1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Muy buenas, soy Daniel Cimarra y en este vídeo soy del Colegio San Juan Bautista de Madrid 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 y este es el vídeo en el que doy evidencia de que he utilizado sistemas de gestión de aprendizaje a lo largo del curso 3 00:00:13,000 --> 00:00:19,000 en nuestro caso a través de Google Classroom, trabajamos con la suite de Google 4 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 con Google Classroom para las clases y después utilizamos Educamos 5 00:00:25,000 --> 00:00:31,000 como sistema para las notas, o sea de gestión de la evaluación y de las notas 6 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 voy a mostrar dos ejemplos, el primero matemáticas de primero a la ESO 7 00:00:35,000 --> 00:00:42,000 y después mostraré cultura científica de cuarto, un poco por la distinta variedad de metodologías que utilizo 8 00:00:42,000 --> 00:00:50,000 empezando con matemáticas de primero a la ESO, pues aquí estaría, se puede ver que estoy yo matriculado como profesor 9 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 aquí también está metido en el Classroom mi compañero y tenemos todos los distintos alumnos estarían aquí 10 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 estarían todos matriculados dentro del Classroom, ellos acceden a Classroom, ellos cada uno 11 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 nuestra forma de trabajar es que cada uno tiene un Chromebook, un portátil de estos pequeños 12 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 con sistema operativo Google y de esta forma pues acceden a Classroom y tienen todo 13 00:01:13,000 --> 00:01:17,000 ellos trabajan de esa forma, lo compran ellos o se les da opción de alquiler 14 00:01:17,000 --> 00:01:26,000 y dentro de lo que es ya la parte de las unidades didácticas, lo tendríamos de esta forma 15 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 un principio en el que se hace la presentación de la asignatura donde estarían todos los criterios de evaluación 16 00:01:31,000 --> 00:01:38,000 y yo voy organizándoselo por temas, estadística, geometría, potencias y visibilidad, etc. 17 00:01:39,000 --> 00:01:45,000 Por mostrar un poco formas de evaluación que hacemos aquí, yo hago evaluación digital 18 00:01:45,000 --> 00:01:52,000 y utilizo distintas plataformas, por ejemplo, aquí lo que hicimos fue un proyecto de estadística 19 00:01:52,000 --> 00:01:59,000 pues se ha utilizado rúbrica de Google, la rúbrica de Classroom en la que los alumnos además tienen acceso 20 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 y pueden ver cómo van a ser evaluados, en este caso una rúbrica genérica en la que se trabaja 21 00:02:06,000 --> 00:02:13,000 contenido, corrección, orden y limpieza, trabajo en equipo, creatividad y ellos pueden ver de qué manera 22 00:02:13,000 --> 00:02:18,000 van a ser evaluados y cuántos puntos se les va a dar por cada apartado. 23 00:02:18,000 --> 00:02:25,000 Pues esto se ha utilizado por ejemplo para los trabajos, después para los controles se ha utilizado principalmente 24 00:02:25,000 --> 00:02:34,000 por ejemplo aquí en control de geometría podemos ver formularios de Google, que se ha hecho con formularios de Google 25 00:02:34,000 --> 00:02:44,000 podemos ver por ejemplo también con Datquiz, Datquiz es una plataforma bastante orientada también a las matemáticas 26 00:02:44,000 --> 00:02:49,000 y que puedes hacer alguna cosilla que no puedes hacer en formulario de Google y también la hemos utilizado 27 00:02:49,000 --> 00:02:59,000 y bueno, si podemos entrar rápidamente a alguno, por ejemplo fracciones, no sé si se va a poder ver, no, porque está bloqueado 28 00:03:00,000 --> 00:03:06,000 eso es porque está en modo bloqueo y tendría que hacer desde un Chromebook, pero bueno, ellos entrarían de esta forma 29 00:03:06,000 --> 00:03:15,000 y ahí harían la evaluación. Vamos rápidamente, antes de que se me pasen los 5 minutos, en Cuarto, en Cultura Científica 30 00:03:15,000 --> 00:03:24,000 pues yo utilizo pues otro tipo de cosas, por ejemplo, utilizo la opción de foros, las opciones de foros, pues por ejemplo 31 00:03:24,000 --> 00:03:34,000 les hago yo un foro de Nuclear, sí o no, y ellos pues pueden poner respuestas y lo interesante es que se pueden contestar unos a otros 32 00:03:34,000 --> 00:03:39,000 como podéis ver tienen esa opción de responder que tengo yo y tienen ellos, y se pueden ver ellos las respuestas de los demás 33 00:03:39,000 --> 00:03:49,000 y se pueden contestar, entonces es una especie de foro sobre el tema. También en esta clase he utilizado por ejemplo 34 00:03:49,000 --> 00:04:01,000 Corubrix como forma de autoevaluación, aquí lo tendríamos, evaluación de defensas, y este es el formulario de Corubrix, 35 00:04:01,000 --> 00:04:08,000 generadores de Corubrix, que se puede ver que es de Corubrix, desde el que ellos entrarían para evaluar a sus compañeros 36 00:04:08,000 --> 00:04:14,000 pues en un trabajo de investigación que se hace a lo largo del curso y se puede ver que igual está organizado siempre por temas 37 00:04:14,000 --> 00:04:25,000 así con cada una de las clases. Y nada, por último, por ejemplo, las notas de control, si nos metemos aquí vemos que ellos aquí tienen su nota 38 00:04:25,000 --> 00:04:35,000 en este caso sobre 24, otras veces es sobre 10, o sobre la nota que sea, pero lo interesante, yo lo utilizo Classroom y educamos 39 00:04:35,000 --> 00:04:41,000 que al final la nota que realmente, por ejemplo, aquí también tendríamos el control de fracciones con su nota sobre 10 40 00:04:41,000 --> 00:04:47,000 la que realmente vale para las notas y para la evaluación sería esta, pero bueno, me sirve como un poco copia de seguridad 41 00:04:47,000 --> 00:04:54,000 el tenerlas tanto en Classroom como en Educamos. Así que nada, eso es todo y muchas gracias.