1 00:00:00,500 --> 00:00:05,799 Hola, soy Sheila, maestra de Educación Primaria, impartiendo actualmente asignaturas de sexto clase. 2 00:00:06,400 --> 00:00:11,619 A continuación os voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos que he utilizado en mi tráfica OCEAN. 3 00:00:11,820 --> 00:00:18,800 Los tres primeros son de creación propia y el último es un contenido modificado a partir de una obra de terceros. 4 00:00:19,280 --> 00:00:25,960 Esta es la plataforma donde tengo las actividades subidas, que es el aula virtual de Educamadrid, y aquí aparece mi perfil como profesor. 5 00:00:25,960 --> 00:00:37,600 La primera actividad es una actividad del área de lengua y consiste en dar indicaciones con contenidos, mezclando contenidos de robótica y lengua castellana, 6 00:00:38,719 --> 00:00:45,539 consiste en dar indicaciones para que el alumnado se vaya moviendo en este tablero creado por Canva y construyendo oraciones con sentido. 7 00:00:45,539 --> 00:01:04,859 Después hay que analizar morfológicamente esas oraciones. Aquí se aplica el principio de accesibilidad DUA porque si os fijáis las palabras están en colores, indican si son determinantes, sustantivos, pronombres, verbos, eso ayuda al alumnado a reconocerlas mejor morfológicamente. 8 00:01:04,859 --> 00:01:13,099 Al alumno que vaya bien en este contenido se le da la hoja en blanco negro. Aquí se indica la autoría y la licencia. 9 00:01:13,859 --> 00:01:20,200 La siguiente actividad también está subida en el aula virtual es de sociales y es sobre las energías renovadas. 10 00:01:20,879 --> 00:01:31,219 Es una actividad, una presentación que se hará en clase y el alumno que va a dirigir la presentación es el alumno TEA que tiene un nivel de segundo de educación prima 11 00:01:31,219 --> 00:01:38,659 porque tiene muchas dificultades en la expresión, pero sí que comprende estos contenidos. 12 00:01:39,739 --> 00:01:44,219 Entonces, esto va a servir para trabajar con el alumnado TEA y para repasar los contenidos 13 00:01:44,219 --> 00:01:48,439 con el alumnado propio de este curso de Educación Primaria que es este. 14 00:01:49,040 --> 00:01:57,439 Aquí tenemos, se clicaría en cada dibujo y nos llevaría, en este caso, a actividades, a juegos, 15 00:01:57,439 --> 00:02:11,680 a teoría en este caso es un vídeo, aquí hay una canción sobre las energías renovables, unos tres juegos y aquí una ficha interactiva para ver si se ha comprendido la teoría. 16 00:02:12,060 --> 00:02:15,699 Y por último se reconoce la autoría y la licencia. 17 00:02:16,039 --> 00:02:23,860 La siguiente actividad está en el área virtual, en el área de naturales y es sobre el sistema Locomotor. 18 00:02:23,860 --> 00:02:42,039 Igual que en la actividad anterior, utilizamos la accesibilidad DUA, esta actividad se hace también con el alumnado TEA de segunda educación primaria y por eso está planteada tan sencilla, pero aún así sirve al alumnado de sexta educación primaria para reforzar los contenidos del tema. 19 00:02:42,039 --> 00:02:52,800 Es un vídeo explicativo de los huesos y músculos, una actividad donde tienen que colocar los huesos y músculos, una de los huesos y otra de los músculos, y aquí veamos todas las integrativas. 20 00:02:53,300 --> 00:02:57,319 Aquí una pequeña evaluación y una canción para repasar los contenidos. 21 00:02:58,000 --> 00:03:00,960 Y por último, aquí se reconoce la autoría y la licencia. 22 00:03:01,960 --> 00:03:08,719 Y para terminar, la obra de terceros es adaptada con Mianyali. 23 00:03:08,719 --> 00:03:11,360 aquí se reconoce, está el logo de la autoría 24 00:03:11,360 --> 00:03:12,080 que es su amar 25 00:03:12,080 --> 00:03:14,879 y este Geniali 26 00:03:14,879 --> 00:03:16,699 lo adapto para trabajar contenidos 27 00:03:16,699 --> 00:03:18,960 con el alumnado de lengua 28 00:03:18,960 --> 00:03:20,580 de educación primaria, que es el área 29 00:03:20,580 --> 00:03:22,699 que más tenemos que trabajar 30 00:03:22,699 --> 00:03:24,860 con él, porque es donde está la expresión 31 00:03:24,860 --> 00:03:26,979 que es lo que más le cuesta 32 00:03:26,979 --> 00:03:29,379 y sería adaptar los contenidos 33 00:03:29,379 --> 00:03:31,060 estos están 34 00:03:31,060 --> 00:03:32,520 adaptados ya al tema que se 35 00:03:32,520 --> 00:03:34,919 está trabajando con este alumno 36 00:03:34,919 --> 00:03:36,639 con este alumno 37 00:03:36,639 --> 00:03:37,719 en particular 38 00:03:37,719 --> 00:03:45,699 Estas son las cuatro contenidos digitales correspondientes a este área de la competencia digital 39 00:03:45,699 --> 00:03:47,400 Muchas gracias por vuestra atención