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Buenos días, voy a presentaros mis tres evidencias, que son diferentes materiales que he creado a lo largo del curso.

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La primera evidencia, como podéis observar, es esta. Es un material realizado para el primer ciclo de primaria, para en especial el segundo curso de primaria,

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para niños de segundo, la asignatura de lengua castellana. Se trata de un cuaderno de repaso de los contenidos dados en clase que se fue ampliando a lo largo de los tres trimestres.

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Se trabajaba en el aula a modo de curso interactivo en la pizarra digital, donde se iba ampliando el tamaño o la letra para hacerlo más accesible a la escritura y visualización por parte de los niños, si era necesario.

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Y también teníamos varios de ellos impresos y plastificados en tamaño A3, para seguridad y utilización en grupo o a nivel individual en el caso de que algún niño necesitase un reforzo extra o se habían terminado antes.

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Estaba colgado en el aula virtual para tenerlo a disposición y acceso de todos los alumnos y familias también desde sus hogares.

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Como podéis observar aquí, estaba colgado en el aula virtual del curso de segundo de primaria.

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Bueno, la segunda evidencia sería este material que realicé para el curso de segundo de primaria,

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la asignatura de Social Science con el tema de los planetas.

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Se trata de un cuaderno explicativo e interactivo, como podéis observar aquí, que se puede ver en los vídeos.

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Y bueno, con él pude explicar la unidad entera y también los niños podían repasar,

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dado que estaba colgado en el aula virtual para su fácil acceso, y bueno, pues cuenta con imágenes explicadas, vídeos explicativos, canciones, pero es que además en el aula teníamos varias copias plastificadas que los niños podían, bueno, pues usar de forma manipulativa, pues varias de estas hojas, pues se pueden tocar o dan vueltas, se pueden despegar, se mueven, como se puede observar, bueno, pues en la reflexión que ha juntado el formato PDF, aquí se pueden observar a los niños moviendo los planetas y poniéndolos en orden, dependiendo de su, bueno, de su silueta, en las cuatro estaciones y los 12 meses del año a través de esta ruleta que giraba,

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o por las diferentes fases de la luna que también se podían observar.

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También estaba colgado en el aula virtual, como se puede observar aquí.

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La última evidencia sería este material que se creó de nuevo para el segundo curso de primaria

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en la asignatura de lengua castellana.

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Y bueno, pues fue para el día del libro, centrado en el desarrollo y el gusto por la lectura

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usando Harry Potter y el desarrollo de la escritura creativa.

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Se trata de un material de escritura mágico complementario a las actividades semanales

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y juegos mágicos que se llevó a cabo en mi aula en la semana del libro.

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Y bueno, pues los niños explotaron al máximo su creatividad con estas fichas de escritura creativa donde realizaron pospócimas, dibujos, descripciones, recetas, vieron el futuro, valoraron su familia y sus amigos, leyeron y sobre todo, bueno, pues disfrutaron muchísimo creando este cuadernillo mágico que también estaba colgado en el aula virtual para el acceso de, bueno, pues de las familias.

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Aquí se pueden ver en alguna de estas imágenes los niños realizando esas fichas, algunas de las fichas ya complementariamente terminadas en el tablón de Harry Potter y bueno, pues eso serían las diferentes evidencias que aportó en el vídeo. Muchas gracias.