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Hola, buenas tardes. Voy a presentar ahora las actividades en relación a nuevas metodologías

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que llevo a cabo con mis alumnos dentro del aula. En primer lugar, como pueden ver, hay

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aquí por ejemplo una actividad relacionada con iniciar conductas adecuadas con uno de

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los alumnos. Sus conductas inadecuadas son no apretar fuerte, no pellizcar y no apretar

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las manos contra la barbilla. En el otro apartado de la actividad se presenta una cara tranquila,

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relajada donde se expone al alumno que es lo que debe hacer prioritariamente y para ello tiene una serie de estrategias o de elementos como son el masaje, el pop-it, pop-it de planetas, el muelle, el vibrador, la plastilina, bandeja sensorial y también el saco para mantenerse relajado.

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Esta actividad lo que hace es que se imprime y se colocan las conductas, o sea, los elementos adecuados, se van colocando en la parte positiva, digamos, en la parte tranquila del apartado de esta hoja.

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Cuando el alumno realiza alguna de estas conductas, como alternativa tiene que elegir una de las que se presentan en este apartado.

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Luego, otra actividad que podemos realizar con los alumnos es relacionada con el aula a hogar.

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Aquí vemos una receta donde se va a elaborar un panini

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Entonces los materiales con los alumnos vamos a comprar y entonces se lleva la lista de la compra

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Y en la columna de la izquierda se presentan los dibujos de los alimentos que necesitamos comprar

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Luego en escritura en la parte central de la tabla y en la parte derecha señalamos con una cruz lo que ya vamos comprando.

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Luego en el siguiente apartado, una vez que hemos comprado los alimentos, vamos señalando qué es lo que vamos a hacer.

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y lo que hacemos es primero coger los ingredientes, o sea son instrucciones que se le van presentando al alumno

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para que vaya realizando por sí solo la receta

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y una vez que se ha realizado pues ya se saca del horno, se come

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y luego después una vez que se ha realizado eso también hay una instrucción que pone comer y recoger

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Y la última actividad es relacionada con la vuelta al cole que es muy apropiada para estos momentos, entonces lo que se hace es recortar esta tabla o imprimir esta hoja, se recortan los dibujos, los pictos y las palabras

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y entonces por patrón de igualdad se van colocando principalmente las palabras.

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Si resultase que el alumno tuviese una capacidad, un desarrollo intelectual mucho más bajo,

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pues lo que se haría sería coger tanto el pictograma como la palabra.

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Si hay un nivel mayor de desarrollo intelectual, pues evidentemente lo único que se emparejaría sería la palabra.

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Y bueno, pues estas son las actividades que en general solemos realizar con los alumnos.

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Con esto ya damos por finalizada esta actividad. Muchas gracias.