1
00:00:00,240 --> 00:00:13,980
Hola, buenas tardes. Bueno, lo primero es deciros que este vídeo recoge un poco la sesión de la semana pasada, que como sabéis no pude venir.

2
00:00:14,859 --> 00:00:22,800
Y bueno, por no perder del todo la explicación de las unidades, aunque no me da tiempo a ver una a una,

3
00:00:22,800 --> 00:00:34,359
sí que quería hacer una recapitulación de la teoría gramatical que se ha visto en las sesiones anteriores,

4
00:00:34,939 --> 00:00:43,179
puesto que es bastante importante y se va a ver tanto en las próximas unidades, en las unidades que tocan hoy,

5
00:00:43,179 --> 00:00:45,840
como de cara al año que viene en nivel 2

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00:00:45,840 --> 00:00:55,039
como habréis podido ver en las unidades 32, 33, 34, 35 y 36

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00:00:55,039 --> 00:01:02,759
entra mucho vocabulario, muchas expresiones que se utilizan en el día a día

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00:01:02,759 --> 00:01:07,599
que son de mucho interés y de mucho uso y que os recomiendo que os aprendáis

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00:01:07,599 --> 00:01:14,700
pero sí que voy a dedicar este vídeo para la explicación de la gramática

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00:01:14,700 --> 00:01:20,459
no solamente de estas cinco unidades de la semana pasada

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00:01:20,459 --> 00:01:22,719
sino un repaso general

12
00:01:22,719 --> 00:01:27,340
puesto que en estas unidades hemos visto el presente simple

13
00:01:27,340 --> 00:01:31,879
el presente simple es un tiempo verbal

14
00:01:31,879 --> 00:01:41,519
que en inglés se utiliza para hablar de rutinas, de hábitos

15
00:01:41,519 --> 00:01:48,829
y para hablar o decir verdades generales

16
00:01:48,829 --> 00:01:55,310
verdades generales no me refiero a que algo sea verdad o mentira

17
00:01:55,310 --> 00:02:02,129
sino a verdades que suelen estar relacionadas con cosas de la naturaleza

18
00:02:02,129 --> 00:02:09,949
Por ejemplo, en el desierto llueve poco, esa frase se utiliza al presente simple

19
00:02:09,949 --> 00:02:16,169
O el sol sale por el este y se pone por el oeste, son verdades generales

20
00:02:16,169 --> 00:02:23,490
El agua hierve a 100 grados, todas esas frases se traducen al inglés en presente simple

21
00:02:23,490 --> 00:02:30,729
En cuanto a la formación, la estructura de estas oraciones

22
00:02:30,729 --> 00:02:41,870
Vamos a ver que en cualquier tiempo verbal se pueden hacer frases afirmativas, frases negativas y frases interrogativas

23
00:02:41,870 --> 00:02:50,909
Habíamos visto hasta ahora que en inglés existen los pronombres personales

24
00:02:50,909 --> 00:02:55,210
Que tienen sus equivalentes en español

25
00:02:55,210 --> 00:03:00,590
El yo, el tú, el, ella

26
00:03:00,590 --> 00:03:08,930
El it es un pronombre personal que sustituye a animales en singular o a cosas en singular

27
00:03:08,930 --> 00:03:17,590
Aquí empezarían las personas en plural que son el nosotros, vosotros y ellos

28
00:03:17,590 --> 00:03:31,729
de ahí, ¿vale? Este, uy, no sé por qué no pinta más para abajo, perdón, hace un

29
00:03:31,729 --> 00:03:40,650
segundo, vamos a hacer este un poquito más pequeño, a ver, así, de ahí, ¿vale? En

30
00:03:40,650 --> 00:03:46,710
español, cuando nombramos un verbo, decimos, por ejemplo, yo como, tú comes, él come,

31
00:03:47,189 --> 00:03:51,289
ella come, nosotros comemos, vosotros coméis, ellos comen, en inglés igual, ¿vale?

32
00:03:52,169 --> 00:03:59,750
Habíamos visto en las primeras unidades el verbo to be, ¿vale?

33
00:03:59,750 --> 00:04:06,810
Que el verbo to be tiene su propia forma y significa ser y estar, ¿vale?

34
00:04:06,849 --> 00:04:15,650
Y el verbo to be es excepcional porque tiene su propia forma y se pregunta a sí mismo y se niega a sí mismo

35
00:04:15,650 --> 00:04:20,569
Os recuerdo aquí la forma de to be con cada uno de los sujetos

36
00:04:20,569 --> 00:04:29,050
Y la estructura de las oraciones

37
00:04:29,050 --> 00:04:41,149
El verbo to be, en afirmativa, su estructura es sujeto, verbo, en la forma que corresponda y complementos

38
00:04:41,149 --> 00:04:45,949
Y tendré frases como he is my friend

39
00:04:45,949 --> 00:05:01,060
En negativa, la estructura con el verbo to be es el sujeto, el verbo en la forma que corresponda, el not y los complementos

40
00:05:01,060 --> 00:05:08,660
Y tendré frases del tipo I am not a teacher

41
00:05:08,660 --> 00:05:17,430
Vemos que el not se añade directamente al verbo

42
00:05:17,430 --> 00:05:27,009
En el caso de las oraciones interrogativas, en primer lugar vamos a tener el verbo, luego el sujeto y luego los complementos

43
00:05:27,009 --> 00:05:29,209
Y tendré frases como

44
00:05:29,209 --> 00:05:48,160
Esto en cuanto al verbo to be

45
00:05:48,160 --> 00:05:53,759
Que ya os digo que es excepcional, ¿vale?

46
00:05:54,259 --> 00:05:58,360
Y tiene su propia forma de funcionar

47
00:05:58,360 --> 00:06:04,100
En estas últimas unidades, de la 30 a la 40 que estamos viendo

48
00:06:04,100 --> 00:06:13,279
Estamos... se ha introducido el presente simple en cualquier otro verbo que no sea únicamente to be, ¿vale?

49
00:06:13,279 --> 00:06:37,019
Y en ese caso, cualquier otro verbo, por ejemplo, vamos a poner verbos como drink, drive, eat, write, study, cualquier verbo que no sea to be.

50
00:06:37,019 --> 00:06:39,939
Va a funcionar de la siguiente manera

51
00:06:39,939 --> 00:06:48,319
En oraciones afirmativas va a ser la estructura de sujeto, verbo, complementos

52
00:06:48,319 --> 00:06:55,120
Hasta ahora habíamos visto que podíamos poner cualquiera de nuestros sujetos

53
00:06:55,120 --> 00:06:57,040
Voy a elegir un you, ¿vale?

54
00:06:57,040 --> 00:07:00,480
Y el verbo quedaba igual

55
00:07:00,480 --> 00:07:05,579
You study English, for example

56
00:07:05,579 --> 00:07:10,540
En las unidades que tocaban la semana pasada

57
00:07:10,540 --> 00:07:14,740
Se habían introducido los sujetos de tercera persona del singular

58
00:07:14,740 --> 00:07:17,639
Que son he, she, it

59
00:07:17,639 --> 00:07:22,199
Y se habían introducido en una unidad concretamente para ellos

60
00:07:22,199 --> 00:07:24,959
Porque tienen una particularidad

61
00:07:24,959 --> 00:07:27,439
La estructura sigue siendo la misma

62
00:07:27,439 --> 00:07:29,459
Sujeto, verbo, complementos

63
00:07:29,459 --> 00:07:33,120
Pero cuando aparece uno de estos sujetos

64
00:07:33,120 --> 00:07:36,420
El verbo va a añadir una S

65
00:07:36,420 --> 00:07:41,899
Drinks, por ejemplo

66
00:07:41,899 --> 00:07:44,600
Y puedo poner agua

67
00:07:44,600 --> 00:07:47,860
He drinks water

68
00:07:47,860 --> 00:07:50,160
She drinks water

69
00:07:50,160 --> 00:07:53,339
It drinks water, for example

70
00:07:53,339 --> 00:07:57,120
En las oraciones negativas

71
00:07:57,120 --> 00:08:02,180
La estructura cambia un poquito

72
00:08:02,180 --> 00:08:03,720
Va a ser sujeto

73
00:08:03,720 --> 00:08:06,500
Va a ser do o das

74
00:08:06,500 --> 00:08:09,120
que es un verbo auxiliar

75
00:08:09,120 --> 00:08:11,379
que no tiene traducción como tal

76
00:08:11,379 --> 00:08:15,259
lo único que me está ayudando es a negar

77
00:08:15,259 --> 00:08:16,939
es decir, este not

78
00:08:16,939 --> 00:08:20,160
en lugar de al verbo como aparecía en el verbo to be

79
00:08:20,160 --> 00:08:22,620
se añade al auxiliar

80
00:08:22,620 --> 00:08:25,379
y luego el verbo ya aparece en su forma normal

81
00:08:25,379 --> 00:08:26,519
¿vale?

82
00:08:26,819 --> 00:08:29,079
de acuerdo a esto tendríamos

83
00:08:29,079 --> 00:08:36,419
you do not study English

84
00:08:36,419 --> 00:08:45,960
Y tendríamos con cualquiera de los sujetos de tercera persona del singular

85
00:08:45,960 --> 00:08:48,440
He, she o it

86
00:08:48,440 --> 00:08:52,720
El auxiliar que necesito es thus y no do

87
00:08:52,720 --> 00:08:58,720
Entonces aquí podríamos abreviar en don't

88
00:08:58,720 --> 00:09:00,360
¿Vale? S con S

89
00:09:00,360 --> 00:09:04,759
Y does not es doesn't

90
00:09:04,759 --> 00:09:06,820
¿Vale?

91
00:09:06,820 --> 00:09:22,000
Y el verbo ya aparece sin ese, porque ese das, este elemento, este auxiliar, ya me está diciendo que soy tercera persona del singular, no necesito nada, ¿vale?

92
00:09:22,000 --> 00:09:32,179
Para negar, voy a utilizar también mi auxiliar

93
00:09:32,179 --> 00:09:45,179
Y mi estructura va a quedar auxiliar, que será tú o vas, dependiendo del sujeto, el verbo en su forma normal y los complementos

94
00:09:45,179 --> 00:10:03,320
De acuerdo a esto, ¿do you study English or does he drink water?

95
00:10:07,279 --> 00:10:14,659
¿Vale? Hasta aquí sería la explicación del presente simple, tanto con el verbo to be como cualquier otro verbo.

96
00:10:14,659 --> 00:10:19,360
No me detengo más en esto y paso a las unidades de esta semana.

97
00:10:19,659 --> 00:10:22,639
Cualquier duda ya sabéis que podéis comentarme, ¿vale?