1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 mostrar mi primera tarea del portfolio. Para ello vamos a ir a mi aula virtual 2 00:00:06,000 --> 00:00:10,960 donde encontramos toda la información que posteriormente volcaré a mi cuaderno 3 00:00:10,960 --> 00:00:14,640 de raíces, el cual también enseñaré. En primer lugar se accede mediante Duca 4 00:00:14,640 --> 00:00:17,840 Madrid, buscando esa aula virtual, que es lo que tendrán que hacer también 5 00:00:17,840 --> 00:00:22,120 nuestros estudiantes y para poder acceder a él hay que identificarse con 6 00:00:22,120 --> 00:00:28,440 usuario y contraseña que cada uno tiene. 7 00:00:29,120 --> 00:00:32,920 Bien, a continuación en mi colegio está estructurado de la siguiente manera 8 00:00:32,920 --> 00:00:37,560 tendríamos que clickear en educación primaria. Allí nos vamos a sexto de 9 00:00:37,560 --> 00:00:42,760 primaria, que es el nivel en el cual imparto y todas las áreas que 10 00:00:42,760 --> 00:00:48,160 tienen aula virtual, pero yo concretamente les voy a mostrar cuáles son mis cursos. 11 00:00:48,160 --> 00:00:54,240 En este caso me voy a basar en el área de inglés, el cual está estructurado con 12 00:00:54,240 --> 00:00:58,600 diferentes bloques, algunos como destacados que aparecen al principio y 13 00:00:58,600 --> 00:01:05,680 otros que verán que están ocultados por lo que se ha ido subiendo esa 14 00:01:05,680 --> 00:01:10,760 información, pero no quiero que se muestre al alumnado. Por otro lado 15 00:01:10,760 --> 00:01:15,600 comentarles que todos los participantes están matriculados, como pueden comprobar 16 00:01:15,600 --> 00:01:22,240 aquí, están matriculados y se va a ir por un lado pues evaluando ese alumnado 17 00:01:22,240 --> 00:01:27,920 con las actividades que nosotros vamos a ir mostrando. Por un lado aparece como 18 00:01:27,920 --> 00:01:32,400 destacado Cambridge, puesto que se van a presentar a unas pruebas de 19 00:01:32,400 --> 00:01:37,440 certificación en abril. Las tareas que ya no son necesarias las voy ocultando y 20 00:01:37,440 --> 00:01:44,680 sólo aparece la última tarea. Por otra parte si nos vamos a la primera 21 00:01:44,720 --> 00:01:50,880 situación de aprendizaje tenemos también bastante material colgado para que 22 00:01:50,880 --> 00:01:55,280 nuestro alumnado practique y poderlo evaluar. Por un lado tenemos vocabulario, 23 00:01:55,280 --> 00:02:00,560 tenemos una actividad de quizles, otra también adaptada, tenemos la gramática, 24 00:02:00,560 --> 00:02:04,960 tenemos una parte de práctica de gramática de autoevaluación y una 25 00:02:04,960 --> 00:02:11,400 coevaluación. Podemos mostrarles cómo 26 00:02:11,400 --> 00:02:20,600 ese vocabulario está por ejemplo aquí subido con una lista. Si pinchamos más 27 00:02:20,600 --> 00:02:24,160 adelante pues en cualquiera de los quizles, por ejemplo me voy a ir al quizle 28 00:02:24,160 --> 00:02:29,000 adaptado. Este es para el alumnado que tenemos con adaptación curricular no 29 00:02:29,000 --> 00:02:35,640 significativa, pero que por ejemplo en mi caso tengo un alumno con dislexia pues 30 00:02:35,640 --> 00:02:44,400 el cual es mucho mejor tener esa imagen para poder visualizar el significado de 31 00:02:44,400 --> 00:02:51,560 el vocabulario. Si vamos pinchando nos va apareciendo diferentes palabras e incluso 32 00:02:51,560 --> 00:02:56,040 pues lo pueden ir escuchando. 33 00:02:56,040 --> 00:03:08,920 Además a continuación pues les voy a mostrar por ejemplo otro aula 34 00:03:08,920 --> 00:03:13,600 virtual, el aula virtual de ciencias sociales en el que también ya tengo 35 00:03:13,600 --> 00:03:18,360 colgado algo, está estructurada en diferentes bloques pero hay algunos que 36 00:03:18,360 --> 00:03:21,720 todavía pues no he subido toda la información. Tenemos por un lado un 37 00:03:21,720 --> 00:03:26,960 review, un repaso de cajud que es una autoevaluación, una coevaluación y un 38 00:03:26,960 --> 00:03:31,800 proyecto que nuestro alumnado tiene que entregar al finalizar esta unidad en la 39 00:03:31,800 --> 00:03:35,560 que estamos. Por otra parte les voy a mostrar el 40 00:03:35,560 --> 00:03:40,080 cuaderno de raíces donde vuelco toda esa información y cómo lo tengo 41 00:03:40,080 --> 00:03:52,560 configurado. Bien, accedemos y les puedo mostrar cómo aparece aquí en alumnado 42 00:03:52,560 --> 00:03:58,440 tengo el cuaderno de clase, los parámetros que tengo asignados, los 43 00:03:58,440 --> 00:04:03,120 modelos de calificación, por ejemplo nos vamos al área de inglés pues en el cual 44 00:04:03,120 --> 00:04:07,480 pues aparece todas las tareas o actividades que vamos a ir evaluando y 45 00:04:07,600 --> 00:04:12,560 el porcentaje. Al igual que por ejemplo en el área de 46 00:04:12,560 --> 00:04:15,640 ciencias sociales como bien le he mostrado también, aunque tengo 47 00:04:15,640 --> 00:04:22,960 configurado el resto, en el aula virtual. Bien, a continuación pues tengo algunas 48 00:04:22,960 --> 00:04:27,680 de esas anotaciones ya hechas puesto que estamos, voy a hacer de manera aleatoria 49 00:04:27,680 --> 00:04:33,520 pues inglés sexto c, primera evaluación, donde aparece volcada toda esa 50 00:04:33,520 --> 00:04:38,000 información que he ido recibiendo del aula virtual. 51 00:04:38,000 --> 00:04:43,320 También les puedo mostrar el de sociales para que, bueno naturales 52 00:04:43,320 --> 00:04:49,720 concretamente, también en el que ya hemos hecho una prueba y un proyecto. Por 53 00:04:49,720 --> 00:04:52,840 ejemplo aquí ya está volcada toda esa información. 54 00:04:52,840 --> 00:04:56,920 Esta sería la primera tarea del porfolio.