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00:00:00,000 --> 00:00:08,040
Dentro de las plataformas de aprendizaje yo me he centrado en los dos últimos cursos

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00:00:08,040 --> 00:00:14,800
escolares en Google Classroom. En Google Classroom lo que he desarrollado es un seguimiento de

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00:00:14,800 --> 00:00:22,920
cada uno de los módulos profesionales, imparto docencia en FP, grado medio de gestión administrativa

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00:00:22,920 --> 00:00:29,960
donde los módulos profesionales que he tenido son empresa y administración, recursos humanos,

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00:00:29,960 --> 00:00:37,440
comunicación empresarial y operaciones administrativas de compra-venta. También imparto docencia

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00:00:37,440 --> 00:00:43,040
en FP básica donde he creado un Classroom para atención al cliente, aplicaciones básicas

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00:00:43,040 --> 00:00:50,560
de ofimática, tratamiento informático de datos y el 22-23 del segundo curso de servicios

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00:00:50,560 --> 00:00:58,540
administrativos. Os voy a mostrar un poquito cómo sería la plataforma de recursos humanos

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00:00:58,540 --> 00:01:04,700
en grado medio. Podéis ver que los bloques están separados por unidades de trabajo,

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00:01:04,700 --> 00:01:10,340
el departamento de recursos humanos, el salario, deducciones en las nóminas, la extinción

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00:01:10,340 --> 00:01:16,020
del contrato. Luego creo un bloque para simulaciones que en este módulo profesional hay muchísimas

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00:01:16,020 --> 00:01:21,580
prácticas y también se crean bloques de datos generales del ciclo como pueden ser

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00:01:21,580 --> 00:01:26,460
la programación o la temporalización de los módulos profesionales y las sesiones

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00:01:26,460 --> 00:01:33,660
que llevan, es decir, la parte de temporalización. En el módulo profesional de tratamiento informático

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00:01:33,660 --> 00:01:40,460
de datos, que como comento lo he dado dos cursos y por eso lo tengo diferenciado, aquí

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00:01:40,460 --> 00:01:49,780
se imparten doce temas y tenemos los temas colocados por diferentes tipos de actividades.

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00:01:49,780 --> 00:01:54,780
Por ejemplo, os voy a mostrar la unidad de trabajo 12, que son actividades sumativas

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00:01:55,100 --> 00:02:01,100
donde se intentan incluir todos los contenidos que se han visto durante el curso. ¿Qué

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00:02:01,100 --> 00:02:09,500
tenemos? Pues tenemos siempre fichas de materiales donde lo que se muestra son teorías, fichas

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00:02:09,500 --> 00:02:14,500
de trabajo donde los alumnos tienen que realizar una tarea, por ejemplo, esto es una hoja de

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00:02:14,500 --> 00:02:20,760
cálculo con listas desplegables, tienen que descargarse el archivo en Excel, completarlo

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00:02:20,760 --> 00:02:28,720
con las funciones y después se les asigna y por último cuando lo han entregado se les

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00:02:28,720 --> 00:02:35,080
da una respuesta a esa actividad. También subimos fichas de trabajo que están resueltas

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00:02:35,080 --> 00:02:40,800
simplemente para practicar y también tenemos materiales. Materiales en este caso está

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00:02:40,800 --> 00:02:46,960
subido desde Drive porque estamos trabajando con esta aplicación que es la que tenemos

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00:02:47,040 --> 00:02:52,600
en el instituto, las aplicaciones de Google Classroom y que resultan muy intuitivas para

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00:02:52,600 --> 00:03:03,240
los alumnos. Tenemos fichas también de preguntas, a veces realizamos preguntas o juegos donde

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00:03:03,240 --> 00:03:11,120
lo que se pone es el link de la aplicación en la que pueden practicar, en este caso es

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00:03:11,120 --> 00:03:16,480
sobre mecanografía y lo que se puede ver es que ellos tienen que escribir aquí y van

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00:03:16,480 --> 00:03:23,520
pasando unos test que les da una puntuación. Lo que ellos me suben como entrega en el caso

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00:03:23,520 --> 00:03:31,160
de Fastfinger, que es una aplicación de mecanografía, es que luego esas capturas de pantalla les

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00:03:31,160 --> 00:03:38,920
sirven para obtener una mejor calificación. Voy a mostraros ahora el sistema de calificaciones,

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00:03:38,920 --> 00:03:45,320
en este caso he elegido uno de los Excel que tengo porque tengo un Excel por cada momento

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00:03:45,360 --> 00:03:50,600
temporal, en este caso serían los referentes al segundo cuatrimestre, tenemos unos códigos

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00:03:50,600 --> 00:03:57,160
de alumno, cada alumno se corresponde con un código para mostraros el sistema y lo

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00:03:57,160 --> 00:04:03,320
que tenemos son notas medias de exámenes, calificaciones de los exámenes en rojo cuando

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00:04:03,320 --> 00:04:09,560
no están superados y tienen que ir a recuperación y en las fichas de trabajo tenemos las prácticas

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00:04:09,560 --> 00:04:15,640
realizadas que se califican sobre tres en este último cuatrimestre. Eso da lugar a

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00:04:15,640 --> 00:04:23,080
una nota media de calificación de fichas de trabajo, el 30% de la nota y a una nota

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00:04:23,080 --> 00:04:30,560
media de las calificaciones de los exámenes, un 70%, que da lugar a una nota final y que

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00:04:30,560 --> 00:04:37,720
acaba siendo redondeada al número entero la nota de raíces. Esto sucede de la misma

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00:04:37,800 --> 00:04:43,520
manera en recursos humanos que en empresa y administración y luego por último hago

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00:04:43,520 --> 00:04:48,280
un resumen con todos los módulos que les he impartido, compra-venta,