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Hola, soy María Fuentes y en esta actividad voy a mostrar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado en el curso de competencia digital docente nivel A2.

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Voy a comenzar con la tarea número 3, la situación de aprendizaje que yo he titulado de regreso a la prehistoria.

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La he enfocado en el nivel de cuarto de primaria en el área de ciencias sociales.

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A continuación, he realizado en la presentación una pequeña introducción con unas cuestiones para conocer los conocimientos previos de mis alumnos sobre el tema.

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He fijado los objetivos que quiero alcanzar a lo largo de mi situación de aprendizaje, cómo la voy a organizar, su temporalización y, por último,

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los criterios evaluables que los alumnos deben de conocer antes de iniciar su recorrido por

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esta situación de aprendizaje. A continuación voy a mostrar en mi aula virtual la tarea número 4.

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Yo he elegido el cuaderno de calificaciones. A partir de mi situación de aprendizaje he creado

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tres evaluaciones y en cada una de ellas una actividad. Por ejemplo, para la tercera evaluación

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he creado un cuestionario de opción múltiple, para la segunda una actividad H5P, que en mi caso

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ha sido una sopa de letras, y para la evaluación 1 he creado otra actividad H5P, en este caso

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he optado por unas flashcards que son estas. Así los alumnos pueden ver un poco su grado

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de adquisición según van avanzando en su situación de aprendizaje. Para la actividad

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número 5, los espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, he realizado

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esta infografía en la que he puesto las cinco tareas más el repostaje. Si voy pinchando en cada uno de los botones

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vemos que en el margen inferior izquierdo aparecen los vínculos. Entonces, por ejemplo, en el botón de inicio

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vemos cómo nos lleva directamente a la Mediateca de EducaMadrid donde deben aparecer las instrucciones que los alumnos deben conocer y comprender antes de iniciar su camino por este espacio de aprendizaje.

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00:03:05,080 --> 00:03:23,139
Si volvemos a la infografía, vemos por ejemplo que en la tarea 1 se nos abriría un vídeo de YouTube sobre la prehistoria.

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Si continuamos hacia la tarea 2, vemos que se nos lleva directamente a un Genialing, donde nos explican las diferentes etapas de la prehistoria y los descubrimientos o hechos más importantes de cada una de ellas.

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Si continúan avanzando hacia la tarea 3, se les abre una ficha interactiva en la que pueden practicar lo que llevan aprendido hasta ahora.

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Si los alumnos tuviesen dificultades a la hora de completar esta ficha interactiva, deberían pasar directamente al repostaje, donde se les abre otro vídeo de YouTube más sencillo para afianzar las cinco cosas que tienen que saber sobre la prehistoria.

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Si por el contrario los alumnos no han tenido dificultad a la hora de realizar la ficha interactiva, pasarían a la tarea número 4 y aquí jugarían un rosco de pasapalabra prehistórico con vocabulario propio que llevan aprendido.

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Y finalmente llegarían a la tarea final, donde tendrán que resolver las preguntas de un quiz sobre todo lo que llevan aprendido a lo largo de este espacio de aprendizaje.

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Nos servirá también para evaluar y como recogida de datos. Y hasta aquí mis actividades de las tareas 3, 4 y 5.

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Muchas gracias.