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Dentro del aula virtual de la enseñanza de idiomas de alemán en el nivel C1, en la lección 2, encuentran una web quest.

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Una web quest es un método innovador porque permite que el alumno es el protagonista de su aprendizaje.

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Él puede leer, comprender y el docente está más bien en un segundo plano, le guía al alumno, resuelve dudas y evalúa la tarea final.

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Es innovador porque el alumno puede hacer diferentes actividades sin perderse.

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Las tareas están perfectamente planificadas y puede ir a su ritmo. Se respeta, por lo tanto, el ritmo de cada alumno y no se pierden.

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Por lo tanto, en la tarea se ve en esta infografía que se motiva al alumno, tiene que aprender conocimientos sobre una región en Alemania, que es el Tirol.

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Luego se le plantea la tarea, aquí se puede leer qué es lo que tiene que hacer, contestar preguntas y con la información que adquiere realizar un audio para invitar a una amiga de Berlín, que es muy urbanita,

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convencerla para que pase unos días con él en las montañas. Aquí esta infografía me gusta mucho porque se ve que el alumno lee, comprende, contesta y todo eso.

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Luego lleva al aprendizaje, al learning, y él es el protagonista de todo eso. En el FOC, en el procedimiento, tiene las preguntas que necesita contestar.

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Aquí se puede intercalar una sesión presencial para comprobar las respuestas entre todos en el pleno.

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Y en la evaluación de dato, el alumno encuentra la rúbrica, cómo se va a corregir su producción oral.

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Y por último, en FAQs o resumen, el alumno puede, cuando haya concluido todo, ver un resumen que ha aprendido un contenido cultural, que ha trabajado motivado con un método innovador, con él como protagonista, que ha podido ir a su ritmo y que ha producido un mensaje oral.

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Muchas gracias.