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00:00:02,540 --> 00:00:09,480
Mi nombre es Rosa María Melgar Moreno y soy profesora de Formación y Orientación Laboral,

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00:00:09,580 --> 00:00:15,720
que es una especialidad secundaria de la formación profesional en el IE San Blas.

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00:00:16,859 --> 00:00:22,899
A lo largo de este curso he tenido seis grupos de alumnos diferentes y he elegido para la realización de este vídeo

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00:00:22,899 --> 00:00:26,760
el grupo de segundo B de Integración Social, que es un grupo de grado superior,

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00:00:26,760 --> 00:00:31,179
y concretamente me centro en la asignatura al módulo que les he impartido,

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00:00:31,280 --> 00:00:33,000
que es Empresa Iniciativa Emprendedora.

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00:00:34,579 --> 00:00:41,520
Inicialmente, quiero que veamos cómo los participantes están matriculados.

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00:00:42,899 --> 00:00:46,759
En este caso, ellos no se automatricularon,

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00:00:47,560 --> 00:00:51,899
sino que gracias al volcado que realizó el TIC de nuestro centro a principio de curso,

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00:00:52,359 --> 00:00:54,259
yo directamente les matriculé a todos.

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00:00:54,700 --> 00:01:07,159
Dado que no he podido poner en marcha el programa de pixelado, lo que voy a hacer es utilizar el modo oscuro y hacer una pasada rápida por los participantes para que podamos proteger sus datos.

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00:01:11,400 --> 00:01:17,819
¿De acuerdo? Volvemos otra vez al modo claro y continuamos.

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00:01:18,079 --> 00:01:23,579
Bien, ¿cómo está organizado mi aula virtual con la que yo he estado trabajando durante todo el curso?

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00:01:23,579 --> 00:01:53,560
Bien, pues hay un primer apartado que sería la información general donde aparece la programación de este módulo para que los alumnos puedan en cualquier momento consultarla y aparece también otro recurso que fue algo informativo que se ofreció en un momento determinado que son las bases de la primera feria de ideas que se realizó en el instituto allá por diciembre y en la que participaban todos los segundos de nuestro, tanto de grado medio como de grado superior de nuestro centro y en ella presentaban todos ellos su prototipo de proyecto de idea.

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00:01:53,579 --> 00:02:00,579
empresa. Con respecto al resto, está organizado en bloques temáticos que se corresponden con

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00:02:00,579 --> 00:02:06,819
unidades didácticas. De hecho, tengo ocho unidades didácticas y un proyecto de empresa. Lo que voy

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00:02:06,819 --> 00:02:13,740
a hacer es desplegar alguno de ellos para que veamos la estructura. Por ejemplo, el tema número

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00:02:13,740 --> 00:02:20,520
uno, que es emprendimiento e innovación, empieza con dos recursos, de acuerdo, que son contenidos

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00:02:20,520 --> 00:02:26,439
teóricos presentados en forma o en formato powerpoint, un conjunto de actividades que

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00:02:26,439 --> 00:02:32,960
se van a llevar a cabo en clase y una serie de ejercicios que en este caso también en

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00:02:32,960 --> 00:02:40,539
la mayor parte de los casos se van a realizar en clase para, digamos, de alguna manera asegurarme

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00:02:40,539 --> 00:02:44,780
de que el resultado es exitoso y todo el mundo comprende bien lo que tiene que hacer.

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00:02:44,780 --> 00:02:53,699
Si desplegamos por ejemplo el segundo bloque temático, la primera parte es igual

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y dentro del bloque de ejercicios quiero por ejemplo mostraros como también he incluido una actividad interactiva

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00:03:02,039 --> 00:03:09,599
en este caso un relleno a espacios en blanco que los alumnos tanto en clase como en su casa pueden cumplimentar

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00:03:09,599 --> 00:03:14,180
y que de alguna manera pueden ellos comprobar si han acertado o no

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00:03:14,180 --> 00:03:41,159
Bien. Esto mismo lo tengo, por ejemplo, también en el bloque 4, ¿de acuerdo? Bloque 4, perdón, aquí, ahí, no. En el bloque 4 también hay un ejercicio interactivo que en este caso es arrastrar palabras a la caja correcta, ¿de acuerdo? Bien.

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00:03:41,159 --> 00:03:55,500
Todos los bloques o todas las unidades didácticas siguen el mismo patrón y me voy a ir a la última para explicar la evaluación y la calificación.

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00:03:55,500 --> 00:04:16,959
Me voy al proyecto de empresa. El proyecto de empresa es obligatorio. Es obligatorio como parte de la nota final del módulo. El proyecto de empresa se realiza en equipos, por lo tanto, en este caso he tenido tres equipos trabajando en ello, cada uno en su propio proyecto de empresa.

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00:04:16,959 --> 00:04:25,540
y la información que tienen es la propia guía para elaborar el proyecto, donde incluye, como ponemos aquí, cómo se debe elaborar y las fechas de entrega

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00:04:25,540 --> 00:04:37,040
y el apartado donde deben de entregar el proyecto. Vamos a pinchar en él, ¿de acuerdo? Aparece la fecha en la cual tenía fecha límite de entrega

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00:04:37,040 --> 00:04:45,860
y si observamos aquí, vemos como de 13 participantes que tiene mi grupo, solamente lo han enviado 3. Repito, solamente tenía que enviarlo

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00:04:45,860 --> 00:04:47,959
un representante de cada equipo.

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00:04:49,100 --> 00:04:54,779
Volvemos otra vez al modo oscuro para proteger a los estudiantes

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00:04:54,779 --> 00:04:59,779
y observamos cómo, en una pasada rápida, lo que está clarito,

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00:05:00,819 --> 00:05:03,920
se observa cómo lo han enviado y está calificado.

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00:05:04,160 --> 00:05:04,500
¿De acuerdo?

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00:05:06,240 --> 00:05:06,660
Bien.

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00:05:08,019 --> 00:05:09,259
Volvemos al modo claro.

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00:05:11,399 --> 00:05:14,839
Y básicamente aquí termina mi presentación.

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00:05:15,860 --> 00:05:17,180
Muchas gracias.