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00:00:02,419 --> 00:00:08,820
hola buenas tardes bueno pues vamos con la actividad que os hemos propuesto como

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00:00:08,820 --> 00:00:16,699
veis ahí en la pantalla tenéis la disección habitual que geométricamente representa el

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00:00:16,699 --> 00:00:24,899
cuadrado de una suma lo que os pedimos es reconstruirla en un cuadrado de papel

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00:00:24,899 --> 00:00:34,960
Como material os hemos pedido un folio, así que la primera pregunta es clara. ¿Cómo conseguimos un cuadrado de papel a partir de un folio?

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00:00:34,960 --> 00:00:44,340
Bueno, esto debería ser sencillo, yo creo que es algo que les enseñamos siempre a nuestros niños.

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00:00:44,759 --> 00:01:03,700
Simplemente con el folio, pues si nos llevamos una esquina hacia el lado opuesto y alineamos este vértice de aquí abajo del folio, pues lo que obtenemos es una de las diagonales que pretendemos.

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00:01:03,700 --> 00:01:20,500
Y si ahora repitiéramos lo mismo, o una vez que tenemos esta doble fecha, no la marquéis demasiado, dobláis hacia abajo la parte sobrante, pues lo que obtenéis es un cuadrado.

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00:01:20,500 --> 00:01:45,430
Este cuadrado que obtenéis aquí es bastante grande, es bastante más grande de lo que en realidad necesitamos, o sea que podemos cortar, vamos a cortar esta parte, vamos a obtener efectivamente el cuadrado, marcamos bien los trozos, y ahora si tenéis tijeras, pues lo podéis hacer con tijeras,

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00:01:45,430 --> 00:01:55,450
Si no, pues con un bien marcado el trocito y con un corte seco, pues nos sale un cuadrado.

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00:01:56,489 --> 00:01:58,709
¿Vale? No sé si se ve muy bien ahí en la pantalla.

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00:02:02,879 --> 00:02:13,620
Si ahora este cuadrado lo doblamos dos veces por los lados, lo que digo es que vamos a hacer cuatro cuadraditos más pequeñitos

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00:02:13,620 --> 00:02:18,580
porque no necesitamos que sean tan grandes y así aprovechamos bien el folio.

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00:02:18,580 --> 00:02:36,000
Bueno, de aquí si marcamos de nuevo bien los trozos, pues a ver que me cuesta un poco siempre orientar a la cámara los gestos.

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00:02:38,629 --> 00:02:53,830
Ya tengo aquí la mitad y ahora pues vuelvo a doblar y ya tenemos un único cuadradito de papel.

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00:02:53,830 --> 00:03:07,389
La otra alternativa, pues tener preparado un buen taco de cuadraditos tipo Posit, pero de los que no tienen parte adhesiva, de los que simplemente se arrancan.

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00:03:07,389 --> 00:03:13,210
bueno, una vez que tenemos el cuadrado de papel

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00:03:13,210 --> 00:03:17,349
la primera parte de la actividad es

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00:03:17,349 --> 00:03:20,430
cómo doblando en este cuadrado

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00:03:20,430 --> 00:03:23,370
puedo reconstruir la identidad notable

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00:03:23,370 --> 00:03:26,430
del cuadrado de una suma

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00:03:26,430 --> 00:03:28,530
así que voy a parar aquí

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00:03:28,530 --> 00:03:31,110
os voy a dar unos minutos

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00:03:31,110 --> 00:03:35,250
y nada, a ver si simplemente doblando

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00:03:35,250 --> 00:03:36,810
en este cuadrado que está en blanco

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00:03:36,810 --> 00:03:40,310
somos capaces de reconstruir ese cuadrado de una suma.

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00:03:40,590 --> 00:03:41,069
¡Hasta ahora!