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00:00:00,370 --> 00:00:08,849
Pues esto es un ejemplo de un Kahoot que he preparado para ADOS, para el tema de las expresiones de cantidad.

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00:00:09,789 --> 00:00:19,609
Pues la verdad es que es una adaptación de un Kahoot que ya existía, que yo encontré un Kahoot sobre este tema,

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00:00:20,109 --> 00:00:26,149
cambié un poco las preguntas, las respuestas, las fotos, pues entramos.

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00:00:26,149 --> 00:00:34,689
A ver, y vemos un poco las preguntas, las fotos, las posibles respuestas.

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00:00:35,250 --> 00:00:42,710
Me encantan la facilidad con la que se añade fotos, se busque y se añade fotos.

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00:00:43,310 --> 00:00:49,149
Y las fotos ayudan mucho a la comprensión de los alumnos y a pensar en el concepto.

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00:00:50,030 --> 00:00:52,929
Pues aquí podemos probar y jugar un poco solo.

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00:00:52,929 --> 00:01:04,930
y bueno, vamos a... pero vamos a probar.

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00:01:05,590 --> 00:01:10,750
Bueno, y ya está.

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00:01:12,129 --> 00:01:16,870
Ha cambiado un poco la manera de visualizar el Kahoot.

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00:01:17,290 --> 00:01:23,450
Es que ya no se ve esta pantalla dividida con la parte del profe por un lado y la parte del alumno por otro,

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00:01:23,709 --> 00:01:24,849
que es una pena para mí.

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00:01:24,849 --> 00:01:35,629
Pues en este tipo de trabajo los alumnos tienen que pensar rápido, analizar rápido y elegir el lenguaje rápido, tal como tienen que hacer en la vida real.

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00:01:35,629 --> 00:01:54,709
Y luego al final de la actividad se puede mirar cada una de las preguntas otra vez y analizar un poco, por ejemplo, por qué no se puede decir many, por qué se suele decir más el loto en una frase afirmativa que many y estas cosas.

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Volviendo atrás se ven también las dos cosas que hago, pues realmente jugamos en clase y aquí con este botón los alumnos juegan en equipos, cada equipo tiene su móvil, les anima mucho elegir un nombre de equipo, pues jugamos en Team Mode y dispositivos compartidos.

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Y la otra cosa que hago al final de la clase es lo asigno como un desafío para los alumnos, para hacer en casa, pues cada vez alargo el plazo y ellos pueden elegir si quieren hacerlo de forma anónima o competir con sus propios nombres.