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00:00:01,060 --> 00:00:05,919
Buenas a todos, vamos a hacer el repaso de este primer tema, tecnología y sociedad.

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00:00:07,440 --> 00:00:13,679
Estos son los puntos que tenéis en el libro, desarrollo tecnológico, edad antigua, edad media, moderna,

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00:00:14,179 --> 00:00:17,940
análisis de productos, normalización, aprovechamiento de recursos y desarrollo sostenible.

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00:00:20,339 --> 00:00:25,420
Sobre el punto de desarrollo tecnológico, lo más importante a recordar es que tenemos dos conceptos clave

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00:00:25,420 --> 00:00:29,800
que llevo recalcándolos ya con este cuatro años, que son ciencia y técnica.

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00:00:29,800 --> 00:00:34,219
La tecnología es conocimiento y es aplicación de ese conocimiento.

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00:00:35,020 --> 00:00:37,679
Son conocimientos y procedimientos, ciencia y técnica.

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00:00:38,780 --> 00:00:48,979
Eso ha sido la base, el cimiento, para que nuestra sociedad sea capaz o no capaz de evolucionar y llegar a donde nos encontramos actualmente.

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00:00:49,479 --> 00:00:55,060
En la historia se estudian esos acontecimientos desde los orígenes de la humanidad hasta la actualidad.

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00:00:57,240 --> 00:01:04,200
En la Edad Antigua, pues bueno, el saltar que va desde el 3000 a.C. hasta la caída del Imperio Romano.

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00:01:04,200 --> 00:01:09,840
En el 3000 a.C. es cuando aparecieron los primeros escritos y es cuando podemos empezar a hablar de historia.

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00:01:11,159 --> 00:01:14,719
Y tenemos tres civilizaciones principales, Egipto, Grecia y Roma.

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00:01:15,239 --> 00:01:21,099
En Egipto, pues, mecanismos básicos como la rampa, papel y avances en astronomía y geometría.

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00:01:21,099 --> 00:01:27,420
Grecia, pues, una gran explosión de saber, grandes avances en matemáticas, ciencia y medicina, ¿vale?

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00:01:27,420 --> 00:01:29,579
Y empiezan máquinas complejas como las poleas

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00:01:29,579 --> 00:01:37,239
Y en Roma, sobre todo, pues, debido a lo vasto de su imperio, pues, grandes avances sobre todo en la arquitectura y obra pública, ¿vale?

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00:01:37,239 --> 00:01:41,459
Con el solo uso del mortero, ¿no? El cemento de calque que fabricaban ellos

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00:01:41,459 --> 00:01:49,530
La Edad Media abarca desde la caída del Imperio Romano hasta la caída del Imperio Bizantino

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00:01:49,530 --> 00:01:52,489
De 400 d.C. hasta 1453

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00:01:52,489 --> 00:02:00,489
Principales inventos, pues alto horno, brújula, molino de viento, bóveda de crucería, reloj mecánico y de imprenta.

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00:02:03,629 --> 00:02:10,509
Y por último la Edad Moderna, que abarca desde la caída del Imperio Bizantino en 1453 hasta la Revolución Francesa en 1789.

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00:02:12,229 --> 00:02:21,009
En la Edad Moderna hubo múltiples avances, pero bueno, destacar el microscopio y el telescopio, la calculadora mecánica y la máquina de vapor,

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00:02:21,009 --> 00:02:27,069
que revolucionó el transporte y, como sabéis, pues tuvo como consecuencia la revolución industrial

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00:02:27,069 --> 00:02:35,289
y bueno, pues que prácticamente explotará a nivel técnico el resto del mundo.

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00:02:37,550 --> 00:02:45,889
Vale, para avanzar, muchas veces nos basamos en otros productos

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00:02:45,889 --> 00:02:52,830
o que intentamos hacer es mejorar otros objetos utensilios que ya están o que ya existen.

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00:02:52,830 --> 00:03:01,349
Y bueno, pues para tomarlos como base hay que hacer un análisis muy profundo de todo lo que les rodea.

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00:03:01,509 --> 00:03:08,189
Y bueno, el análisis tecnológico que hemos hecho de práctica, pues tenemos un análisis de función,

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00:03:08,490 --> 00:03:13,550
que bueno, pues es a nivel social qué repercusión tiene, un análisis morfológico, que es relativo a la forma,

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00:03:13,550 --> 00:03:26,270
Análisis estructural, que es relativo a cómo aguanta los esfuerzos que necesita ese mecanismo o esa máquina

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00:03:26,270 --> 00:03:30,310
Análisis de funcionamiento, que es realmente cómo funciona

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00:03:30,310 --> 00:03:36,969
Un análisis comparativo, que es relacionado con, bueno, comparándolo con otros utensilios

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00:03:36,969 --> 00:03:42,689
Análisis técnico, análisis económico del coste y análisis de relación

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00:03:46,759 --> 00:04:01,479
Tenemos también el concepto de normalización, que como su propio nombre indica, son normas que establecen estándares comunes para la producción de los productos acogados.

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00:04:01,479 --> 00:04:15,379
Eso tiene múltiples beneficios. Que todos tengamos un idioma técnico común, por ejemplo la acotación, si vemos un plano acotado, gracias a que esa acotación está normalizada, podemos entenderla.

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00:04:15,860 --> 00:04:24,720
Competitividad empresarial, es decir, si todos trabajamos bajo unas mismas normas, pues podemos competir igual.

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00:04:25,620 --> 00:04:44,180
Racionalización de la producción, esto está relacionado con intercambiabilidad de piezas, es decir, podemos no solo usar las piezas propias, sino que otros fabricantes puedan fabricar piezas para nuestros dispositivos, por ejemplo, para nuestro móvil.

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00:04:44,180 --> 00:04:50,660
no el caso de los cargadores pues ya no tengo que comprar el cargador de la marca no puedo comprar

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00:04:50,660 --> 00:04:55,939
un cargador de otro nuevo en el caso de los coches pues no sé vos por ejemplo fabrica muchas piezas

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00:04:55,939 --> 00:05:02,420
para para múltiples marcas vale y al final pues una mayor satisfacción del cliente puesto que esas

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00:05:02,420 --> 00:05:09,139
normas no se aseguran un estándar de calidad vale existen organismos a nivel local pero bueno

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00:05:09,139 --> 00:05:17,120
Principalmente nos vamos a fijar en los organismos a nivel nacional o internacional, por ejemplo las ISO.

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00:05:20,290 --> 00:05:21,730
Aprovechamiento de recursos.

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00:05:22,310 --> 00:05:29,709
Los recursos son bienes naturales o fuentes de energía que son útiles para la humanidad y que conocemos su localización.

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00:05:30,829 --> 00:05:32,990
Su aprovechamiento se apoya en dos pilares.

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00:05:32,990 --> 00:05:52,629
Debido al incremento de población y demás, tenemos un consumo de recursos muy elevado y tenemos que intentar limitarlo para que al final tengamos un mundo sostenible.

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00:05:52,629 --> 00:05:56,350
Y eso se va a conseguir en base a dos normas, ¿no?

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00:05:56,350 --> 00:06:03,990
La eficiencia, que es usar el menor número de recursos o la menor cantidad de recursos

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00:06:03,990 --> 00:06:11,629
y la regla de las terceras, que es consumir poco, reutilizar en la medida de lo posible todo lo que se pueda

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00:06:11,629 --> 00:06:20,189
y, en última instancia, reciclar, ¿vale? Para intentar no tener que traer recursos nuevos, ¿vale?

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00:06:20,189 --> 00:06:25,810
El desarrollo sostenible se basa en estos tres pilares, lo ecológico, lo social y lo económico.

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00:06:26,670 --> 00:06:31,930
Puesto que consumir poco puede ser ecológico, pero a lo mejor la sociedad no lo admite.

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00:06:33,230 --> 00:06:37,410
Porque queremos tener un estándar de vida X.

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00:06:37,410 --> 00:06:49,970
O algo muy barato, las bombillas de incandescencia son muy baratas y la gente las acepta, pero no son ecológicas porque consumen muchísimo.

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00:06:50,189 --> 00:06:59,949
Entonces tenemos que llegar a un equilibrio entre los tres conceptos, ecológico, social y económico, para que algo llegue a ser sostenible, ¿vale?

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00:07:01,589 --> 00:07:20,910
¿Desarrollo tecnológico? Pues bueno, esto ya es repetido, no sé si se ha colado la diapositiva, ¿vale?