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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, soy Sara, soy profesora del Colegio CEC Luz Casanova y os voy a enseñar la presentación

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00:00:09,000 --> 00:00:12,040
que he preparado para mis alumnos de segundo de la ESO, que además se trata de un grupo

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00:00:12,040 --> 00:00:15,720
en el que tenemos muchos trastornos del aprendizaje.

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00:00:15,720 --> 00:00:22,320
Entonces, al igual que he pasado con la infografía, es un documento, se trata de un documento

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00:00:22,320 --> 00:00:26,240
que yo ya tenía elaborado, pero que he tenido que modificar para tenerme un poco a los criterios

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00:00:26,240 --> 00:00:30,720
de accesibilidad, sobre todo porque el grupo que viene, el de primero a segundo, como ya

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00:00:30,720 --> 00:00:32,520
os comentaba, tenemos muchos trastornos.

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00:00:32,520 --> 00:00:35,880
La primera parte de la portada, como vais a ver durante todo el documento, yo he escogido

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00:00:35,880 --> 00:00:38,760
dos colores en contraste, que son el blanco con el marrón este.

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00:00:38,760 --> 00:00:45,080
Entonces, tengo dos tipos de letra, esta vez en vez de unificar todo un tipo de letra,

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00:00:45,080 --> 00:00:49,720
creo que es más llamativa la Morsugar, a lo mejor para todo el documento no, pero sí

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00:00:49,720 --> 00:00:53,240
para la parte de los títulos, es lo que he conservado y el resto está todo en Verdana

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00:00:53,240 --> 00:00:54,240
Pro.

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00:00:54,240 --> 00:01:01,320
El punto de tamaño varía entre los 30 y los 35 y luego, si os fijáis, como mínimo

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00:01:01,320 --> 00:01:07,680
he puesto 1,5, pero normalmente, sobre todo en las presentaciones, he puesto siempre alrededor

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00:01:07,680 --> 00:01:16,800
de 2, 1,8, 2, veis aquí hay un 1,81, aquí también había 1,5, por eso como mínimo

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00:01:16,800 --> 00:01:21,400
entre 1,5 y 2, es lo que hemos ido poniendo de interlineado.

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00:01:21,520 --> 00:01:27,600
La alineación la hemos conservado a la izquierda, como podéis comprobar en todas las diapositivas,

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00:01:27,600 --> 00:01:34,040
hemos puesto fotos, más que fotos, imágenes en las que los chicos, elementos de Canva,

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00:01:34,040 --> 00:01:39,160
en la que los chicos van a poder identificar ante qué situación nos estamos encontrando.

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00:01:39,160 --> 00:01:43,880
Como podéis ver, de hecho, he ido poniendo en negrita, que no es lo más ideal, pero

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00:01:43,880 --> 00:01:49,000
he ido poniendo en negrita aquellas partes que me parecen más importantes resaltar.

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00:01:49,000 --> 00:01:52,840
Y luego, también hemos dejado las viñetas, igual que pasaba en la infografía, las ideas

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00:01:52,840 --> 00:01:56,680
más importantes o las que tienen que ir esquematizadas, las hemos puesto con viñetas.

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00:01:56,680 --> 00:02:05,080
Fijaos que hay muy poca letra, salvo aquí, que es la letra más pequeña, la 30-32, necesitábamos

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00:02:05,080 --> 00:02:08,240
ponerlo en contraste una información con otra, cuáles son las diferencias entre la

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00:02:08,240 --> 00:02:11,720
noticia y el reportaje y por lo tanto hay más letra.

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00:02:11,720 --> 00:02:16,440
Podéis comprobar, está por puntos, siempre subrayamos lo mismo, definición, estructura,

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00:02:16,440 --> 00:02:21,040
el vocabulario es muy básico, está todo en minúsculas, salvo los títulos principales

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00:02:21,040 --> 00:02:26,200
y en la primera diapositiva y ya está.

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00:02:26,200 --> 00:02:31,840
Hola de nuevo, como os decía ya, voy a terminar este vídeo solamente dándole para que veáis

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00:02:31,840 --> 00:02:37,040
cómo se van moviendo todas las imágenes, los tipos de transiciones que hemos ido haciendo

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00:02:37,040 --> 00:02:41,000
que nos parecen muy llamativas para los chicos, lo que os decía del contraste de los dos

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
colores, esto que está sacado de su libro, cómo se mueve todo, yo creo que va a resultar

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00:02:48,000 --> 00:02:53,640
bastante atractivo y que les va a llamar bastante la atención.