1
00:00:00,000 --> 00:00:05,160
Hola soy Brisa Ramos y voy a presentar la situación de aprendizaje conversaciones

2
00:00:05,160 --> 00:00:09,960
entre homínidos como evidencia dentro de las evidencias fundamentales en el

3
00:00:09,960 --> 00:00:15,520
apartado de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

4
00:00:15,520 --> 00:00:19,520
Esta actividad está diseñada para alumnos de cuarto de la ESO en la

5
00:00:19,520 --> 00:00:24,600
asignatura de biología y geología. Conversaciones entre homínidos comienza

6
00:00:24,600 --> 00:00:28,840
con una presentación que está vinculada como tarea en el aula virtual que

7
00:00:28,840 --> 00:00:36,160
podemos ver aquí brevemente, en la que se explican las instrucciones de esta

8
00:00:36,160 --> 00:00:40,800
situación de aprendizaje. Se trata de investigar los homínidos, antepasados

9
00:00:40,800 --> 00:00:44,880
más o menos cercanos de nuestra especie, investigando una serie de

10
00:00:44,880 --> 00:00:50,120
características aquí descritas. Por grupos se asigna el homínido que cada

11
00:00:50,120 --> 00:00:54,120
grupo de alumnos tiene que investigar.

12
00:00:54,200 --> 00:00:59,000
Se explica cómo se estructura el trabajo, búsqueda de información, preparación de

13
00:00:59,000 --> 00:01:03,760
una presentación escrita, exposición oral, que es la parte más importante, en

14
00:01:03,760 --> 00:01:09,440
la que se expone y se representa cómo cada grupo de alumnos imagina qué era,

15
00:01:09,440 --> 00:01:16,400
vivía o actuaba ese homínido. Los alumnos van a realizar también una

16
00:01:16,400 --> 00:01:20,760
tabla de datos colaborativa, como veremos a continuación, y una línea del

17
00:01:20,760 --> 00:01:25,600
tiempo. Y aquí se explican los productos finales del trabajo.

18
00:01:25,600 --> 00:01:31,560
Volviendo al aula virtual, hemos vinculado aquí también dos actividades

19
00:01:31,560 --> 00:01:36,960
de Aula Planeta, que son el recurso para reforzar el aprendizaje sobre la

20
00:01:36,960 --> 00:01:43,400
evolución humana y otra tarea que vamos a ver a continuación, otro recurso que

21
00:01:43,400 --> 00:01:49,240
es una actividad de ampliación. Esta sería la de refuerzo y esta sería la

22
00:01:49,240 --> 00:01:52,240
actividad de ampliación.

23
00:01:56,040 --> 00:02:00,040
A continuación tenemos la tabla de datos colaborativa, que entre todos los

24
00:02:00,040 --> 00:02:04,200
alumnos realizan, completando esas informaciones que pedíamos en la

25
00:02:04,200 --> 00:02:08,440
presentación, el nombre, época, localización, características, etc.

26
00:02:08,440 --> 00:02:12,480
Podemos ver una primera entrada que he realizado yo, en la que se ve un

27
00:02:12,480 --> 00:02:16,480
enlace, una fotografía y características del homínido en cuestión.

28
00:02:19,840 --> 00:02:24,440
Por último y como parte final de la actividad, una vez que también han

29
00:02:24,440 --> 00:02:30,240
expuesto el trabajo, se realiza una evaluación de la actividad y una

30
00:02:30,240 --> 00:02:36,840
coevaluación de los trabajos de los compañeros con una serie de preguntas

31
00:02:36,840 --> 00:02:42,120
que en esta encuesta se han diseñado como respuesta larga o

32
00:02:42,120 --> 00:02:45,120
respuesta corta.

33
00:02:45,120 --> 00:02:50,120
Y esto sería todo. Muchas gracias por vuestra atención.