1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Hola, muy buenas, me dispongo a presentar la tarea número 6 del curso de competencia digital docente, nivel A2 2 00:00:10,000 --> 00:00:19,000 y tal y como indica voy a enseñar un poco el aula virtual que se ha ido desarrollando a lo largo del curso 3 00:00:19,000 --> 00:00:29,000 y vamos a comenzar con la presentación de la situación de aprendizaje que nos solicitaban en la tarea 3 4 00:00:29,000 --> 00:00:41,000 en la cual se realizó un documento que se transformó a pdf en el que está el fundamento legal 5 00:00:41,000 --> 00:00:47,000 de la normativa vigente de la LOE y el decreto de currículo, en este caso de la Comunidad de Madrid 6 00:00:47,000 --> 00:00:52,000 además hemos tenido en cuenta la concreción curricular de nuestro centro 7 00:00:52,000 --> 00:01:03,000 y como ven están organizadas en una diferente tabla las diferentes competencias específicas, saberes básicos, contenidos 8 00:01:03,000 --> 00:01:10,000 relacionados con nuestra unidad didáctica, hemos desglosado también los criterios de evaluación 9 00:01:10,000 --> 00:01:21,000 formulados con la normativa vigente, enumerados y a su vez aquí hemos destacado un poquito la metodología 10 00:01:21,000 --> 00:01:37,000 como lo vamos a llevar a cabo y tal, por otro lado para nuestros alumnos se ha diseñado esta presentación 11 00:01:37,000 --> 00:01:45,000 para la sesión 1 para que generan la motivación correspondiente y que sepan lo que vamos a trabajar 12 00:01:45,000 --> 00:01:54,000 como van a ser evaluados, aquí tenemos una pregunta de motivación, les presentamos un poquito los objetivos 13 00:01:54,000 --> 00:02:02,000 y a la vez lo que vamos a aprender, les explicamos un poquito la metodología, como lo vamos a hacer 14 00:02:02,000 --> 00:02:15,000 cuanto vamos a estar haciendo la unidad de programación didáctica y por último como se les va a evaluar 15 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 a través de una rubrica de los documentos que les vamos a dar, las fichas que van a trabajar 16 00:02:20,000 --> 00:02:31,000 así como cuestionarios en el aula virtual, bien por otro lado la tarea 6 requiere que hablemos sobre la actividad 4 17 00:02:31,000 --> 00:02:41,000 en la cual hemos diseñado diferentes actividades, las cuales luego se pueden evaluar y le vamos a presentar un poquito 18 00:02:41,000 --> 00:02:54,000 aquí tenemos un cuestionario que hemos puesto como ejemplo, hemos puesto también de rellenar las palabras 19 00:02:54,000 --> 00:03:09,000 otro formato también utilizando h5p siempre, rellenar con palabras, arrastrar hueco 20 00:03:09,000 --> 00:03:23,000 lo estoy haciendo sin mirar sinceramente, simplemente por comprobar como va quedando todo 21 00:03:23,000 --> 00:03:34,000 y por último incluso se les ha puesto como evaluación final un cuestionario 22 00:03:34,000 --> 00:03:48,000 la actividad lo que requería era poder visualizar, poder ver cuando los alumnos realizaban los ejercicios, las actividades 23 00:03:48,000 --> 00:04:04,000 poder reflejar la nota y poder llevar la evaluación, en este caso tenemos aquí como se ha realizado y las calificaciones que ha tenido 24 00:04:05,000 --> 00:04:18,000 bien y por último en la tarea 5 se ha creado un espacio de actividades para diferentes situaciones de aprendizaje 25 00:04:18,000 --> 00:04:26,000 hemos diseñado una presentación en pdf en la cual nos enlaza a diferentes actividades 26 00:04:26,000 --> 00:04:38,000 hemos dejado constancia de la autoría de este material y está secuenciado para que se vaya realizando 27 00:04:38,000 --> 00:04:48,000 y en función de la diferente necesidad podemos caer aquí en repostaje o no, o simplemente podemos ir avanzando hasta llegar a la meta 28 00:04:49,000 --> 00:05:03,000 aquí al principio se les indica una serie de pautas para como tienen que ir realizando las diferentes actividades 29 00:05:03,000 --> 00:05:20,000 esperad un momento, aquí a nivel de motivación hemos puesto vídeos de las funciones vitales 30 00:05:20,000 --> 00:05:30,000 aquí tenemos un poco de un vídeo con las funciones vitales de los seres vivos 31 00:05:30,000 --> 00:05:42,000 las funciones vivas son relación, nutrición y reproducción, ¿te suenan? veamoslas más en profundidad 32 00:05:43,000 --> 00:05:56,000 y por otro lado tenemos aquí un jueguecito que es bastante motivador 33 00:05:56,000 --> 00:06:05,000 en el cual ellos mismos pueden ir repasando los contenidos en función del vídeo anterior 34 00:06:05,000 --> 00:06:20,000 aquí van haciendo preguntas y en función de las respuestas le damos una palma de marcianito 35 00:06:20,000 --> 00:06:44,000 tenemos aquí también una actividad que hemos puesto del mismo sheet 36 00:06:45,000 --> 00:06:54,000 en la cual tienen que ir rellenando, ya se les ha puesto la actividad de repostaje 37 00:06:54,000 --> 00:07:04,000 por si no lo tienen claro, aquí hay un vídeo un poco más sencillito para ellos 38 00:07:05,000 --> 00:07:11,000 la cuatro que ya es cuando más o menos tenemos claro que queda todo esto 39 00:07:11,000 --> 00:07:16,000 porque es un vídeo bastante más avanzado, en el cual nos plantea incluso 40 00:07:16,000 --> 00:07:23,000 hacer alguna actividad de los conocimientos previos 41 00:07:23,000 --> 00:07:32,000 y por último, aquí hemos configurado, hemos puesto un Quixit 42 00:07:32,000 --> 00:07:45,000 para que puedan jugar y a la vez evaluar el contenido 43 00:07:45,000 --> 00:07:52,000 y con esto daríamos por aprendido el contenido de las funciones vitales de los seres vivos 44 00:07:52,000 --> 00:07:59,000 y esto sería la tarea 6 de mi trabajo, muchísimas gracias