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Buenos días, mi nombre es Nadia Sánchez Bravo y voy a presentarles la presentación que he realizado en Canva para la tarea 2 del curso Mejora tu competencia digital.

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Entonces, bueno, pues cuando me planteé qué presentación o sobre qué tema hacerlo, me acordé que a final de curso mis alumnos de segundo de la ESO estaban ya un poco cansados

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y aparte el tema de estadística les costó.

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Entonces, el principal objetivo de esta presentación sería el atraer el interés por esta rama de las matemáticas,

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que es la estadística y que a mí personalmente me encanta y que creo que es súper útil

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y que está presente en un montón de ámbitos de nuestra vida.

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Entonces, bueno, pues ese sería el principal objetivo. Otro objetivo también sería el de a través de la presentación yo puedo ir viendo los conocimientos previos que tienen mis alumnos.

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La audiencia, mis alumnos de segundo C, el tiempo para esta presentación, había pensado en una única sesión, pero a lo mejor se podría alargar a una sesión, sesión y media, o sea, casi dos.

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Entonces, bueno, pues está titulada como parte 1, he cogido una plantilla de Canva que he personalizado, he cambiado colores, bueno, vamos a ir viéndola un poco por encima.

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Entonces, esta parte 1 empieza con una slide en la que decimos que vamos a ver, pues, qué es la estadística, para qué se usa, el proceso estadístico, conceptos básicos, tipos de variables y tabla de frecuencia.

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Entonces, bueno, pues, qué es la estadística, me parece básico también situar a mis alumnos en qué vamos a ver y esto de qué va, ¿no?

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y, oye, que la estadística viene de la palabra estado, también hablamos de John Brown

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y aquí dejo un QR con su biografía, ¿para qué usamos la estadística?

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He dejado un QR también que te lleva directamente a la página del INE, que es maravillosa,

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porque ahí tenemos todas las estadísticas, los nombres más populares, bueno, etc.

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Entonces, bueno, en el proceso estadístico también enumero las fases, los conceptos básicos que deberían conocer pero que muchos no recordaban, los tipos de variables que es básico también para luego ir construyendo tablas de frecuencias.

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he dejado una Live Worksheet para que sepan distinguir entre tipo de variables y la tabla de frecuencias.

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Esto es como una sesión o sesión y media en las que también luego le propongo hacer un ejercicio.

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Y por último, les termino con ¿y qué? ¿Qué vamos a ver en las próximas sesiones?

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parámetros de posición, de centralización, de dispersión e interpretación de datos estadísticos.

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Y con esto terminaría mi presentación. Muchas gracias.