1
00:00:04,089 --> 00:00:08,210
Buenas tardes, bienvenidos a todos. Vamos a seguir con las clases de ciencias.

2
00:00:08,849 --> 00:00:11,210
Hoy vamos a ver ecología y sostenibilidad.

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00:00:11,869 --> 00:00:15,109
Bueno, vamos a ver una parte de ecología y sostenibilidad.

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00:00:15,849 --> 00:00:18,949
Lo primero que tendríamos que hacer es definir qué es la ecología.

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00:00:19,809 --> 00:00:23,129
Pues la ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas.

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00:00:24,129 --> 00:00:28,829
Y entonces, en este caso, nos tocaría seguir definiendo qué es un ecosistema.

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00:00:28,829 --> 00:00:58,289
Bueno, pues nosotros vamos a denominar ecosistema a un conjunto, a un grupo que está formado por un medio físico que llamaremos biotopo, también por los organismos que viven en ese medio físico al que llamaremos o biocinosis o comunidad, ya veremos cuando utilizaremos este término, o la comunidad, y también llamaremos ecosistema las relaciones que se establecen entre los componentes, es decir, entre este biotopo y la biocinosis o comunidad.

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00:00:58,829 --> 00:01:05,650
¿Vale? Vamos a ver que el biotopo, como ya hemos dicho, es el lugar o es el medio físico

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00:01:05,650 --> 00:01:11,849
donde se desarrollan los seres vivos. Está fundamentalmente constituido por el sustrato

10
00:01:11,849 --> 00:01:16,349
y este sustrato puede ser agua, tendremos un medio acuático, también está constituido

11
00:01:16,349 --> 00:01:21,709
por el suelo, por rocas, por aire, etc. Pero no solamente por el tipo de sustrato, sino

12
00:01:21,709 --> 00:01:26,829
también por las condiciones físico-químicas que están afectando a ese medio, es decir,

13
00:01:26,829 --> 00:01:31,189
la temperatura, la composición del suelo, la luminosidad, etc.

14
00:01:31,670 --> 00:01:35,849
Todas estas condiciones físico-químicas le vamos a llamar factores ambientales

15
00:01:35,849 --> 00:01:41,890
y vamos a ver que influyen en el biotopo y en la vida de estos seres vivos.

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00:01:41,969 --> 00:01:46,810
Vamos a ver que incluso estos seres vivos están muy sujetos a esos factores ambientales.

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00:01:47,450 --> 00:01:51,890
Por lo tanto, vamos a decir que hay un delgado equilibrio en el que,

18
00:01:51,890 --> 00:01:59,530
Si variamos mínimamente alguna de estas variables, va a influir sobre el biotopo de forma alarmante, ¿vale?

19
00:02:00,849 --> 00:02:06,609
¿Qué es la...? Antes hablamos de biocenosis y también estuvimos hablando de comunidad, ¿vale?

20
00:02:06,670 --> 00:02:11,449
Pues el conjunto de individuos de este biotopo, ¿vale?

21
00:02:11,710 --> 00:02:17,069
Vamos a denominarlo como población y esta población va a ser el conjunto de individuos

22
00:02:17,069 --> 00:02:21,129
que son de la misma especie y que viven en un lugar determinado, ¿vale?

23
00:02:21,889 --> 00:02:31,110
Si en lugar de una población tenemos un conjunto de poblaciones que viven en el mismo lugar, en este caso vamos a hablar de biocenosis.

24
00:02:31,110 --> 00:02:36,330
Por lo tanto, biocenosis va a ser el conjunto de estas poblaciones.

25
00:02:40,229 --> 00:02:51,590
Y vamos a ver que la biocenosis o la comunidad de un ecosistema va a tener un conjunto de organismos que viven en ese biotopo y va a haber una serie de relaciones entre los mismos.

26
00:02:51,590 --> 00:03:06,389
Por lo tanto, como nos dice aquí el documento, se denomina hábitat de un organismo o de una especie al tipo de lugar donde se encuentran las condiciones que necesita para vivir, es decir, serían las condiciones de ese biotopo.

27
00:03:06,389 --> 00:03:31,990
Aquí tenemos un dibujo donde vemos ese hábitat, ese ecosistema que está formado, vemos aquí el dibujo en conjunto y vemos que está formado por el biotopo, que serían todas esas condiciones, mejor dicho, todos esos sustratos, el lugar y las poblaciones o los individuos formarían la biocenosis o las comunidades.

28
00:03:32,990 --> 00:03:37,069
También tendríamos que hablar de los niveles tróficos. ¿Qué son los niveles tróficos?

29
00:03:37,590 --> 00:03:44,789
Un nivel trófico, vamos a ver, está constituido por organismos que obtienen materia y energía y todos lo obtienen de la misma manera.

30
00:03:45,610 --> 00:03:53,889
Es decir, dependiendo de cómo se obtiene ese alimento y esa energía, por tanto, vamos a tener distintos niveles tróficos.

31
00:03:53,889 --> 00:04:20,129
Vamos a tener un nivel, por decirlo de alguna manera, de productores, es decir, aquellos organismos que obtienen o que gestionan su propia materia orgánica a partir de materia inorgánica, los consumidores, es decir, los seres heterótrofos, que son los que van a obtener esa materia orgánica de otros, y por último vamos a tener el último nivel, que son los descomponedores o transformadores.

32
00:04:20,990 --> 00:04:23,930
Vamos a empezar viendo los productores. ¿Qué son los productores?

33
00:04:24,069 --> 00:04:29,189
Son los organismos que producen la materia orgánica, como ya hemos dicho, a partir de materia inorgánica.

34
00:04:29,310 --> 00:04:33,810
Son los seres que en el tema anterior denominábamos como seres autótrofos.

35
00:04:34,670 --> 00:04:40,129
¿Qué son los seres autótrofos? Como ya sabemos, son plantas, algas y algunos microorganismos.

36
00:04:43,370 --> 00:04:47,930
Estos ecosistemas requieren una fuente de energía, los ecosistemas formados por los productores,

37
00:04:47,930 --> 00:04:50,569
y la principal fuente de energía es la energía solar.

38
00:04:51,350 --> 00:04:55,810
El siguiente nivel lo vamos a tener formado por los consumidores.

39
00:04:56,129 --> 00:04:56,949
¿Qué son los consumidores?

40
00:04:57,230 --> 00:05:00,230
Pues en el tema anterior los denominábamos como heterótrofos

41
00:05:00,230 --> 00:05:04,709
y son aquellos que requieren materia orgánica que procede de otros seres vivos.

42
00:05:06,449 --> 00:05:11,870
Dentro de estos consumidores vamos a tener distintos tipos de consumidores.

43
00:05:11,990 --> 00:05:13,889
Vamos a tener los consumidores primarios,

44
00:05:14,310 --> 00:05:17,389
que son aquellos que obtienen su alimento a partir de otros productores,

45
00:05:17,930 --> 00:05:33,769
Es decir, en términos que conocemos, por ejemplo, si hablamos de ecosistemas terrestres, son los animales herbívoros, aquellos que se alimentan de plantas, es decir, de seres autótrofos.

46
00:05:33,769 --> 00:05:40,569
Por ejemplo, en los medios acuáticos, este nivel corresponde al zooplacto.

47
00:05:42,029 --> 00:05:48,189
Vamos a ver que, hablando de niveles tróficos, estos consumidores primarios van a formar parte del segundo nivel.

48
00:05:48,350 --> 00:05:55,790
Es decir, en un primer nivel tendremos a los productores y en un segundo nivel tendremos a estos consumidores primarios, que van a formar parte de ese segundo nivel.

49
00:05:56,490 --> 00:06:02,069
Vamos a tener un tercer nivel trófico, que van a ser los consumidores secundarios.

50
00:06:02,069 --> 00:06:15,310
¿Qué son los consumidores secundarios? Pues los consumidores secundarios van a ser aquellos que obtienen su alimento a partir de los consumidores privarios, es decir, a partir del nivel trófico anterior.

51
00:06:16,689 --> 00:06:25,850
Vamos a tener, por ejemplo, animales carnívoros que se alimentan de otros carnívoros, por lo que se denominan consumidores terciarios o supercarnívoros o superdepredadores.

52
00:06:25,850 --> 00:06:48,870
Es decir, repetimos, los productores van a formar ese primer nivel trófico, los consumidores primarios se van a alimentar del nivel anterior, los consumidores secundarios se van a alimentar igualmente del nivel anterior y vamos a tener esos consumidores terciarios o super consumidores, que son todos esos carnívoros que se van a alimentar de los consumidores secundarios.

53
00:06:48,870 --> 00:07:07,029
Es decir, cada nivel que vamos ascendiendo, cada nivel trófico que ascendemos se alimentan del nivel anterior. Por último vamos a tener los componedores. ¿Qué son los descomponedores? Son esos seres que pertenecen a un nivel trófico que está constituido por bacterias y hongos.

54
00:07:07,029 --> 00:07:15,730
Es decir, vamos a tener unos seres que se alimentan de los restos que producen los demás seres vivos y que transforman en materia orgánica.

55
00:07:15,730 --> 00:07:35,610
Es decir, a partir de esa materia inorgánica van a transformar la materia orgánica en materia inorgánica que van a poder utilizar otros productores.

56
00:07:35,610 --> 00:07:50,790
Por esa razón son esenciales. Vamos a ver que se van a establecer cadenas tróficas, es decir, entre los distintos niveles tróficos van a existir unas relaciones de dependencia alimentaria, que es lo que vemos en este esquema.

57
00:07:50,790 --> 00:08:07,850
Es decir, entre productores, consumidores y descomponedores de un sistema va a haber una relación de dependencia alimentaria. ¿Qué va a ser una cadena trófica? Pues de alguna manera es una representación gráfica que indica mediante flechas la dirección que sigue la materia.

58
00:08:07,850 --> 00:08:13,170
es decir, si vemos por ejemplo las plantas que serían el nivel de los productores

59
00:08:13,170 --> 00:08:18,930
vamos a ver una flecha, es decir, esa energía o esa materia la van a obtener en este caso el caribú

60
00:08:18,930 --> 00:08:24,829
y este caribú del que se va a alimentar el lobo va a obtener la energía, el lobo a partir de este caribú

61
00:08:24,829 --> 00:08:29,329
es decir, van a mostrar mediante un diagrama cómo se relacionan los distintos seres

62
00:08:29,329 --> 00:08:32,830
y cómo tienen la energía a partir de otros organismos

63
00:08:32,830 --> 00:08:57,940
¿De acuerdo? Dentro de las especies también se van a establecer una serie de relaciones. Vamos a tener relaciones intraspecíficas y relaciones interespecíficas. Intra se van a referir a esas relaciones que están dentro de los individuos de una misma especie. Es decir, dentro de un ecosistema vamos a tener individuos de la misma especie y estas relaciones se van a establecer dentro de ellos.

64
00:08:57,940 --> 00:09:12,879
Pero también vamos a tener relaciones entre individuos de distintas especies. Vamos a empezar viendo las relaciones intraspecíficas. Como hemos dicho, van a ser relaciones dentro de una misma especie.

65
00:09:12,879 --> 00:09:25,240
Y estas relaciones no tienen por qué ser beneficiosas, es decir, pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los individuos o perjudiciales si favorecen la competencia entre ellos.

66
00:09:25,799 --> 00:09:39,279
Es decir, por ejemplo, ¿cuándo se va a establecer esta competencia? Pues cuando dos individuos compiten por un recurso, por ejemplo, por comida, por alimento, por nutrientes, por la reproducción, por la dominancia social, etc.

67
00:09:39,279 --> 00:09:50,299
Estas relaciones específicas van a generar una serie de relaciones o una asociación en grupos de individuos que se producen para obtener determinados beneficios,

68
00:09:50,299 --> 00:09:58,360
es decir, a partir de esa unión o de esa congregación se van a obtener beneficios que son útiles para la especie.

69
00:09:58,980 --> 00:10:07,059
Y vamos a tener fundamentalmente cuatro grupos, es decir, vamos a tener asociaciones con familiares, ¿cuál es el objetivo?

70
00:10:07,059 --> 00:10:30,500
Pues el objetivo fundamentalmente es la reproducción y el cuidado de las crías, cuidado, alimentación, etc. Vamos a tener asociaciones gregarias, es decir, a veces beneficia a la especie esa unión por razones de alimentación, de transporte, por ejemplo, cuando suceden las migraciones en las bandadas de aves, etc.

71
00:10:30,500 --> 00:10:48,200
Vamos a tener también asociaciones estatales, es decir, mientras que las gregarias eran más ocasionales, las estatales son más permanentes, es decir, se forma una especie de sociedad fuera de la cual no es posible la persistencia a nivel individual.

72
00:10:48,200 --> 00:11:15,700
Se produce, por tanto, dentro de ese estado una jerarquización o, mejor dicho, una especialización en la que cada uno de los individuos va a tener una función que va a beneficiar la pervivencia de la especie. Por ejemplo, las hormigas tienen una asociación estatal o, por ejemplo, las abejas tienen una asociación estatal en la que tienen los zánganos, las reinas, los obreros, etc.

73
00:11:15,700 --> 00:11:29,700
Y por último, vamos a tener una asociación colonial. También es una relación permanente en la que los individuos están unidos incluso físicamente y se especializan en determinadas funciones.

74
00:11:30,100 --> 00:11:34,200
Unos se dedican a conseguir alimentos, otros a la reproducción y otros a la defensa.

75
00:11:34,960 --> 00:11:43,820
Todas estas relaciones son intraspecíficas. Aquí tenemos un ejemplo de las distintas relaciones que tenemos con los dibujitos para que sea más intuitivo.

76
00:11:44,460 --> 00:11:51,340
Pero vamos a tener, si nos damos cuenta, las relaciones específicas, nos lo han marcado en el dibujito, con animales exactamente iguales, porque son de la misma especie.

77
00:11:51,340 --> 00:11:57,340
Pero podemos tener relaciones interespecíficas, es decir, relaciones con individuos de otras especies.

78
00:11:58,100 --> 00:12:06,460
Y como hemos dicho antes, estas relaciones pueden ser beneficiosas para los dos o beneficiosas solamente para una de las especies.

79
00:12:06,460 --> 00:12:25,440
Por ejemplo, podemos tener una relación presa-depredador. Es la relación en la que una especie depreda sobre la otra, es decir, una especie es el depredador y obtiene un beneficio en contra de la otra especie que es perjudicada y que normalmente muera. Por ejemplo, herbívoros y carnívoros.

80
00:12:25,440 --> 00:12:48,120
Un mismo organismo puede cumplir las dos funciones, es decir, un organismo puede ser depredador de otro y a su vez puede ser depredado o puede ser la presa respecto a un tercero. Tenemos también relaciones parasito-huesped, es decir, estas relaciones en las que un organismo parasita y vive a costa de otro del que obtiene lo necesario para vivir.

81
00:12:48,120 --> 00:12:54,519
Este otro normalmente es perjudicado, es decir, el que es parasitado obtiene un perjuicio

82
00:12:54,519 --> 00:13:00,960
Normalmente en este tipo de relación no suele implicar la muerte de la especie parasitada

83
00:13:00,960 --> 00:13:03,399
Aunque a veces puede darse el caso de que sí

84
00:13:03,399 --> 00:13:06,600
Tenemos también una relación de mutualismo

85
00:13:06,600 --> 00:13:13,200
Es una relación en la que, como la propia palabra indica, mutuo beneficio mutuo

86
00:13:13,200 --> 00:13:17,779
Es decir, es aquella en la que las dos especies obtienen un beneficio mutuo

87
00:13:17,779 --> 00:13:26,259
En algunos casos se ha llegado a una total compenetración en la que tenemos una simbiosis y las dos especies obtienen un beneficio.

88
00:13:26,320 --> 00:13:31,320
Por ejemplo, los líquenes, que es una especie en la que se benefician un alga y un hongo.

89
00:13:32,019 --> 00:13:42,299
Y por último tenemos una relación de comensalismo, que es una relación en la que una especie, el comensal, obtiene un beneficio de la otra sin que tenga ningún perjuicio.

90
00:13:42,299 --> 00:13:54,399
Es decir, en un momento dado podríamos pensar que es una relación de parasitación, pero en este caso el organismo que es parasitado no queda perjudicado, sino que es indiferente.

91
00:13:56,340 --> 00:14:06,480
Bien, cuando hablamos de los biotopos, mejor dicho, de los ecosistemas, estuvimos haciendo referencia a que había distintos ecosistemas.

92
00:14:06,919 --> 00:14:10,279
Fundamentalmente vamos a definir dos tipos de ecosistemas.

93
00:14:10,600 --> 00:14:17,799
Vamos a definir los ecosistemas terrestres y vamos a definir los ecosistemas acuáticos.

94
00:14:18,080 --> 00:14:19,779
¿Cuáles son esos ecosistemas terrestres?

95
00:14:20,139 --> 00:14:24,220
Pues rápidamente intuimos que son aquellos que se asientan en el suelo

96
00:14:24,220 --> 00:14:27,940
y están muy influidos por las características climáticas.

97
00:14:28,759 --> 00:14:31,480
Presentan muchas variaciones de fauna, de vegetación,

98
00:14:31,779 --> 00:14:35,100
presentan una gran distribución dependiendo del continente

99
00:14:35,100 --> 00:14:38,799
y están muy relacionados, por tanto, con el clima.

100
00:14:40,960 --> 00:14:46,019
Los ecosistemas terrestres vamos a ver que presentan unas características más o menos en conjunto,

101
00:14:46,159 --> 00:14:49,720
que son que tienen organismos productores que están fijos en el suelo,

102
00:14:50,539 --> 00:14:53,279
que los herbívoros presentan una gran diversidad de especies,

103
00:14:53,399 --> 00:14:56,399
es decir, tenemos desde organismos vertebrados como invertebrados,

104
00:14:56,399 --> 00:15:01,720
que han diversificado su alimentación desde raíces, hojas, frutos, semillas.

105
00:15:02,559 --> 00:15:08,220
También tenemos una serie de carnívoros que han desarrollado estrategias muy diferentes de caza.

106
00:15:09,600 --> 00:15:15,120
Vemos que el flujo de energía comienza siempre en estos productores, en las hojas,

107
00:15:15,700 --> 00:15:21,340
ya que son estas las que realizan la fotosíntesis y por ello buscan la luz solar creciendo para captar mayor cantidad posible.

108
00:15:22,340 --> 00:15:27,720
Y vamos a ver también que en estos ecosistemas terrestres los organismos muertos se descomponen en el suelo

109
00:15:27,720 --> 00:15:32,220
y así los elementos pueden ser reutilizados en forma muy rápida por las plantas.

110
00:15:32,659 --> 00:15:38,000
Es decir, se establece una especie de ciclo que se va retroalimentando.

111
00:15:39,299 --> 00:15:45,779
Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que su entorno principal es el agua

112
00:15:45,779 --> 00:15:49,259
y por tanto muchas veces estamos restringidos a la salinidad.

113
00:15:49,460 --> 00:15:52,820
Es decir, vamos a tener tanto aguas dulces como aguas saladas.

114
00:15:53,700 --> 00:16:01,080
Entonces, vamos a ver que en general el agua va a ser, o las zonas húmedas, va a ser la característica predominante.

115
00:16:02,200 --> 00:16:07,019
Por lo tanto, vamos a tener ecosistemas marinos y aquellos de agua dulce.

116
00:16:07,940 --> 00:16:14,720
Los ecosistemas marinos se caracterizan por la salinidad de sus aguas y comprenden fundamentalmente los océanos y mares del planeta.

117
00:16:15,039 --> 00:16:22,159
En cambio, los ecosistemas de agua dulce se encuentran ríos, lagos, humedales y tienen una baja concentración de sal.

118
00:16:23,360 --> 00:16:27,539
También presenta una serie de características que en principio podríamos definir comunes.

119
00:16:27,960 --> 00:16:33,759
Por ejemplo, el nivel trófico de productor está formado en este caso no tanto por plantas,

120
00:16:33,940 --> 00:16:38,960
pero sí por el fitoplacto y las algas, que en este caso sitúan siempre en la zona superficial.

121
00:16:39,179 --> 00:16:42,379
¿Por qué? Porque es la zona donde llega la luz y donde pueden desarrollarse.

122
00:16:43,440 --> 00:16:48,539
El zooplacto, vamos a ver que es el segundo nivel trófico y está formado fundamentalmente

123
00:16:48,539 --> 00:16:53,580
por esos organismos unicelulares y organismos pluricelulares muy sencillos.

124
00:16:54,799 --> 00:17:00,100
Después, a continuación, aparecen como en los otros grupos, los consumidores secundarios y terciarios,

125
00:17:00,100 --> 00:17:04,779
que son muy diversos y, como nuestro medio es el agua, se desplazan por tanto en ella.

126
00:17:05,839 --> 00:17:11,880
¿El flujo de energía dónde empieza? Pues mientras que en los anteriores comenzaban en las plantas, en el suelo,

127
00:17:12,440 --> 00:17:16,180
el flujo de energía comienza en el fitoplácton y se produce en la parte superior,

128
00:17:16,180 --> 00:17:19,799
donde pueden recibir esa cantidad de luz necesaria.

129
00:17:20,839 --> 00:17:25,200
La materia que procede de los organismos muertos, en este caso, se acumula en el fondo marino

130
00:17:25,200 --> 00:17:33,319
donde permanece mucho tiempo y ese retorno no es a veces completo como sucede en los ecosistemas terrestres.

131
00:17:35,819 --> 00:17:41,220
Hablando de ecosistemas terrestres, hemos hecho referencia al suelo.

132
00:17:41,420 --> 00:17:43,599
El suelo en sí mismo es un ecosistema.

133
00:17:43,599 --> 00:18:05,420
¿Qué es el suelo? Pues es una delgada capa natural compuesta por los fragmentos de descomposición o de meteorización de la roca madre, a la que le afectan distintos agentes, el viento, el agua, factores climáticos, el antropismo, es decir, la acción de los seres, y van desgastando esas rocas que van formando ese suelo.

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00:18:05,420 --> 00:18:10,480
podríamos decir que el suelo está formado por dos fases

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00:18:10,480 --> 00:18:13,259
una materia orgánica y una materia inorgánica

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00:18:13,259 --> 00:18:15,839
la materia orgánica van a ser esos fragmentos de los que hablábamos

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00:18:15,839 --> 00:18:19,220
fragmentos de rocas y minerales, aire, agua

138
00:18:19,220 --> 00:18:21,579
que ocupan esos huecos entre las partículas

139
00:18:21,579 --> 00:18:24,380
y también dentro de esas partículas

140
00:18:24,380 --> 00:18:27,279
y entre las distintas rocas y minerales

141
00:18:27,279 --> 00:18:30,579
van a tener distintos organismos, bacterias, hongos, etc.

142
00:18:31,160 --> 00:18:34,700
y también restos de organismos que todavía están sin descomponer

143
00:18:34,700 --> 00:18:40,240
y el humus, que son ya organismos y material vegetal que se está descomponiendo.

144
00:18:42,279 --> 00:18:46,400
Vamos a ver que los organismos del suelo se aportan una serie de servicios fundamentales

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00:18:46,400 --> 00:18:51,960
para el resto de ecosistemas, es decir, son el principal agente del ciclo de los nutrientes,

146
00:18:52,180 --> 00:18:58,200
es decir, el primer nivel trófico obtiene estos nutrientes de este suelo,

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00:18:58,700 --> 00:19:03,119
regula la dinámica de la materia orgánica del suelo, también esa retención de carbono,

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00:19:03,119 --> 00:19:12,140
la emisión de gases de efecto invernadero, que veremos que son tan importantes, y asimismo modifican la estructura del suelo y los regímenes de agua,

149
00:19:12,279 --> 00:19:18,779
mejorando la cantidad y la eficacia de la adquisición de nutrientes de la vegetación y, por tanto, la salud de las plantas.

150
00:19:20,220 --> 00:19:26,960
Como ya dijimos antes, el humus es una sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos, normalmente vegetales,

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00:19:27,859 --> 00:19:33,039
que proviene de esa descomposición de restos orgánicos, generalmente de hongos y de bacterias también.

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00:19:33,119 --> 00:19:59,599
¿Vale? Si hablamos del suelo como ecosistema, no podemos olvidarnos de la contaminación de estos suelos, es decir, no podemos olvidarnos que muchos de los contaminantes, sobre todo de la actividad humana, pasan a los suelos y, por tanto, una vez que pasan a los suelos, de ahí a los vegetales, entrando en ese círculo, en esos niveles tróficos y en la cadena alimenticia del hombre.

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00:19:59,599 --> 00:20:17,319
Es decir, fundamentalmente abonos y pesticidas son los responsables de esta contaminación. Igualmente los residuos domésticos e industriales constituyen un problema ambiental y la reutilización y el reciclado de materiales es una solución para que todos estos problemas no repercutan en el suelo.

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00:20:17,319 --> 00:20:41,240
Es decir, hay que intentar que estos residuos no lleguen al suelo porque, de alguna forma, si llegan al suelo, llegan a nosotros. Y, por último, hablar de la deforestación, que es eliminar toda esa vegetación, toda esa capa de árboles, arbustos y demás. Está generando la desaparición de parte de las zonas selváticas que actúan como sumideros de CO2 en beneficio de agricultura y ganadería.

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00:20:41,240 --> 00:20:43,799
todos estos incendios que están ocurriendo

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00:20:43,799 --> 00:20:45,079
dejan desprotegida la tierra

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00:20:45,079 --> 00:20:48,420
y eso es un gran problema

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00:20:48,420 --> 00:20:48,819
porque

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00:20:48,819 --> 00:20:52,440
de esta manera

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00:20:52,440 --> 00:20:53,920
al estar desprotegidos estos suelos

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00:20:53,920 --> 00:20:55,740
la erosión tiene un mayor impacto

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00:20:55,740 --> 00:20:57,380
dejando esos suelos

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00:20:57,380 --> 00:20:58,880
mucho más

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00:20:58,880 --> 00:21:01,859
afectados y dejan por tanto

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00:21:01,859 --> 00:21:03,259
de ser productivos

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00:21:03,259 --> 00:21:06,559
bien, vamos a dejarlo aquí

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00:21:06,559 --> 00:21:07,880
el próximo día vamos a ver

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00:21:07,880 --> 00:21:09,440
la atmósfera, hidrosfera y demás

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00:21:09,440 --> 00:21:23,000
Y con esto tendríamos el tema finalizado. Como siempre, si tenéis cualquier duda o cualquier pregunta, no tenéis más que decírmelo y nos vemos el próximo jueves. ¿De acuerdo? Venga, muchas gracias y que vaya todo bien. Un saludo. Chao, chao.