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00:00:01,330 --> 00:00:06,190
Hola, les muestro a continuación la infografía de una secuencia didáctica

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00:00:06,190 --> 00:00:10,050
preparada para mis alumnos de tercero de primaria en el área de inglés.

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00:00:10,929 --> 00:00:14,689
En primer lugar, quiero que investiguen lo que saben

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00:00:14,689 --> 00:00:19,489
acerca del tema que vamos a trabajar, la descripción física.

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00:00:20,210 --> 00:00:26,629
Para ello, tienen que ir al link en el que les llevará una página

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00:00:26,629 --> 00:00:31,510
en el que pueden ir investigando el vocabulario que saben o no saben sobre el tema.

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00:00:32,450 --> 00:00:37,909
Una vez que lo han trabajado, empiezan a continuación sobre lo que ya saben a aprenderlo

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00:00:37,909 --> 00:00:48,250
y a ver nuevo vocabulario, nuevas expresiones, yendo también a esta página en la que pueden leer un libro con un compañero

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00:00:48,250 --> 00:00:56,369
donde les sugiero que lo pueden leer online o pueden irse a la biblioteca a buscar el libro que tienen

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00:00:56,369 --> 00:00:59,490
y poder leerlo allí con los compañeros.

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00:01:00,369 --> 00:01:04,349
Una vez aprendido ese vocabulario, también les pido aquí, muy pequeñito,

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00:01:04,349 --> 00:01:11,209
que hagan una pequeña lista con sus compañeros sobre el vocabulario nuevo que han aprendido.

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00:01:12,030 --> 00:01:14,450
El tercer paso sería práctico.

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00:01:14,930 --> 00:01:18,349
Van a, también a través de este enlace, practicar el vocabulario

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00:01:18,930 --> 00:01:22,329
y las nuevas expresiones que han aprendido en la unidad anterior.

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00:01:22,329 --> 00:01:30,450
Aquí les muestro a dónde les lleva también diferentes juegos para poder trabajar las descripciones físicas

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00:01:30,450 --> 00:01:32,549
que es el tema que estamos trabajando

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00:01:32,549 --> 00:01:37,430
Por último quiero que compartan lo que han aprendido

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00:01:37,430 --> 00:01:45,769
y para ello tienen que encontrar a un compañero y hacer un póster grande sobre una persona, un profesor de la escuela

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00:01:45,769 --> 00:01:51,230
por lo que les pido que vayan por diferentes partes del colegio, busquen a un profesor

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00:01:51,230 --> 00:01:59,170
y hagan su descripción física y le dibujen en un póster que a continuación colgaremos en la biblioteca del colegio.

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00:01:59,450 --> 00:02:05,609
Y por último, se evalúan a sí mismos, ver si realmente después de todo este trabajo

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00:02:05,609 --> 00:02:09,430
ellos han adquirido los conocimientos que yo quería que consiguieran.

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00:02:10,030 --> 00:02:19,069
Lo hacen también a través de un pequeñito test sobre la actividad que estamos trabajando

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00:02:19,069 --> 00:02:21,870
y esta sería

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00:02:21,870 --> 00:02:24,090
esta sería toda la infografía

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00:02:24,090 --> 00:02:26,409
finalmente si ellos se sienten satisfechos

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00:02:26,409 --> 00:02:27,569
y ven que han aprendido

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00:02:27,569 --> 00:02:29,830
lo que necesitaban aprender

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00:02:29,830 --> 00:02:31,909
bueno pues tienen aquí acceso

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00:02:31,909 --> 00:02:33,569
a un pequeño vídeo

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00:02:33,569 --> 00:02:36,090
muy cortito en el que pueden ver

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00:02:36,090 --> 00:02:38,030
como una recompensa

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00:02:38,030 --> 00:02:38,710
una medalla

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00:02:38,710 --> 00:02:41,289
al trabajo bien hecho

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00:02:41,289 --> 00:02:43,110
gracias