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La evidencia de innovación metodológica la voy a centrar en un proyecto llamado

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La población aterrizando en la población de mi colegio, de mi barrio, de mi municipio, país y continente.

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00:00:09,320 --> 00:00:13,400
El tema surge por la cantidad de alumnos de distintos países que forman la clase de quinto

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y de aquellos y aquellas que se han ido incorporando a nuestra clase de una manera tardía.

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Es un contenido curricular propio del nivel de quinto de educación primaria del área de ciencias sociales,

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aunque yo también he añadido el área de lengua, educación física y valores a este proyecto.

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00:00:25,899 --> 00:00:53,899
Los objetivos los enumero de una manera sencilla y después propongo un reto producto final, que es qué es lo que queremos conseguir con nuestro proyecto. En este caso queremos crear una exposición con puestos variados de diferentes países de origen de nuestras familias, reflejando en él sus productos tradicionales, culturas, juegos, banderas de cada país, con una síntesis reflejada en distintos gráficos de todos los datos recogidos que vamos a ir recopilando durante las semanas próximas,

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utilizando como no unas metodologías activas y como no participativas, aprendizaje basado en proyectos, como bien os estoy explicando en este mismo tema, aprendizaje cooperativo en el que los alumnos y alumnas trabajarán en grupo para realizar actividades y resolver problemas de manera motivadora, divertida y activa y aprendizaje de servicio que es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

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He dividido el trabajo en tres semanas y la primera la he titulado Vamos y venimos.

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La primera semana es de motivación y de puesta en marcha del proyecto con la creación de un restaurante degustación con diferentes alimentos que aportan las familias desde los distintos países de origen.

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Se rellena un cuestionario de lo que ha supuesto esa degustación y se hace una encuesta para emitir una opinión.

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En Subermonkey se presenta un vídeo de lo que van siendo los contenidos propios del tema.

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Realizaremos una visita a la Junta Municipal para ir familiarizándonos con los contenidos.

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La segunda semana de trabajo la he titulado Somos Exploradores.

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La primera actividad que haremos es convertirnos en youtubers a través de lengua.

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Grabaremos un vídeo con el juego tradicional del país de cada uno.

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Para grabar este vídeo necesitamos una rúbrica de lo que va a suponer esta grabación

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y una rúbrica de expresión oral para cuando se exponga en educación física.

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00:02:13,590 --> 00:02:17,729
Realizaremos dinámicas de folio giratorio en equipo cooperativo para presentar las variables demográficas.

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00:02:17,949 --> 00:02:21,710
También visitaremos a los comercios del barrio para realizar un estudio sobre la inmigración.

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00:02:21,889 --> 00:02:33,650
Con entrevistas personales para recabar información y a cambio le ofreceremos la posibilidad de visualizar su negocio en el colegio con algún cartel digital o con invitación a la exposición.

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00:02:33,650 --> 00:02:57,870
Por último, tercera semana, exposición multicultural con todos los datos recogidos de todas las actividades que hemos hecho en clase, realización de pirámide, de gráficas, evaluaciones divertidas como sopas de letras a través de la aplicación H5P, formularios, autoevaluación, coevaluación y un montón de actividades más. ¡No te lo pierdas!