1 00:00:00,000 --> 00:00:04,160 Quiero mostrar el funcionamiento de la plataforma de gestión de aprendizaje 2 00:00:04,360 --> 00:00:07,600 que utilizamos en nuestro centro fue a raíz de la pandemia. 3 00:00:07,800 --> 00:00:09,240 Es Microsoft Teams. 4 00:00:09,440 --> 00:00:14,200 Ya llevamos dos cursos escolares con bastantes buenos resultados. 5 00:00:14,400 --> 00:00:19,120 Esta es mi cuenta y bueno, pues aquí en los distintos equipos tengo los grupos en 6 00:00:19,320 --> 00:00:23,160 los que imparto clases, así como otros grupos de contacto con 7 00:00:23,360 --> 00:00:26,240 el claustro de profesores para distintos temas. 8 00:00:26,440 --> 00:00:28,280 Entrando en uno de los grupos que he dado 9 00:00:28,280 --> 00:00:33,040 clase, pues aquí en canales en general, pues aparecen las publicaciones en el día 10 00:00:33,240 --> 00:00:36,720 a día que considero importantes a tener en cuenta. 11 00:00:36,920 --> 00:00:41,320 Y después creo canales con en este caso con bloques de contenidos. 12 00:00:41,520 --> 00:00:43,800 En estos bloques de contenidos les subo 13 00:00:44,000 --> 00:00:47,360 información en archivos respecto a apuntes, esquemas, 14 00:00:47,560 --> 00:00:51,760 presentaciones y las pruebas de las unidades de ese bloque. 15 00:00:51,960 --> 00:00:57,240 También en publicaciones les hago llegar las pruebas correspondientes de evaluación. 16 00:00:57,440 --> 00:01:00,080 Utilizo fundamentalmente Quisit. 17 00:01:00,280 --> 00:01:03,040 También he utilizado este curso y Padlet, 18 00:01:03,240 --> 00:01:07,640 también Quicklet y fundamentalmente, que luego lo explicaré, 19 00:01:07,840 --> 00:01:10,560 FORS, los formularios FORS. 20 00:01:10,760 --> 00:01:13,400 También en 21 00:01:13,600 --> 00:01:18,720 en los grupos, pues tenemos el apartado de bloques de notas de clase. 22 00:01:18,920 --> 00:01:21,560 Aquí ponemos información respecto a 23 00:01:21,640 --> 00:01:25,880 distintas aspectos, como son 24 00:01:26,080 --> 00:01:27,920 la agenda, 25 00:01:28,120 --> 00:01:33,600 programación y criterios de calificación y bueno, pues las pizarras. 26 00:01:33,800 --> 00:01:35,640 Las pizarras. 27 00:01:35,840 --> 00:01:38,320 Yo utilizo tableta digital para las 28 00:01:38,520 --> 00:01:42,800 explicaciones y luego pues voy subiendo las distintas 29 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 las distintas imágenes, las distintas pizarras que voy 30 00:01:47,200 --> 00:01:49,880 configurando a la hora de dar clase. 31 00:01:50,040 --> 00:01:52,400 Para explicar los sistemas de evaluación 32 00:01:52,600 --> 00:01:56,600 utilizo un curso en el que tengo más, algo más completo. 33 00:01:56,800 --> 00:02:00,440 Aquí, bueno, pues puedo ver lo mismo en general, un poco información. 34 00:02:00,640 --> 00:02:02,760 También hay veces que creo canales 35 00:02:02,960 --> 00:02:09,280 cuando trabajo por proyectos, por grupos para que ellos estén en contacto. 36 00:02:09,480 --> 00:02:11,520 Y bueno, pues también aquí las tengo por 37 00:02:11,720 --> 00:02:14,480 bloques de contenidos y también tengo de prácticas. 38 00:02:14,680 --> 00:02:17,200 En cuanto a los sistemas de evaluación, 39 00:02:17,280 --> 00:02:20,720 lo muestro aquí en tareas. 40 00:02:20,920 --> 00:02:23,840 Como he dicho, pues utilizo 41 00:02:24,040 --> 00:02:28,880 fundamentalmente formularios FOR, pues por ejemplo este 42 00:02:30,240 --> 00:02:34,240 que me permite no solo tener las mapas cada uno de los alumnos a las cuales se 43 00:02:34,440 --> 00:02:38,280 accede desde aquí, sino para mí lo más importante es esto. 44 00:02:38,480 --> 00:02:40,600 Los resultados de 45 00:02:40,800 --> 00:02:41,880 de la prueba en general. 46 00:02:42,080 --> 00:02:47,080 Estos resultados, pues solemos comentarlos una vez ya terminada la prueba. 47 00:02:47,480 --> 00:02:49,120 Y bueno, pues también en estas pruebas 48 00:02:49,320 --> 00:02:54,960 de formularios FOR le suelo poner una pregunta general acerca de qué creen que 49 00:02:55,160 --> 00:02:59,640 han conseguido, qué notas crees que has conseguido en esta prueba. 50 00:03:01,680 --> 00:03:03,360 También aparte de utilizar los 51 00:03:03,560 --> 00:03:10,640 formularios FOR, que utilizo prácticamente como controles de distintas unidades, 52 00:03:10,840 --> 00:03:16,080 pues también, por ejemplo, utilizo en 53 00:03:16,240 --> 00:03:21,880 en el caso de trabajos o prácticas que tengan que entregar un sistema de 54 00:03:22,080 --> 00:03:26,800 evaluación de FOR fóbricas. Aquí pues le suelo poner el documento que 55 00:03:27,000 --> 00:03:31,880 tienen que completar en las prácticas y lo importante, pues los ítems de la 56 00:03:32,080 --> 00:03:36,880 fóbrica van a ser calificados, que después ellos ven en cada uno de estos 57 00:03:37,080 --> 00:03:40,520 ítems lo que han conseguido, en este caso entrega, ortografía, 58 00:03:40,520 --> 00:03:43,640 componentes del informe y cuestiones. 59 00:03:43,840 --> 00:03:48,960 No solo en el paso de prácticas, sino también en el caso de trabajos. 60 00:03:49,160 --> 00:03:51,640 Por ejemplo, en este último trabajo que 61 00:03:51,840 --> 00:03:55,200 entregaron, pues igual tenían su sistema. 62 00:03:55,400 --> 00:04:01,440 Primero la información con el acceso al GNI con lo que tenían que hacer. 63 00:04:01,640 --> 00:04:04,720 Y después, pues la rúbrica correspondiente. 64 00:04:04,920 --> 00:04:07,800 Se les calificó de acuerdo a ello. 65 00:04:08,040 --> 00:04:10,640 Y bueno, pues es muy útil 66 00:04:10,840 --> 00:04:16,720 para ellos y rápido, rápido a la hora de corregir y demás. 67 00:04:16,920 --> 00:04:19,000 También hay veces que 68 00:04:19,200 --> 00:04:23,720 utilizo en los proyectos el tema de auto y co-evaluación. 69 00:04:23,920 --> 00:04:25,840 Lo he conseguido a través de Excel. 70 00:04:26,040 --> 00:04:30,360 A veces es un poquito complicado, pero bueno, pues aquí 71 00:04:32,360 --> 00:04:33,880 Excel. 72 00:04:34,880 --> 00:04:39,840 Aquí, pues bueno, creo una tabla Excel en la cual, pues bueno, se van calificando 73 00:04:40,040 --> 00:04:44,760 tanto ellos como al resto de los compañeros y después, pues aparece la 74 00:04:44,960 --> 00:04:50,320 nota final que ya tengo en cuenta dentro de la nota del proyecto. 75 00:04:50,520 --> 00:04:55,480 Y bueno, pues esto es el funcionamiento básico de la plataforma.