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00:00:00,000 --> 00:00:03,439
Proyecto Patios Inclusivos, Colegio Santo Domingo de Silos.

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00:00:04,200 --> 00:00:06,339
¡Hola! ¡Hola! ¡Hola otra vez!

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00:00:06,700 --> 00:00:10,039
Somos los niños y niñas del Colegio Santo Domingo de Silos.

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00:00:11,080 --> 00:00:16,399
Estamos disfrutando de los beneficios que nos aportan nuestros espacios abiertos.

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00:00:17,780 --> 00:00:21,399
Después de ver el éxito que ha tenido nuestra aula abierta

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00:00:21,399 --> 00:00:24,100
y nuestro huerto escolar,

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00:00:25,239 --> 00:00:28,300
con la participación activa de nuestros abuelos,

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00:00:28,300 --> 00:00:36,320
En una experiencia educativa intergeneracional, en la que nos enseñan todos sus conocimientos sobre el huerto.

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00:00:37,539 --> 00:00:41,719
Queremos contaros otras iniciativas que está llevando a cabo nuestro centro educativo.

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00:00:42,740 --> 00:00:45,460
¡Nuestro proyecto de patios inclusivos!

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00:00:47,020 --> 00:00:49,280
¿Queréis saber más sobre ello?

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00:00:50,539 --> 00:00:58,100
El objetivo principal del proyecto es dinamizar el patio de recreo para favorecer la actividad física y motora de chicos y chicas.

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00:00:58,299 --> 00:01:02,799
así como la integración plena de todo el alumnado y la mejora de la convivencia.

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00:01:03,579 --> 00:01:07,700
Cada día, durante el tiempo de recreo, nos toca una zona diferente del patio.

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00:01:08,900 --> 00:01:13,780
A cada espacio del patio hemos asignado unas actividades deportivas.

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00:01:14,359 --> 00:01:19,400
Así, dependiendo del día, cada curso puede practicar una actividad diferente.

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00:01:20,799 --> 00:01:27,439
Para ello, creamos un cuadrante donde organizamos la disponibilidad de las zonas deportivas del patio,

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00:01:27,439 --> 00:01:30,140
visible a todos los cursos de primaria.

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00:01:31,079 --> 00:01:33,959
Y cada curso está en una zona diferente del patio.

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00:01:34,739 --> 00:01:38,980
El Departamento de Educación Física se encarga de ir variando las actividades

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00:01:38,980 --> 00:01:42,819
y de organizar dicho cuadrante en el que se rotará diariamente.

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00:01:43,879 --> 00:01:46,900
En cada aula hay un cartel con las normas a seguir

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00:01:46,900 --> 00:01:49,019
y un cuadrante que gestionamos nosotros,

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00:01:49,340 --> 00:01:53,060
que indica la zona del patio que nos toca y la actividad que se desarrolla en ella.

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00:01:54,219 --> 00:01:56,939
También en el patio tenemos unas zonas comunes,

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00:01:56,939 --> 00:02:05,680
Libre de balones, donde queremos crear espacios de comunicación entre ciclos, creatividad, colaboración, descanso, juegos de mesa.

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00:02:06,780 --> 00:02:12,960
Y decidimos crear otro espacio que formaría parte del espacio común, para todo el alumnado que no quiera hacer deporte.

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00:02:13,879 --> 00:02:16,280
Queremos enseñaros nuestro nuevo espacio.

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00:02:17,819 --> 00:02:19,919
Nuestro rincón de arte.

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00:02:21,199 --> 00:02:23,860
¿Qué es el rincón de artes?

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00:02:24,659 --> 00:02:31,199
Es un espacio común donde podemos bailar, actuar, exponer y compartir experiencias.

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00:02:32,020 --> 00:02:35,759
También debemos cuidar las zonas verdes habilitadas en este espacio.

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00:02:35,759 --> 00:02:42,759
Para ello, cada semana se encargará un grupo de su cuidado, regar plantas, recoger y notificar incidencias.

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00:02:44,120 --> 00:02:49,719
En nuestro espacio de creación, de imaginación, también en nuestro espacio de conexión con otros compañeros.

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00:02:49,719 --> 00:02:54,360
Nuestro espacio para aprender de otros y con otros

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00:02:54,360 --> 00:03:02,659
Nos aporta sobre todo libertad de acción, libertad de expresión y aprendizaje entre nosotros mismos

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00:03:02,659 --> 00:03:05,919
¿Cómo se nos ocurre esta idea?

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00:03:06,560 --> 00:03:13,919
La idea surge tras comprobar la cantidad de beneficios que ha supuesto trabajar en un espacio abierto

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00:03:14,560 --> 00:03:19,659
Se prepara el programa de patios dirigido a fomentar el deporte

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00:03:19,659 --> 00:03:24,680
y se pensó en espacios y zonas de juego no deportivos.

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00:03:25,319 --> 00:03:30,379
Pero nos faltaba un espacio en el que poder transformarnos en lo que quisiéramos

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00:03:30,379 --> 00:03:33,000
y mostrar de lo que somos capaces.

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00:03:33,719 --> 00:03:37,879
En una de nuestras reuniones periódicas exponemos la idea a nuestro AMPA,

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00:03:37,879 --> 00:03:42,719
que como siempre recibe el nuevo proyecto con una energía muy positiva.

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00:03:44,120 --> 00:03:49,580
Valoramos posibilidades, hacemos recuento de personal y material y empezamos a crear.

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00:03:49,659 --> 00:03:54,699
Como siempre, se nos va de las manos y volamos muy alto, increíbles imaginando.

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00:03:55,900 --> 00:04:00,639
Una vez que regresamos al patio del colegio y nos situamos, empezamos de verdad.

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00:04:01,199 --> 00:04:04,800
La idea tuvo muy buena acogida por toda la comunidad educativa.

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00:04:05,860 --> 00:04:11,379
Y se eligió esta zona del patio como espacio idóneo para montar nuestro nincón de artes.

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00:04:12,280 --> 00:04:15,319
Para ello, el AMPA puso en marcha una serie de acciones,

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00:04:15,319 --> 00:04:23,300
donde reutilizando y reciclando materiales como palets, cables, pinturas, montaron el rincón de artes al aire libre.

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00:04:24,100 --> 00:04:26,379
Todo ello gracias a un gran trabajo en equipo.

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00:04:47,680 --> 00:04:50,379
¿Cómo nos organizamos para utilizarlo?

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00:04:51,360 --> 00:04:56,639
Durante el tiempo de recreo su uso es libre y podrá utilizarla aquel alumnado que lo desee.

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00:04:57,579 --> 00:05:03,420
Durante el horario de clase tenemos un cuadrante donde organizamos la disponibilidad del rincón

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00:05:03,420 --> 00:05:07,000
para que sea utilizada por parte de todo el alumnado del centro.

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00:05:07,920 --> 00:05:11,399
Su cuidado dependerá del alumnado que lo use y de su curso.

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00:05:12,699 --> 00:05:16,680
Todas las etapas educativas podrán dar bien a su imaginación.

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00:05:17,620 --> 00:05:19,300
Porque es bueno para el JOLÉ.

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00:05:20,399 --> 00:05:23,959
Nos permitirá potenciar nuestra imaginación y creatividad.

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00:05:24,459 --> 00:05:26,779
Podemos inventar, crear, compartir.

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00:05:28,040 --> 00:05:31,420
Potenciará nuestro lenguaje de comunicación y expresión.

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00:05:31,420 --> 00:05:38,959
Ayudará a nuestro desarrollo emocional y al aprendizaje de habilidades sociales tan importantes como la empatía

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00:05:38,959 --> 00:05:43,339
Desarrollará la autonomía y la capacidad de la toma de decisiones

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00:05:43,339 --> 00:05:48,220
En definitiva, un espacio en el que podemos ser lo que queramos ser

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00:05:48,220 --> 00:05:54,500
En el que el juego libre es protagonista y nos permite imaginar, crear y ser nosotros mismos

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00:05:54,500 --> 00:06:22,819
Colegio Santo Domingo de Silos, más que un colegio, una familia