0 00:00:00,000 --> 00:00:27,000 Hola, buenas, soy Bárbara López, alumna de nivel 1, y os voy a explicar lo que es 1 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 una magnitud física. Una magnitud física es aquella propiedad que podemos medir y 2 00:00:33,000 --> 00:00:41,000 expresar en números. Soy Emma de nivel 1, voy a hablar de magnitudes y sus unidades. 3 00:00:41,000 --> 00:00:55,000 Magnitud de capacidad se mide en metros cúbicos. Magnitud de longitud se mide en metros. Magnitud 4 00:00:55,000 --> 00:01:16,000 de masa se mide en kilogramos. Ejemplo de no magnitudes, color, alegría, amor, esperanza. 5 00:01:16,000 --> 00:01:27,000 Estas características luego se pueden representar en números. Os voy a explicar cómo pasar 6 00:01:27,000 --> 00:01:34,000 de múltiplos a submúltiplos y viceversa. Ejemplo, 4,2 metros a centímetros serían 7 00:01:34,000 --> 00:01:57,000 420 centímetros. 72.000 centímetros a hectómetros serían 7,2 hectómetros. Procedemos a medir 8 00:01:57,000 --> 00:02:27,000 con el calibre. 2,5 centímetros. 2,9 centímetros. 3,9 centímetros. 9 00:02:27,000 --> 00:02:46,000 Procedemos a medir con la escuadra. 12 centímetros. Procedemos a medir con el cartabuelo. 6 centímetros. 10 00:02:58,000 --> 00:03:04,000 Hola, buenas tardes. Somos del nivel 1 de la tarde. Mi nombre es Ezequiel Ramos. El mío es 11 00:03:04,000 --> 00:03:11,000 Ezequiel Silvestre. Y el mío es Samuel Enrique. Os vamos a hablar del método científico. Es una 12 00:03:11,000 --> 00:03:15,000 modificación para obtener nuevos conocimientos. Consiste en la observación sistemática, 13 00:03:15,000 --> 00:03:22,000 la medición, la experimentación, el análisis y la modificación de hipótesis. En este momento 14 00:03:22,000 --> 00:03:27,000 les vamos a presentar los instrumentos para el experimento. Dos vasos de precipitado, 15 00:03:27,000 --> 00:03:37,000 una probeta, el emeyer, papel algodón y papel normal. Bueno, entre estos dos elementos yo 16 00:03:37,000 --> 00:03:47,000 creo que el algodón me servirá más que el papel porque se le ve como más denso, más resistente. 17 00:03:47,000 --> 00:03:55,000 Bueno, ahora el primer paso que vamos a hacer es saber cuál de los dos papeles es más absorbente. 18 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 Vamos a iniciar primero con el papel normal. 19 00:04:05,000 --> 00:04:09,000 Y lo vamos a dejar por un minuto. 20 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 Como ven, el minuto ya está por terminar. 21 00:04:18,000 --> 00:04:22,000 Pasó el minuto. Ahora vamos a sacar el papel para saber cuánto ha absorbido. 22 00:04:25,000 --> 00:04:30,000 Como les enseñamos al principio, en este vaso de precipitado ya había 200 23 00:04:32,000 --> 00:04:36,000 mililitros de agua. Y ya después que metimos el papel para saber cuánto absorbió, 24 00:04:36,000 --> 00:04:41,000 vamos a meterlo aquí para saber cuánto ha absorbido el papel. 25 00:04:48,000 --> 00:05:00,000 Como había 200 mililitros, el papel ha absorbido 20. Entonces por ahora hay 180 mililitros. 26 00:05:02,000 --> 00:05:06,000 Ya lo hicimos con el papel normal. Ahora vamos a hacerlo con el algodón para saber cuánto 27 00:05:06,000 --> 00:05:13,000 absorbe. Tenemos 200 mililitros. Vamos a ver ahora por un minuto cuánto absorbe el algodón. 28 00:05:18,000 --> 00:05:25,000 Como ven, el minuto ya pasó. Ahora vamos a ver cuánto absorbió el algodón. 29 00:05:34,000 --> 00:05:39,000 Como ven, antes había 200 mililitros en el vaso de precipitado. 30 00:05:39,000 --> 00:05:43,000 Ahora vamos a meterlo acá para saber cuánto absorbió el algodón. 31 00:05:48,000 --> 00:05:58,000 El resultado final fue que el papel absorbió más que el algodón. El papel absorbió 20 mililitros 32 00:05:58,000 --> 00:06:02,000 más y el algodón no absorbió nada. Hola, buenas tardes. 33 00:06:07,000 --> 00:06:13,000 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ike Ramos. Y el mío es Esperlín Silvestre. Y somos del Nivel 2 de la Navegación.