1 00:00:00,000 --> 00:00:09,320 El contenido digital que voy a presentar es una actividad H5P para segundo de la ESO, en 2 00:00:09,320 --> 00:00:16,800 la Asignatura de Tecnología y Digitalización. Este contenido se encuentra dentro del aula 3 00:00:16,800 --> 00:00:24,360 virtual de EducaMadrid donde acceden los alumnos. Estaría encuadrado dentro de la unidad 2 4 00:00:24,360 --> 00:00:35,840 de electricidad. Consiste en una actividad H5P de arrastrar y soltar. Se encuadra dentro 5 00:00:35,840 --> 00:00:41,040 de una situación de aprendizaje que sería conocer el mundo real a través de los circuitos 6 00:00:41,040 --> 00:00:52,040 físicos y simulados. Con ello trabajan uno de los contenidos de la unidad que es la simbología 7 00:00:52,040 --> 00:00:58,960 eléctrica y lo hacen a través de esta actividad interactiva, donde va a ser el alumno quien 8 00:00:58,960 --> 00:01:06,560 va a controlar su propio aprendizaje. Consiste en que los alumnos asocien el símbolo eléctrico 9 00:01:06,560 --> 00:01:14,720 junto con su función al dispositivo eléctrico que representan. Es una forma amena para los 10 00:01:14,720 --> 00:01:20,820 alumnos de aprenderse la simbología. El hecho de poder repetir la actividad todas las veces 11 00:01:20,820 --> 00:01:28,340 que quieran les anima a mejorar su puntuación y generalmente suelen repetirla al obtener 12 00:01:28,340 --> 00:01:34,220 el máximo de puntuación, haciéndolo de modo propio sin necesidad de que sea el profesor 13 00:01:34,220 --> 00:01:39,980 quien intervenga. De esta forma al final de la actividad se han aprendido la simbología 14 00:01:39,980 --> 00:01:46,020 de forma amena y esto me permite continuar con la representación de los circuitos eléctricos 15 00:01:46,020 --> 00:01:47,300 y su funcionamiento.