1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Muy buenas, me llamo Vanessa Olivares y soy profesora de Física y Química en el CEIPSO Maestro Rodrigo de Aranjuez. 2 00:00:08,820 --> 00:00:15,300 En este pequeño vídeo lo que pretendo es mostrar las metodologías que llevo a cabo en mi aula. 3 00:00:16,140 --> 00:00:21,879 Sabemos que las metodologías activas están revolucionando la forma en que los alumnos aprenden y los profesores enseñan. 4 00:00:21,879 --> 00:00:24,839 Pero, ¿qué son realmente estas metodologías activas? 5 00:00:24,839 --> 00:00:34,219 Pues son enfoques pedagógicos centrados en el alumno, donde el aprendizaje se facilita a través de la participación activa, la colaboración y la experiencia práctica. 6 00:00:34,980 --> 00:00:41,500 Hay una gran variedad de metodologías activas y en mi infografía la que os presento es el aprendizaje basado en proyectos. 7 00:00:42,100 --> 00:00:54,200 Aquí los alumnos van a enfrentarse a una pregunta inicial que yo les planteo, que realmente es la que van a tener que dar respuesta al final de ese proyecto. 8 00:00:55,020 --> 00:01:07,920 Como pueden ver, por pareja o por grupo hay pequeñas tareas que tienen que ir haciendo para desarrollar esta práctica de laboratorio y por supuesto lo van a realizar en un aula diferente como es el laboratorio escolar. 9 00:01:07,920 --> 00:01:13,719 por pareja, pues tendrán que ir buscando qué materiales se van a utilizar, qué reactivos 10 00:01:13,719 --> 00:01:20,299 van a ir utilizando y no solo eso, sino que van a intentar realizar toda la experiencia 11 00:01:20,299 --> 00:01:26,560 buscando información acerca de qué reacción se van a encontrar, cuál es el principal 12 00:01:26,560 --> 00:01:33,299 problema que van a tener y cada grupo va a tener sus complicaciones derivadas del aprendizaje 13 00:01:33,299 --> 00:01:42,539 en sí. Van a llegar a una solución y entre ellos el aprendizaje cooperativo que van a llevar a cabo 14 00:01:42,539 --> 00:01:51,459 es al dar respuesta a esa solución van a intentar incluir cada uno que problemas han ido teniendo 15 00:01:51,459 --> 00:01:58,539 a lo largo de la práctica, aunque haya sido la misma práctica para todos ellos. Al final, el producto 16 00:01:58,540 --> 00:02:05,719 final de este proyecto no es más que un informe de la práctica que han realizado cada uno 17 00:02:05,719 --> 00:02:12,879 de los compañeros. Estas metodologías no hacen solo que el aprendizaje sea interesante 18 00:02:12,879 --> 00:02:17,960 y relevante, sino que también desarrollan bastantes habilidades importantes como el 19 00:02:17,960 --> 00:02:23,680 pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación afectiva. Al adaptar estas 20 00:02:23,680 --> 00:02:27,580 metodologías, todos los profes realmente estamos preparando a los alumnos para tener 21 00:02:27,580 --> 00:02:35,320 un éxito en el mundo en el que se van a enfrentar en el día a día y en su mañana cercano, inmediato. 22 00:02:36,200 --> 00:02:43,380 En resumen, pues, estas metodologías activas están transformando la educación, dando un gran papel a los alumnos en su aprendizaje 23 00:02:43,380 --> 00:02:49,240 y que los profesores tenemos que ir ajustando poquito a poco, aunque nos cueste un poco al principio. 24 00:02:50,480 --> 00:02:52,200 Un saludo y hasta aquí mi vídeo.