidades. Como podéis ver a lo

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largo de las fichas van apareciendo diferentes retos si has programado bien los bloques los

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objetos desaparecerán porque no grabas un sonido personalizado o ahora mismo el juego es bastante

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fácil si ya lo has conseguido hasta aquí porque no aumentas más objetos esto hace que los niños

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puedan desarrollar su creatividad y además da pie a que los niños con estas instrucciones que tú

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les des puedan pensar en más cosas que pueden añadir en su videojuego. El reto final sería

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realizar un mensaje o un sonido final y como podéis ver en este caso no se le dan las

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instrucciones necesarias sino que se plantea el reto para que los niños puedan ir descubriendo

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cómo realizarlo