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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, soy Rocío Claros Llamas y voy a enseñar mi aula virtual de lengua y literatura de cuarto de la ESO.

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00:00:08,000 --> 00:00:17,000
Cuando los alumnos inician sesión se encuentran con un foro donde pueden plantear sus dudas.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
También hay una guía didáctica mediante una infografía donde están explicados los pasos para manejarse dentro del aula.

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Aquí en participantes podemos ver que tengo a los diferentes alumnos matriculados divididos en dos grupos, cuarto A y cuarto D.

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00:00:33,000 --> 00:00:45,000
A la izquierda tenemos dividido el aula en secciones en concordancia con los bloques de contenido de la asignatura, lengua, comunicación, literatura.

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00:00:46,000 --> 00:00:54,000
Incluimos páginas como en el caso de consejos para exámenes donde se recogen una serie de consideraciones.

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00:00:54,000 --> 00:01:06,000
También encuestas como en lectura, una encuesta sobre cuál es su género favorito. Voy a cambiar al rol de estudiante para que se pueda ver la encuesta aquí.

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00:01:07,000 --> 00:01:20,000
También tenemos dentro de cada sección hay carpetas como en este caso lengua primera evaluación, una carpeta de categorías gramaticales con archivos como este de los determinantes.

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
Y hay diferentes carpetas con diferentes archivos.

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00:01:27,000 --> 00:01:34,000
Y también tenemos una página web, un enlace a un blog externo que tengo como profesora.

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00:01:34,000 --> 00:01:50,000
Para también tener una mayor organización del aula, a la derecha tenemos aquí los bloques de Aula Planeta y el calendario donde los alumnos pueden comprobar las diferentes actividades que tienen que realizar.

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
Por último, para motivar a los alumnos he creado diferentes insignios que se alcanzan según las tareas realizadas.

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00:01:59,000 --> 00:02:10,000
En cuanto a las herramientas de evaluación, tengo creado un control de sintaxis que es un cuestionario. Voy a intentar el último intento donde son 20 preguntas.

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
También tengo un contenido H5P que en este caso es sobre la teoría de formación de palabras.

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00:02:17,000 --> 00:02:35,000
También unas lecciones de comunicación donde tienes varios contenidos y cuando llegan al último contenido los alumnos tienen que realizar un test con varias preguntas de opciones múltiples.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Como tareas tienen que entregar 60 oraciones simples.

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00:02:40,000 --> 00:02:53,000
Otra herramienta de evaluación es el Excel Learning que en este caso he creado un juego de lengua y literatura que es un rosco con diferentes términos literarios y lengua una sopa de letras.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Otro método de evaluación es el glosario que en este caso es un glosario de términos literarios.

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00:03:00,000 --> 00:03:10,000
También existen las consultas como en el caso de la lectura, cuál es la obra de García Márquez que más les interesa.

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00:03:10,000 --> 00:03:22,000
Tenemos una wiki de mujeres, perdón aquí, en la que se recogen las diferentes entradas sobre las mujeres escritoras del siglo XVIII y del siglo XIX.

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00:03:22,000 --> 00:03:35,000
Los alumnos tienen que ir añadiendo las páginas y luego hay un taller donde los alumnos envían esta entrada de la wiki y corrigen otra entrada de los alumnos.

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00:03:35,000 --> 00:03:46,000
Por último enseño cambiando el perfil vuelvo a mi rol normal para enseñar el libro de calificaciones.

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00:03:46,000 --> 00:03:56,000
Lo he configurado con las tres evaluaciones y las diferentes tareas con su calificación y respectivas ponderaciones.

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00:03:56,000 --> 00:04:05,000
Para terminar he incluido adaptaciones tanto a nivel de contenido como de accesibilidad.

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00:04:05,000 --> 00:04:16,000
A nivel de contenido he incluido actividades de refuerzo, en este caso unos interactivos de morfología y de ampliación de 146 oraciones más que tienen en este documento para analizar.

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00:04:16,000 --> 00:04:22,000
En cuanto a accesibilidad he tenido en cuenta a la hora de realizar las entradas en configuración,

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00:04:22,000 --> 00:04:31,000
he tenido en cuenta aquí el botón de accesibilidad que me comprueba que está todo bien y también el ayudante de lector de pantalla donde la imagen está descrita.

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00:04:31,000 --> 00:04:47,000
He tenido en cuenta también el tipo de letra, por ejemplo en la etiqueta he utilizado la fuente para alumnos con dislexia OpenDislexis y otras fuentes de alta elegibilidad como Roboto.

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00:04:47,000 --> 00:04:59,000
Y para concluir en el Excel Learning he incluido el script que me permite cambiar que la letra sea más grande o leer si tuviéramos una dificultad.

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00:04:59,000 --> 00:05:03,000
¿Qué has aprendido en clase de lengua y literatura?