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A la hora de trabajar en el aula muchas son las herramientas tecnológicas y digitales que utilizo.

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00:00:04,759 --> 00:00:09,119
Paso a continuación a presentar el entorno de aprendizaje y dichas herramientas,

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00:00:09,259 --> 00:00:15,820
los recursos educativos más relevantes, algunos de los materiales y actividades creados para dar respuesta a las necesidades del alumnado

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00:00:15,820 --> 00:00:23,899
y para finalizar mostraré algunas de las herramientas digitales que utilizo para la heteroevaluación, la autoevaluación y la coevaluación.

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00:00:24,480 --> 00:00:27,780
Comienzo hablando del aula virtual de EducaMadrid y cómo la utilizo.

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00:00:27,780 --> 00:00:33,399
El aula virtual de EducaMadrid en el colegio Beethoven en el que trabajo, en uno de los que estoy compartida

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00:00:33,399 --> 00:00:38,859
está dividida en etapas y dentro de las etapas está dividida por niveles

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00:00:38,859 --> 00:00:45,259
Si nos metemos en educación primaria, cada uno de los niveles tiene la carpeta por tutorías

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00:00:45,259 --> 00:00:50,479
y dentro de esas tutorías yo tengo mi propia carpeta con los alumnos que trabajo

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00:00:50,479 --> 00:00:55,380
Si accedemos a esa carpeta podemos encontrarnos los materiales que yo he ido subiendo

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00:00:55,380 --> 00:01:19,180
Así, por ejemplo, si nos metemos en animales vertebrados, podemos observar que en ella existen actividades creadas para los alumnos acordes a sus dificultades, actividades como completa después de leer, listas desordenadas para ordenar, vídeos interactivos o actividades como completa la palabra que falta o roscos tipo el pasapalabra.

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00:01:19,180 --> 00:01:26,239
Son materiales que yo he creado con S-Learning y que los alumnos pueden utilizar desde su casa siempre que tengan descargado el S-Learning,

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00:01:26,400 --> 00:01:30,400
que es algo que yo he trabajado con ellos para que sepan y puedan hacerlo.

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00:01:31,700 --> 00:01:41,040
El aula virtual es una herramienta que utilizo con asiduidad, ya que me permite mostrar contenidos en el aula y que los alumnos puedan después trabajar con ellos.

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00:01:41,739 --> 00:01:45,459
Uno de los inconvenientes es que algunos alumnos no disponen de Internet en casa,

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00:01:45,459 --> 00:01:48,599
alumnos de minorías étnicas, de familias desfavorecidas

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00:01:48,599 --> 00:01:51,219
por lo que el trabajo se limita a lo que hacemos en el aula

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00:01:51,219 --> 00:01:52,879
y a veces es insuficiente

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00:01:52,879 --> 00:01:57,000
Otra de las herramientas que utilizo es Teams

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00:01:57,000 --> 00:02:01,540
A través de ella he realizado reuniones junto con los tutores y otros profesionales

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00:02:01,540 --> 00:02:04,260
con las familias que han preferido hacerlas por aquí

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00:02:04,260 --> 00:02:08,300
Además, en el centro utilizamos Teams como herramienta de organización interna

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00:02:08,300 --> 00:02:11,360
donde se recoge información que va desde el proyecto educativo de centro

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00:02:11,360 --> 00:02:14,719
a los horarios de patios o platillas de documentos para descargar

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00:02:15,699 --> 00:02:20,000
Además, he utilizado en unas ocasiones para hablar con alumnos de Eslovenia.

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00:02:20,259 --> 00:02:24,020
Otra de las herramientas que utilizo es eTwinning Space, dentro de eTwinning.

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00:02:24,020 --> 00:02:31,099
He utilizado para comunicarnos y mantener correspondencia con los alumnos de Eslovenia del proyecto Erasmus+.

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00:02:31,099 --> 00:02:38,340
Este trabajo ha consistido en que hemos creado un material con los alumnos de información de lugares más emblemáticos de Madrid

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00:02:38,340 --> 00:02:40,520
con un código QR que facilita su lectura.

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00:02:40,740 --> 00:02:43,800
Y ellos, por su parte, han hecho lo mismo, pero de su ciudad.

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00:02:44,719 --> 00:02:55,020
Además de este material, hemos creado un libro viajero interactivo en el cual hemos ido notando nuestra experiencia

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00:02:55,020 --> 00:03:01,659
tanto en las aulas de Eslovenia como en las aulas de aquí de Torrejón.

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00:03:02,500 --> 00:03:10,840
Y es un libro que está sin terminar porque esperamos poder acabarlo e ir incorporando nueva información.

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00:03:10,840 --> 00:03:14,099
Para la evaluación utilizo diferentes herramientas.

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00:03:14,780 --> 00:03:23,240
Una de las herramientas que he descubierto hace poco, o bueno, descubrí el curso anterior y he empezado a utilizar y aún sigo trasteando, es LiveValue.

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00:03:23,560 --> 00:03:30,580
En ella voy recogiendo actividades que quiero que me sirvan para valorar la adquisición de contenidos de los alumnos.

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00:03:31,180 --> 00:03:36,240
Es una herramienta muy útil tanto para la autoevaluación como para la coevaluación.

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00:03:36,879 --> 00:03:39,400
Utilizo además herramientas como LiveWarsit.

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00:03:39,400 --> 00:03:43,560
Hasta ahora estos materiales he utilizado los que ya estaban creados

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00:03:43,560 --> 00:03:50,460
y a los niños les resultan muy prácticos porque son lúdicos y les resultan muy atractivos

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00:03:50,460 --> 00:03:56,740
Un material parecido al iWorksheet es Kahoot, que también lo utilizo para la evaluación

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00:03:56,740 --> 00:04:01,439
es parecido al anterior, que hay muchas actividades que ya están preparadas

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00:04:01,439 --> 00:04:08,020
Además, cuando he creado materiales con ese learning, he creado también recursos para la evaluación

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00:04:08,020 --> 00:04:11,699
y dentro de los recursos para la evaluación he creado rúbricas de evaluación

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00:04:11,699 --> 00:04:15,020
donde he recogido la planificación de realización de las tareas,

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00:04:15,139 --> 00:04:18,439
la adquisición de contenidos, el uso de las TIC o el trabajo en equipo

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00:04:18,439 --> 00:04:20,160
y que son aplicables.

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00:04:21,680 --> 00:04:23,740
Por último, voy a hablar de raíces.

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00:04:24,519 --> 00:04:27,819
Debo destacar que no es una herramienta creada para una persona con mi perfil,

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00:04:28,000 --> 00:04:30,339
maestra de compensatoria y compartida en dos centros,

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00:04:31,000 --> 00:04:32,839
por lo que cada curso, al inicio del mismo,

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00:04:32,839 --> 00:04:37,420
los TIC de ambos centros deben reclamar para que aparezca en los dos.

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00:04:38,019 --> 00:04:42,259
Dejando esto al margen, indicar que yo utilizo dicha herramienta para comprobar datos de mis alumnos,

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00:04:42,480 --> 00:04:48,100
tipo el número de asignaturas que tienen pendientes de otros cursos, datos personales, como las ausencias al centro,

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00:04:48,459 --> 00:04:54,420
o también para enviar a las familias los informes trimestrales de la aula de compensación educativa de sus hijos,

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00:04:54,600 --> 00:04:57,079
así como cualquier otro comunicado relativo a mi clase.

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Un elemento positivo de esta herramienta es el acuse de recibo, otro el calendario, muy útil para organizar y anotar informaciones.

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00:05:05,019 --> 00:05:22,379
Una vez presentadas las herramientas que se utilizan en el aula, destacaría modo de conclusión que el uso de las mismas facilita la integración de materiales y actividades que permiten la individualización de la enseñanza, favoreciendo así el desarrollo de los alumnos y dando una respuesta óptima a sus necesidades.